10.05 01 Vojenský výcvik počítačovej bezpečnosti. Počítačová bezpečnosť (špecialita): Kto pracovať? Kto je "bezpečnostným dôstojníkom"? Čo by malo byť schopné poznať špecialista na bezpečnosť informácií? Komu a prečo stojí za to ísť do počítačových špecialistov

Pre prijatie sa skúška prijíma v matematike ako predmet profilu, ruský jazyk a fyzika alebo počítačová veda a IKT na výber.

Priechodný bod podľa prieskumu, ktorý uskutočnil HSE a analytickým oddelením Raeka, priemerný počet absolvovaní EGE v regiónoch sa mierne líši a medzi rôznymi špecialitami informačná bezpečnosť Výrazne sa líši.

Maximálny bod prechodu na vysokých školách sa pohybuje od 45 do 86.

Môžete si vybrať špecifickú špecialitu, môžeme zvážiť nuansy a špecifiká smerov: špeciálne 10.03.01 "Informačná bezpečnosť" - tu sú základné znalosti o inštalácii a prevádzke komponentov bezpečnostného systému IB.

• Špeciálny kód - môžete získať aplikované schopnosti ochrany techniky.
• Špeciálny kód poskytuje zručnosti na identifikáciu kanálov únikov informácií a zabrániť prípadom.
• Špeciálnym kódom je vývoj modelov hrozieb pre databázy a vytváranie programov na ich ochranu.
• Špeciálnym kódom je programovanie a bezpečnosť prevádzkových, daňových, finančných, rozpočtových systémov.

Môže byť vyškolený osobne, po 4 rokoch, absolvovanie školenia na špecialistu. V niektorých špecialitach informačnej bezpečnosti sú sudcovia a postgraduálna škola. Korešpondenčná forma odbornej prípravy nie je poskytnutá všade, jeho termíny sa líšia v rôznych univerzitách. V SOWAS je skóre prechodu výrazne nižšie, ale výber špecialít je úzky.

Špeciálna informačná bezpečnosť - Univerzity a vysoké školy

V ktorých univerzitách existuje špeciálna bezpečnosť informácií?

Školenie špecialistov v Rusku sa vykonáva vo všetkých regiónoch krajiny. Distribúcia je však nerovnomerne.

Najviac veľký počet IT ŠPECIÁLNY V UGATU, sú 19. Ďalšia idú MSTU. Reklama Bauman a SPBNIU ITMO. Vo všeobecnosti získať vzdelanie v oblasti informačnej bezpečnosti v 145 univerzitách Ruska. Viac ako 30% z nich sa nachádza v centrálnom federálnom okrese.

Špeciálna informačná bezpečnosť - Univerzity v Moskve:

1. Akadémia FSB Ruska
2. MFU.
3. FGBOU v mglu
4. Finančná univerzita, Financial
5. FGBOU IN NIU "MEI"
6. Miigaik
7. FGBOU v Moskve Štátna inžinierska univerzita (MAMI), University of Engineering (MaMI), University of Engineering
8. Národná výskumná univerzita Miet; Niu miiet; Miet.
9. OJSC "IMIVT"
10. Niauia Mafi.
11. Akadémia GPS Ministerstvo Ruska
12. MSTU G.
13. FGBOU v Rgau-MSHA menom K.A. TIMIRYAZEV
14. FGBOU VO "RUSKÝ ŠTÁTNY GEOLOGICKÝ SKUPINA POTREBUJÚCEHO POTREBUJÚCEHO POTREBUJÚCEHO POTREBUJÚCEHO STAVE
15. MOTUSI.
16. MSTU. N.E. BAUMAN
17. Vojenská akadémia RVSN pomenovaná po Petr Veľká alebo WA RVSN
18. Moskovská univerzita Ministerstva vnútorných záležitostí Ruska pomenovaná po V.YA. Kikootya, Moskový mach Ruska pomenovaný po V.YA. Kikootya
19. Miera, MGUPE

Študenti študujú viacúrovňové Cisco a Oracle Security Systems, získať zručnosti pracovať so špecializovanými zariadeniami, blokovanie informácií o únikoch, praxe Hľadať skryté kamkordéry a rádiové vrstvy, blokovanie vysielačov informácií pomocou rôznych komplexov Sonata, Záclony, Barhan.

Špeciálna informačná bezpečnosť - Kto pracuje

Kde pracovať so špeciálnymi bezpečnosťou informácií?

Práca v špeciálnej bezpečnosti informácií s zrýchlením ich vedomostí a implementácie kapacity pre študentov aj absolventov môžu byť ponúkané v IT spoločnostiach, vládnych agentúrach, prevádzkovateľoch telekomunikačných systémov, ako aj účasť na medzinárodných turnajoch. Hlavní hráči IT trhu sa zasielajú na udalosti lovcov hlavy a následne predložili účastníkom.

Gregory Bakunov, riaditeľ šírenia technológií Yandexu a Dmitry Voloshin, riaditeľ odboru výskumu a vzdelávania pošty. Skupina, sú spoločne skutočnosť, že je tu personálny hlad.

Od augusta 2016 spoločnosť Cisco spustila štipendiá, v ktorých investoval 10 miliónov dolárov. Je navrhnutý tak, aby zvýšil počet špecialistov s prípravou potrebným pre túto oblasť. Program bude implementovaný v spojení s autorizovanými odbornými partnermi, medzi ktorými existuje mnoho ruských univerzít.

Podľa výsledkov prieskumu vykonaného APKIT a WTCIOM, len 13% absolventov IT-univerzity potvrdilo, že vzdelávanie na univerzite sa môže uplatňovať v reálnej práci. Ale ako Alexey Sokolov povedal, zástupca ministra komunikácie a hromadnej komunikácie sa počet rozpočtových sídiel zvýšil o 70% po dobu 2 rokov a plánuje sa dosiahnuť väčšie zvýšenie kontrolnej čísla recepcie.

Tam je nádej, že kvalita vzdelávania v tejto oblasti sa tiež zvýši, aj keď v REC, sa predpokladá, že napriek čoraz aktívnejšej podpore IT-vzdelávanie vedením krajiny, problémy nedostatočnej kompetencie IT špecialistov, inertness of Učebné osnovy, nekompetentnosť teoretických učiteľov je stále relevantná.

Príslušný model je pokus o vytvorenie najvhodnejšieho modelu špecialistu, ktorý by zohľadnil potreby trhu s odborníkmi v oblasti počítačov (informácií), požiadavky podnikov pre takýchto zamestnancov, ako aj možnosť najvyššieho \\ t Vzdelávacia inštitúcia o príprave takýchto špecialistov.

Navrhujem, aby som sa zoznámil s myšlienkou a urobím konštruktívne ponuky.

Úvod

Super-vyhlásený závod stvorení vytvoril počítač "Hlboká myšlienka" - druhá z hľadiska výkonu pre existenciu času a vesmíru - nájsť konečnú odpoveď na najväčšiu otázku života, vesmíru a to všetko. Po siedmich a pol milióna rokoch výpočtov, "Deep Thougoht" vydal odpoveď: "štyridsaťdva". Reakcia bola taká:
- Štyridsať dva! Lunkool kričal. - A to je všetko, čo môžete povedať po siedmich a pol milióna rokoch práce?
"Som veľmi starostlivo skontrolovaný," povedal počítač, "a so všetkou istotou som vyhlásil, že toto je odpoveď." Zdá sa mi, že ak ste s tebou absolútne úprimný, potom je to, že ste sami nevedeli, aká je otázka.
- Ale toto je skvelá otázka! Záverečná otázka života, vesmíru a to všetko! - takmer ohromený Lunkkomool.
"Áno," Počítač povedal hlas trpiaceho, ktorý osvieti okrúhleho blázna. - A čo je táto otázka?

Douglas Adams "Sprievodca Hitchhikerom" S Galaxy "
Po hlavnom postuláte riadenia, že nemôžeme zvládnuť skutočnosť, že nemôžeme merať, je potrebné vytvoriť podmienky pre riadenie odborných špecialistov v špeciálnej počítačovej bezpečnosti. Hlavnou otázkou alebo účelom, ktoré sa stanovuje v tejto práci, je vytvorenie najvhodnejšieho modelu kompetencie špecialistov, ktorí by zohľadnili potreby trhu v takýchto odborníkov, požiadavky podnikov takýmto zamestnancom, ako aj možnosť najvyššej vzdelávacej inštitúcie o príprave takýchto špecialistov.
Okrem toho je potrebné zohľadniť pokročilé domáce a zahraničné skúsenosti v oblasti informačné technológiePsychológia a nábor zamestnancov. Väčšinou sa špecialista na počítačovú bezpečnosť čelí práci moderných informačných systémov, ako aj zabrániť bezohľadným ľuďom, aby prevzali informácie, ktoré tvoria komerčnú hodnotu.
Tento dokument je rozdelený do troch kapitol. Prvá kapitola poskytuje pochopenie toho, čo sa považuje za spôsobilosť, čo treba zvážiť model kompetencie, ktoré metódy sa používajú v praxi na vytvorenie kvalitatívneho modelu kompetencie špecialistu.
Druhá kapitola poskytuje opis modelu kompetencie, ktorý bol zostavený v dôsledku analýzy, klasifikácie a sumarizácie materiálu združenia počítačových a informačných technológií (APPC) na tretej generácii štandardu tretej generácie pre špeciality spojené s informačnými technológiami, ako aj kompetenciami, ktoré označujú OJSC "Svyazinvest" pre informačných a ekonomických bezpečnostných profesionálov. Je dôležité poznamenať, že APKIT pri vytváraní súškriadených modelov používali skúsenosti firiem, ako je ABBYY, Intel, Microsoft, Motorola, IBM, Oracle, 1C, EMC, Sun, Cisco, Luxoft, Kaspersky Lab, ktoré sú lídrom v informáciách Technologický priemysel a ich požiadavky na odbornú prípravu špecialistov sú založené na skutočných potrebách tohto trhu.
Tretia kapitola poskytuje súhrn výsledného modelu špecialistov a zhodnotí existujúcu úroveň odborných špecialistov v špeciálnej počítačovej bezpečnosti pre dodržiavanie vyvinutý model. Okrem toho sú ďalšie cesty indikované na zlepšenie samotného modelu kompetencie a zlepšenie vzdelávacieho procesu.

KAPITOLA 1. Základné koncepty, typy a štruktúra kompetencií

Bezdrôtový telegraf je ľahko pochopiteľný. Zvyčajný telegraf je podobný veľmi dlhej mačke: vytiahnete chvost v New Yorku a on zastavuje v Los Angeles. Bezdrôtové pripojenie je rovnaké, len bez mačky.

Albert Einstein
Základné pojmy z oblasti kompetencií
Ak chcete začať, označujeme základné pojmy, ktoré budeme pracovať, zvážiť kompetencie. To je nevyhnutné pre jednotné a jasné pochopenie uvedeného materiálu. Vzhľadom na rôznorodosť rôznych definícií a interpretácií používaných v teórii a praxi je potrebné pripomenúť, že citované definície nie sú pravdivé v poslednom prípade, ale iba možnosti, ktoré sa používajú v uvedenom materiáli. Navrhované definície nie sú štandardizované, ale umožňujú vám správne určiť hlavné termíny používané v súčasnej práci.
Bohužiaľ, niekoľko populárnych a často používaných výrazov boli historicky uviaznuté v ruštine, vrátane jednorazových slov so slovom "kompetencia". To výrazne zamieňa pri snahe pochopiť podstatu koncepcie "kompetencie" vo vzťahu k odbornej príprave špecialistov na univerzite a podnikať v oblasti personálneho manažmentu. Napríklad milujeme: "Nie je komprimovaný", "Toto nie je zahrnuté v oblasti mojej kompetencie." "Nemyslí to vôbec, že \u200b\u200bosoba nemá žiadne kompetencie. Tieto výrazy spravidla skrývajú hodnotenie úrovne autority subjektu. A nemá nič spoločné s terminológiou použitou v kompetenčnom systéme.
Po prvé, označujeme rozdiel medzi pojmami "kompetencií" a "kompetencie". Na ich základe, latinský súťažný koreň - dosahujem, zodpovedá tomu.
Kompetencia je určitá charakteristika osoby, ktorá je potrebná na splnenie určitých prác a umožňuje jej prijatie potrebných výsledkov práce.
Kompetencia je schopnosť jednotlivca s osobnými vlastnosťami riešiť pracovné úlohy, aby získali potrebné výsledky práce.
Inými slovami, kompetencia je štandardom správania potrebného na určité činnosti, a kompetencia je úroveň držania tejto normy správania, to znamená, že konečný výsledok jeho používania.
Kľúčové kompetencie - súbor kompetencií, čo umožňuje zamestnancovi splniť svoje profesionálne pracovné povinnosti čo najefektívnejšie.
Znožnice - Znalosti, zručnosti, zručnosti.
PVC - profesionálne dôležité kvality: individuálne vlastnosti predmetu činnosti, ktoré ovplyvňujú účinnosť činností a úspech jej vývoja. "Profesionálne dôležité kvality sú kvalita, dôležité pre profesiu, bez ohľadu na spoločnosť."
Model kompetencie je štruktúrovaný súbor potrebných, identifikovateľných a nameraných kompetencií s indikátormi správania.
Ukazovatele správania sú štandardmi správania, ktoré zodpovedajú účinným činnostiam osoby so špecifickou kompetenciou. Zároveň je predmetom prejavmi vysokej pôsobnosti.
Kompetenčné zhluky sú súborom kompetencií (zvyčajne od dvoch do piatich), vzájomne prepojených do jednej sémantickej jednotky. Najčastejšie sa v modeloch, zhluky sa rozlišujú ako: inteligentné (myslené) aktivity, úspech, práca s ľuďmi, pracovať s informáciami.
Druhy kompetencií
Hovoriť o typoch kompetencií, treba poznamenať jedno významné body:
- druhová rôznorodosť kompetencií v neprítomnosti noriem;
- Existencia niekoľkých klasifikácií, to znamená, že druhová rozmanitosť (jediná klasifikácia typov kompetencií neexistuje, existuje mnoho rôznych klasifikácií na rôznych dôvodoch. Na navigáciu v tejto oblasti druhov je veľmi problematická. Mnohé klasifikácie sú veľmi problematické nepohodlné a nie nevyhnutne, čo využíva ich použitie v praxi mimoriadne ťažké. Ale aj súčasná situácia ovplyvňuje prax budovania modelu kompetencie).
V rôznych teoretických a praktických materiáloch na kompetencie nájdete množstvo typológie. Vo svetovej praxi existujú príklady pokusov o rozvoj univerzálnych typológií a modelov kompetencií, ktoré žiadajú o stav globálnej normy. Napríklad SHL je globálnym lídrom v oblasti psychometrického hodnotenia a riešenia - v roku 2004 vyhlásil vytvorenie univerzálnej základnej štruktúry kompetencií skupinou konzultantov pod vedením profesora Dave Bartamu. Základná štruktúraVytvorená skupina Bartramová skupina zahŕňala 112 komponentov na čele s tzv. "Veľmi ôsmimi kompetenciami". Je možné, že globálne tendencie zjednotenia čoskoro povedú k tomu, že štandard je všeobecne uznaný všetkými. Kompetencia je pomerne zvláštnym nástrojom, takže je takmer veľmi ťažké vytvoriť jednotný súbor kompetencií, že každá univerzita a každá spoločnosť si môžu vychutnať.
Okrem toho by sme nemali zabúdať, že je potrebné merať kompetencie. To znamená, že zavedenie kompetencií je potrebné skontrolovať možnosť hodnotenia. Je dôležité si zapamätať presne pri vývoji kompetenčného modelu, pretože Je to často skvelé pre ich pokušenie zahrnúť osobnostné vlastnosti sociálneho charakteru. Napríklad "spravodlivosť". Zmerajte prítomnosť tejto spôsobilosti v osobe je veľmi problematická, pretože Koncepcia "veľtrhu" je vo veľkej miere relatívne a ťažko identifikovať.
Profesionálne kompetencie na stupnici sú lokalizované. Určitý súbor odborných kompetencií je však neoddeliteľný v akejkoľvek pracovnej pozícii a / alebo špecializácii. Tento typ spôsobilosti je súbor osobných charakteristík, ako aj vedomostí, zručností a zručností potrebných na účinnú prácu na konkrétnej pracovnej pozícii. Vzhľadom na to, že naša klasifikácia kompetencií je obmedzená univerzitným rámcom, odborné spôsobilosti pracovných a odborných kompetencií činností alebo odborných regiónov by nemali byť zmätené.
Odborné kompetencie aktivít a regiónov sú všeobecnejšie. A odborné kompetencie sú obmedzené rámcom konkrétnej spoločnosti. Napríklad môžu existovať kompetencie zamestnanca pedagogickej sféry - sú charakteristické pre všetkých špecialistov vedúcich pedagogických aktivít bez ohľadu na organizáciu, v ktorej pracujú, a môžu existovať splnomocnencovia kompetencií učiteľa konkrétnej odbornej prípravy. Hovoríme o odborných kompetenciách ako forma kompetencií, hovoríme o nich.
stôl 1

Kompetencie riadenia - najviac lokalizované a sofistikovaný pohľad kompetencií. Ide o kompetencie potrebné na splnenie vedúcich pracovných povinností na tých, ktorí zaberajú manažérske pozície, sú personálom pre riadenie IT alebo správu systému. Kpodivom, rozvoj kompetencií riadenia je najkomplexnejší - pokušenie je príliš veľké na vytvorenie modelu ideálneho hráča, ktorý je nepravdepodobné, že by mohol v praxi implementovať. Preto pri vývoji sa preto odporúča zahrnúť optimálny súbor na základe zásady potrebných a dostatočných kompetencií v zozname manažérskych kompetencií.
Štruktúra kompetencie
Štruktúra kompetencie slúži ako základ pre rozvoj modelu kompetencie. O tom, aký je model kompetencií, budeme ďalej hovoriť.
A teraz o svojej vlastnej štruktúre kompetencií - o tom, ktoré prvky sú kompetencie a aké sú tieto prvky reprezentované, pozri tabuľku. jeden.
Z tabuľky vidíme, že štruktúra kompetencie je pomerne zložitá, vrátane mnohých prvkov, ktorej kombinácia robí, v skutočnosti, kompetencia univerzálneho nástroja, o ktorej hovoríme. Z prezentovanej štruktúry sa stáva jasnou, prečo nie je možné zvážiť len Zong alebo PVCS v rámci spôsobilosti, ktoré sú len prvkom spôsobilosti.


Obrázok 1. Plné univerzálna štruktúra kompetencií (štart).
Treba poznamenať, že teoreticky a prax výstavby modelu kompetencií existujú rôzne typy kompetencií. Napríklad sa aktívne používa, tzv. Spustenie je kompletnou univerzálnou štruktúrou kompetencií (pozri obr. 1).
Okrem toho mnohí nepoužívajú hotový vývoj, zásadne idú svojou vlastnou cestou a rozvíjajú svoje vlastné kompetencie. To je opodstatnené a efektívne len vtedy, ak je vývoj modelu zapojený do skúsených špecialistov, pretože pre začiatočníkov vývojárov túto úlohu buď žiadne sily alebo hrozí, že vytvára nesprávnu a neefektívnu pracovnú štruktúru kompetencií.
Kompetenčný model
Model je logický popis komponentov a funkcií zobrazujúcich základné vlastnosti simulovaného objektu.
Kompetenčný model je logickým popisom prvkov a funkcií kompetencií. Kompetenčný model obsahuje detailný popis Normy ľudského správania, ktoré majú špecifickú pozíciu, ktorá vedie k dosiahnutiu pracovných cieľov.
Stupeň detailov v modeli kompetencie závisí od účelu, na ktoré sa vzor uplatňuje. Niektorí sa snažia pokryť celú škálu informácií a vyvinúť model pre všetky príležitosti. Takýto model je zvyčajne veľmi zložitý a neefektívny. Okrem toho je veľmi ťažké rozvíjať sa, pretože podľa odborníkov je rozdiel medzi mnohými kompetenciami extrémne malý a sotva odlíšný. Skúsenosti z posledných rokov používania modelu spôsobilosti vyplýva, že súprava kompetencií by mala byť optimálna a zahŕňajú kľúčové správanie.
Našou úlohou je ukázať logiku a technológiu rozvoja a aplikácie modelu kompetencie v jednoduchá verzia.
Úloha modelu kompetencie v systéme riadenia. Oblasti použitia
Kompetencie sú najviac spojené so stratégiou. vzdelávací procesIch cieľom je preto podporovať implementáciu strategických cieľov. Touto úlohou je konkurenčný model riešiť prostredníctvom určitých funkcií a aplikácií týchto funkcií. Oblasti aplikácií sú uvedené nižšie. Funkcie sú typom špecifickej aktivity, prostredníctvom ktorého model kompetencie funguje v určitej oblasti. Napríklad v oblasti odbornej prípravy a rozvoju personálu pracuje model kompetencie prostredníctvom hodnotenia zóny chýbajúcich kompetencií zamestnanca. Podrobnejšie ich zvážiť.
Ako sa uvádza na začiatku, model kompetencie je multifunkčným a takmer univerzálnym nástrojom, takže to funguje v rôznych oblastiach riadenia. V prvom rade pri riadení ľudských zdrojov.
Obsah kompetenčného modelu
Ako už bolo jasné z celého vyššie uvedeného, \u200b\u200bobsah modelu kompetencie zahŕňa:
- plný set Kompetencie a ukazovatele správania;
-Vohľadňovanie noriem správania alebo noriem akcií vedúcich k plneniu úloh a dosiahnutie cieľov;
- úrovne kompetencií (ak sú stanovené a uplatňujú).
Samozrejme, obsah modelu nie je garantom vytvárania nástroja na zlepšenie efektívnosti vzdelávacieho a pracovného toku. Účinnosť modelu závisí od kvality obsahu. A výsledok použitia modelu priamo súvisí s kvalitou organizačných aktivít a postrojom celého systému riadenia. Bohužiaľ, veľmi často kompetencie, vrátane všetkých potrebných prvkov, však neposkytujú očakávaný účinok, ale trávia zdroje na ich údržbu. Často je dôvodom takejto situácie v chudobnej kvalite obsahu modelu.
Obsah kvality modelu musí spĺňať tieto kritériá: \\ t
1. Dodržiavanie strategických cieľov priemyslu. To znamená, že požadované kompetencie by mali prispieť k ďalším činnostiam absolventov v rôznych spoločnostiach v profile priemysle zamerané na dosiahnutie týchto cieľov, a nezahŕňajú úplný koncepčný a nemysliteľný súbor možných kompetencií.
2. Užitočnosť pre všetkých zúčastnených v jej prevádzke (špecialisti rôznych spoločností využívajúcich model ako nástroj, učitelia). Treba pripomenúť, že predmetom modelu sú študenti, ktorí majú tiež svoje vlastné ciele, ich motívy pracovnej činnosti a ich potreby. To znamená, že model by mal byť zaujímavý aj pre študentov a byť užitočný.
3. Optimálny súbor modelových prvkov, bez opakovania a križovatiek.
4. Meranie kompetencií a dostupnosť účtovného systému očakávaných zmien. Optimálny súbor kompetencií a ich meranie je zameraný na pohodlie prevádzky modelu, objektívnosť meraní a schopnosť efektívne využívať získané výsledky. Prítomnosť účtovného systému očakávaných zmien umožňuje získať požadované spektrum aplikácie systému a robí systém užitočný pre všetkých účastníkov. Napríklad hodnotenie študentov a učiteľov založené na modeli kompetencie, s úspechom, nahradením certifikácie v prítomnosti účtovného systému, vám umožňuje kompetentne naplánovať rozvoj kariéry, sledovať dynamiku zmien a prepojenie výsledkov s mzdy. To tiež zavádza vzťah medzi rozvojom študenta a rast jeho budúcich miezd, robí jeho očakávania realistické.
5. Jednoduchá a transparentnosť modelu kompetencie. Veľmi dôležitým bodom Obsahom modelu kompetencie je jeho objem. Niektorí sa podarí vytvoriť takýto hromadný model, že jeho opis je imaginárny objem s viacpriestorovým popisom stoviek kompetencií a viacerých príkladov. Každý pre-reds vedia, že rozsiahlejšie akékoľvek inštrukcie, tým menej šancí na to, aby boli aspoň úplne čítané, a nie to, čo študoval. Toto pravidlo platí aj pre opis modelu kompetencie, hoci neznamená, že dokumentácia opisujúca systém by mala byť biedna a extrémne stručná, ale keď je vytvorená, je potrebné dodržiavať pravidlo optimality.
Kompetencie by mali byť nielen presné, ale aj politicky správne, non-self-berie sebaúcty. Napríklad je správne merať poctivosť človeka a čo robiť, ak je jeho úroveň nedostatočná?
Model kompetencie možno zjednodušiť (bez úrovní kompetencií) a zložitejšie (s úrovňami). Jednoduchý model "Kompetencie bez úrovne" obsahuje iba základné štandardy správania a spravidla to isté pre všetkých súborov správania správania. Nezohľadňuje úroveň prípravy. Kompetenčný model môže obsahovať tzv. Úrovne spôsobilosti a umožňuje pokryť širší rozsah úrovní odbornej prípravy študentov a zohľadniť rôzne nuansy. A takýto model sa nazýva "Kompetencie v úrovniach". V tomto prípade ukazovatele správania pre rovnaké špeciality patriace rôzne úrovnebude iný. Napríklad pre administrátora a manažéra môžu niektoré kompetencie dobre zhodné, ale úroveň ich prejavu je odlišná, v závislosti od úrovne oprávnenia a zodpovednosti.
Štruktúra kompetenčného modelu je jasne preukázaná schematickým obrazom. Ako príklad, nasledovné je systém tzv. Format-Cluster Compection model (pozri obr. 2).


Obrázok 2. Format-Cluster Competencia model.
Profilové kompetencie
Profil spôsobilosti, v skutočnosti, je súbor kompetencií, ktoré musí mať zamestnanec, príslušnú pozíciu, alebo absolvent špeciality, ktorý spĺňa požiadavky na absolventov univerzity. Ale to nie je len sada, ale zoznam, ktorý zahŕňa potrebnú úroveň vývoja každej kompetencie pre konkrétnu špecialitu / pozíciu. Profil kompetencie je najčastejšie vo forme diagramu, ktorý vám umožní vizuálne ilustrujú požadovanú úroveň. Po vyhodnotení úrovne kompetencií existujúcich na zamestnancovi sa porovnáva tabuľka. Je zrejmé pre nezrovnalosti požadovanej úrovne a platné. Rozdiel medzi nimi je oblasť vzdelávania a rozvoja zamestnanca.
Profil kompetencie je teda pri používaní kompetenčného modelu veľmi jednoduchý a pohodlný "vizuálny príručku". Príklad takéhoto profilu je izolovaný na obr. 3.


Je dôležité si uvedomiť, že profil kompetencie nie je statický, má majetok na zmenu. A požadované úrovne kompetencií sa menia. Je to spôsobené vývojom osoby s časom, ako aj požiadavky na meniace sa kvalifikácie. Pri vývoji kompetenčného modelu sa môže súbor kompetencií zmeniť aj. Preto sa rozvinuté kompetenčné profily nemožno použiť na dlhú dobu, majú určitú "trvanlivosť". To však neznamená, že sa musia vyvinúť zakaždým. Pred použitím si vyžadujú overenie relevantnosti a v prípade potreby aktualizáciu.
Kapitola 2. Diverzifikovaný súťažný počítačový špeciálny model

Otvorenie objednávky je náročná úloha, ale ak sa zistí, nie je ťažké to pochopiť.

Rene descartes
Zdroje v blízkosti Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie navrhujú spočiatku klasifikovať spôsobilosť absolventov v dvoch veľkých skupinách:

• Všeobecné kompetencie (univerzálne, kľúčové, supelektrické);
• Špecializované kompetencie (profesionálne).

Tento prístup je však absolútne nelíšený od tej, ktorý je prítomný v štátnej generácii HPE 2. Len na rozdiel, ktorý z hľadiska (presne, a nie esencia) objektovo orientovaného prístupu sa presťahoval k podmienkam spôsobilosti. Druhá generácia druhej generácie je rozdelená do 2 veľkých tried: všeobecné vzdelanie a špeciálne. Zdá sa, že v tomto prípade zohrávala úloha, že ľudia majú tendenciu spoliehať sa na známe subjekty, než kontaktovať ďalšiu oblasť ľudských vedomostí. Okrem toho, návratnosť, v skutočnosti, predmet orientovaný prístup je v rozpore s počiatočným cieľom, ktorý bol položený v koncepcii kompetencií a na ktorom sa uvádza príručka v úvode, ak je autorom prínosu, Konkrétne "v rámci bolonského procesu, európske univerzity okrem toho, s rôznymi stupňami nadšenia, prístup kompetencií zvládol (prijatý), ktorý sa považuje za druh náradia na posilnenie sociálneho dialógu vyššej školy so svetom práce, prostriedkov na prehĺbenie spolupráce a zhodnocovania v nových podmienkach vzájomnej dôvery. "
Takže, sčítanie predchádzajúceho odseku, povedzme, že hlavnou úlohou prístupu kompetenčného v oblasti vzdelávania je vytvoriť zhodu medzi schopnosťami vzdelávacej inštitúcie, požiadavkami reálneho sektora ekonomiky a schopností štúdia.

Vzhľadom k tomu, že najvyššie vzdelávacie inštitúcie sú vo fáze čakania na normy tretej generácie, alebo sa snažia ukázať ako vlastné, že norma tretej generácie zo štandardu druhej generácie sa líši len premenovaním predmetu pre kompetencie; Študenti a žiadatelia sú v stave šťastného nevedomosti, že očakávajú po skončení univerzity a reálne odvetvie hospodárstva bojuje s dôsledkami finančnej a hospodárskej krízy, navrhuje sa zvážiť požiadavky podnikov predložených Špecialisti na počítačoch.

Hľadanie informácií o otvorených zdrojoch (vlastne aj na zatvorené) neposkytli výsledky presne na kompetenčnom modeli špecialista na počítačovú bezpečnosť v novej generácii. Zistil sa však zaujímavý článok S. M. AvDoshina. V článku, autor sumarizuje skúsenosti získané pri navrhovaní informačných noriem pre informačné normy pre priemysel informačných technológií. Tento projekt tak sa uskutočnil pod záštitou Združenia Asociácie počítačových a informačných technológií (APPC) a na internetovej stránke tohto združenia v slobodnom prístupe existujú nasledujúce kompetenčné modely špecialistov:
1. programátor;
2. Systémový architekt;
3. špecialista na informačné systémy;
4. Analytik systému;
5. Špecialista na správu systému;
6. Informačný manažér technológií;
7. Správca databázy.

Prečo potrebujeme všetky tieto, na prvý pohľad, nesúvisí s prípadom, kompetenciou? Faktom je, že v srdci počítačovej a informačnej bezpečnosti leží postulát, že len integrovaný prístup môže priniesť úspech v oblasti bezpečnosti. Informačná bezpečnosť je relatívne mladá, rýchlo sa rozvíjajúca oblasť informačných technológií, pre úspešnú asimiláciu, z ktorých je dôležité od samého začiatku, aby asimilovať moderné, koordinované s ostatnými pobočkami informačných technologických základov. Tí. Všetky vyššie uvedené kompetencie v oblasti informačných technológií sú nevyhnutné ako základ pre budovanie vysokokvalitného univerzálnej kompetencie modelu špecialista na počítačovú bezpečnosť.

Vytvorené kompetentné modely APKIT sú rozdelené do kvalifikačných úrovní z najnižšej úrovne 1 (administrátor asistenta systému, operátor počítača) na najvyššiu úroveň 8 (manažér informačných technológií, ktorý má vedec a skúsenosti v seniorskom pozícii najmenej 5 rokov). Okrem toho, podľa týchto kvalifikačných úrovní, modely kompetencií navrhnutých APKIT sú rozdelené školením bakalárskych, špecialistov a majstrov.
Podľa aktuálneho štandardu HIP pre špeciálnu "počítačovú bezpečnosť": "Regulačný termín pre rozvoj hlavného vzdelávacieho programu pre odbornú prípravu Špeciálna ochrana informácií Špecializovaná špeciálna 075200 - Počítačová bezpečnosť s na plný úväzok je 5 rokov 6 mesiacov." Tí. Študenti prejsť 6 školení, preto niektorými modelmi kompetencií vyvinutých v APKIT, kvalifikačné úrovne majstrov možno považovať za základ.

Na základe vyššie uvedeného vyberte nasledujúce úrovne kvalifikácie:
1. programátor - 3 kvalifikácia;
2. Systémový architekt - 4 kvalifikácia;
3. Špecialista informačných systémov - 3 kvalifikácia;
4. Analytik systému - 3 kvalifikácia;
5. Špecialista na správu systému - 5 kvalifikácia;
6. Manažér informačných technológií - 4 kvalifikácia;
7. Administrátor databázy - 4 kvalifikácia.

Takže, ak jednoducho kombinujete metódu pridávania a zručností, ktoré zodpovedajú vyššie uvedenému zoznamu, bude to viac ako 2 000 pozícií, ktoré obsahujú zručnosti a zručnosti, a oni sa opakujú, pretože Hovoríme o jednom odvetví. Ak pridelíte len jedinečné zručnosti a zručnosti, ktoré sú charakteristické pre všetky vyššie opísané základné kompetenčné modely z oblasti informačných technológií, potom 673 jedinečných zručností a zručností, ktoré odborníci z APCC považujú za potrebné na prípravu špecialistov príslušných profilov na štandard .
Ale so zoznamom viac ako šesťsto zručností a zručností (nepočítajúc sa), stačí pracovať dosť problematické pre špecifiká vnímania informácií ľudským mozgom, potom je potrebné nejako klasifikovať tieto zručnosti a zručnosti na zníženie zložitosť a zložitosť práce na vytvorení kompetenčného modelu.
Po metodike objektovo orientovanej analýzy a dizajnu, takže špecializovaný model vyzerá ako model, a nie ako hromadu ťažkých a ťažkých kompetencií založených na zručnostiach a zručnostiach. Je potrebné klasifikovať kompetencie. Keďže neexistujú žiadne metódy na vytvorenie ideálnej klasifikácie, bude sa musieť spoliehať na vlastnú intuíciu a skúsenosti.
Prvá vec príde na myseľ je nasledujúca klasifikácia:
Najprv zahraničná jednotka (predmet)
1. Matematika;
2. fyzika;
3. Informačné technológie;
4. Ekonomika a usmernenia;
5. Bezpečnosť v širšom zmysle.

Ako sa však líši od generácie štátu HPE 2, v ktorej je to význam modelu. Možno nič. Preto je lepšie ponúknuť klasifikáciu založené na zručnostiach a zručnostiach, ale nie poznanie. Znalosti v modeli musia byť v symbióze so zručnosťami a zručnosťami.

Navrhuje sa táto počiatočná klasifikácia kompetencií:
1. Dokumenty a normy (globálne a domáce normy o informačných technológiách, ochrane informácií, sanitárne a požiarna bezpečnosť, CS, normy kvality, Federálne zákony, Kzot, Smernice FSEC, iné regulačné činnosti, interná a projektová dokumentácia)
2. Osobne obchodné vlastnosti a motivácia (schopnosti, seba-rozvoj, odolnosť stresov, schopnosť mobilizovať vašu silu v krátkom priamom intervale, schopnosť presvedčiť, schopnosť počúvať, schopnosť podať si dav, zamerať sa na Výsledok, vysoká úroveň sebaobsluhy)
3. Programovanie (Programovanie jazykov, proces vytvárania softvéru, metódy zabezpečenia kvality softvérových produktov, inšpekcií atď.)
4. Operačné systémy, počítače a siete (ideológia, architektúra, návrh, implementácia a údržba)
5. databázy (tvorba, správa, ochrana)
6. Systémová analýza a riadenie (analýza akýchkoľvek informačných systémov, obchodných procesov, riadenia infraštruktúry)
7. Práca s ľuďmi (interakcia so zákazníkmi, personálnym manažmentom, interakciou s užívateľmi, práca s povolením a autorizovanými orgánmi, práca s zástupcami vlády)
8. Ekonomická bezpečnosť (ekonomika, základy účtovníctva a auditu, formy nehnuteľností, záujmy trestnej činnosti, fyzická bezpečnosť objektov, organizovanie bezpečnostného režimu v podniku, porozumenie interakcie všetkých firemných štruktúr, schopnosť vykonávať oficiálne vyšetrovania, interakcie s Ministerstvo vnútorných záležitostí, FSB a iných energetických štruktúr, porozumenie základom obchodných analytikov, základy psychológie)
9. inštrumentálna kontrola (prevencia úniku informácií na fyzických poliach, záložkách a chybách detekcia, kontrola zariadení na prítomnosť zahraničných skladovacích zariadení v ňom)
10. Informačná bezpečnosť (šifrovanie, VPN, Firewall, Antivírus, IDS, Usľavá, Heslá, Obnova dát, bezpečnostné politiky).

V priebehu ďalšej práce na klasifikáciách zručností a zručností boli rozdelené do podtried, ktoré sú uvedené v nasledujúcich častiach tejto kapitoly.

Dokumenty a normy
Vývoj dokumentácie
Projektové dokumenty

• Rozvíjať projektové dokumenty
• Rozvíjať individuálne ustanovenia CHARTERU PROJEKTU
• Hlavný projektový účet
• Vypracovať projektovú dokumentáciu pomocou grafických špecifikácií
• Dokumentovať výsledky práce
• Vypracovať balík zmluvných dokumentov

Technické úlohy

• Zúčastniť sa na príprave technickej úlohy
• Účasť na rozvoji technickej úlohy
• Technickú úlohu
• Vypracovať technické úlohy v súlade s požiadavkami štátu, sektorových a podnikových noriem
• Rozvíjať schémy prijatia, montáž a testovanie
• Rozvíjať grafy auditu technickej dokumentácie, predpisov, pokynov

Prehlásiť

• Vykonávať správy o výsledkoch fungovania softvéru a hardvéru
• Rozvíjať správy a dokumentáciu
• Vytvárať dokumentáciu o vykazovaní o výsledkoch práce
• Rozvíjať dokumenty o vykazovaní v súlade s požiadavkami štátu, sektorových a podnikových noriem
• Vypracovanie informácií o dostupnosti softvér
• Vypracovať a vykonávať dokumentáciu o vykazovaní

Technologická dokumentácia

• Kompilické terminologické adresáre v oblasti predmetu
• Vypracovať dokumentáciu pre prevádzku informačného systému
• Rozvíjať technologickú dokumentáciu
• Tvoria technologickú dokumentáciu o výsledkoch práce
• Rozvíjať fragmenty dokumentácie informačného systému

Kontrola dokumentácie
Koordinácia dokumentácie

• Odôvodnenie rozhodnutí o úprave a vykonávanie zmien regulačných operačných dokumentov, pokynov a technickej dokumentácie
• Pripravte návrhy na úpravu a vykonávanie zmien regulačných materiálov, pokynov a technickej dokumentácie
• Poskytnite harmonogram inventára
• Koordinovať a schvaľovať predpisy a postupy na udržanie a aktualizáciu dokumentácie
• Koordinovať technickú dokumentáciu

Zmeny dokumentov

• Rozhodovať o úprave a doplnení regulačných materiálov, pokynov a technickej dokumentácie
• Aktualizujte prevádzkovú a technologickú dokumentáciu
• Udržujte význam projektu a technickej dokumentácie

Overenie dokumentov

• Otočte správnosť a včasnosť naplnenia potrebnej dokumentácie
• Skontrolujte vyvinutú dokumentáciu pre dodržiavanie noriem organizácie
• Urobte závery dokumentácii súvisiacich organizácií
• Analyzujte výsledky práce na reportovacej dokumentácii
• Analyzujte obsah dokumentácie
• Schvaľuje grafy technickej dokumentácie kontrol, predpisy, pokyny

Nasledujú predpisy zákonov
Štátne a sektorové normy

• Rozvíjať dokumenty v súlade s požiadavkami štátu, sektorových a podnikových noriem
• Vypracovať nariadenia v súlade s požiadavkami štátu, priemyslu a podnikových noriem
• Registrovať technické úlohy v súlade s požiadavkami štátu, priemyslu a firemných noriem

Ostatné regulačné právne akty

• Dodržiavajte pravidlá požiarnej bezpečnosti
• Dodržiavajte pravidlá práce
• Zabezpečiť rešpektovanie ergonómnych požiadaviek a noriem priemyselnej sanitácie pri organizovaní pracovných miest
• Použiť medzinárodné, národné a firemné normy
• Dodržiavajte environmentálne požiadavky

Pomocou dokumentácie

• Práca s referenčnou a regulačnou dokumentáciou
• Aplikujte regulačnú a projektovú dokumentáciu
• Aplikujte regulačnú a technickú dokumentáciu v oblasti informačných technológií
• Práca s referenčnou a regulačnou dokumentáciou, patentovým vyhľadávaním

Osobná a obchodná kvalita a motivácia
Tímová práca

• Viesť
• Stráviť kultúru interpersonálnej komunikácie
• Objasniť formuláciu úloh
• Práca v tíme
• Obhajovať a argumentovať vašu pozíciu

Sebakontrolu a zodpovednosť

• Prevziať zodpovednosť za rozhodnutia v rámci odbornej spôsobilosti
• Racionálne organizovať svoju prácu na pracovisku
• Plánujte a organizujte svoju vlastnú prácu
• Naplánujte si svoje aktivity
• Posúdiť hraniciach vlastnej právomoci
• Zodpovedne pristupuje pracovné úlohy
• Rozvíjať výskumné plány - Praktická práca
• Udržiavať a zvýšiť profesionálny a osobný obraz
• Dodržujte pravidlá
• Zobraziť inovácie a kreatívny prístup v odborných činnostiach
• Produkujú sebakontrolu kvalitu vykonávanej práce
• Tvorba presnosti, disciplíny, zodpovednosti, prevádzky
• Dodržujte náklady na materiálne zdroje a čas
• Zobraziť kreatívny prístup a iniciatívu v odborných činnostiach
• Použiť normy
• Vyrovnať sa s rôznymi úlohami práce
• Rozhodovať v rámci odbornej spôsobilosti
• Kvalitatívne vykonajte úlohu
• Rozhodovať o kompetencii
• Cvičenie kreatívneho prístupu
• Zodpovedá za výsledok vašej profesionálnej a administratívnej činnosti
• Vlastné praktické metodiky na riadenie projektových a procesných činností

Schopnosť čítať správne

• Vlastné obchodné aplikácie
• Vlastné obchodné aplikácie
• Práca s rôznymi typmi zdrojových údajov v oblasti predmetu pre prieskum
• Prečítajte si technickú dokumentáciu v angličtine
• Práca s rôznymi typmi zdrojových údajov na informačnom systéme
• Práca s rôznymi typmi zdrojových údajov na predmetovej oblasti
• Prečítajte si projektovú dokumentáciu pre vývoj informačného systému
• Sledujte novinky v oblasti sieťového softvéru
• Prečítajte si profesionálnu literatúru
• Práca s dokumentáciou a technickou literatúrou
• Prečítajte si dokumentáciu a technickú literatúru v angličtine
• Prečítajte si modely opísané pomocou špecializovaných formalizovaných jazykov a notácií
• Zlepšenie vedomostí o cudzom jazyku
• Práca s rôznymi zdrojmi informácií
• Monitorovať novú literatúru na správu systému
• Práca s rôznymi typmi zdrojových údajov v oblasti predmetu
• Prečítajte si odbornú literatúru v angličtine
• Sledujte inovácie domácej a zahraničnej profesionálnej literatúry
• Prečítajte si projektovú dokumentáciu navrhnutú pomocou špecifikácií grafického jazyka

Sebarozvoj

• Vyhodnoťte vyhliadky na rozvoj informačných a komunikačných technológií
• Vlastné praktické metódy riadenia projektových a procesných činností
• Analyzujte domáce a zahraničné skúsenosti z zlyhania vypracovania
• Prispôsobiť pokročilé domáce a zahraničné skúsenosti
• Vlastné nástroje Express Enterprise Survey
• Byť zodpovedný, disciplinovaný, elegantný, výkonný, iniciatíva, pozorný, schopný učiť sa, rozvíjať analytické schopnosti
• Analyzujte svoj vlastný odborný zážitok a zlepšiť svoje aktivity
• Vlastný balík a systémový softvér
• Majstrovské nové metódy a technológie v oblasti informačných systémov a riadenia projektov
• Rozvíjať odolnosť proti stresu, systémové myslenie, toleranciu, logické myslenie disciplínu, presnosť, zodpovednosť, náročnosť, spoločenská schopnosť presvedčiť
• Majstrovské nové technológie
• Rozvíjať flexibilitu myslenia, systémového myslenia, iniciatívy, sebavedomie
• Rozvíjať analytické myslenie, zodpovednosť, komunikáciu, tvorivosť, iniciatívu, emocionálne obmedzenie, vedenie a organizačné vlastnosti
• Zlepšiť objektivitu vnímania, flexibility myslenia, systémového myslenia, zamerať sa na výsledok, iniciatívu, učenie, schopnosť zaujať ostatných, sebadôveru, zodpovednosť, prispôsobivosť, presnosť, disciplínu, goodwill, spoločenskú schopnosť, odolnosť proti stresu
• Rozvíjať zodpovednosť, disciplínu, presnosť, trvanlivosť, iniciatívu, pozornosť, učenie, analytické myslenie
• Zvýšiť profesionálnu úroveň
• Rozvíjať presnosť, analytické myslenie, metodickú, zodpovednosť, disciplínu, sociálnu, kreativitu, prevádzku, organizáciu, iniciatívu
• Dodržiavajte vývoj nových informačných technológií
• Organizovať sebaštúra a zvýšiť kvalifikáciu
• Vypracovať analytické myslenie, metodickú, zodpovednosť, disciplínu, spoločenskú, tvorivosť, organizáciu, iniciatívu
• Rozvíjať sa v sebe stresovej odolnosti, systémové myslenie, toleranciu, logické myslenie, disciplínu, presnosť, zodpovednosť, náročnosť, komunikateľnosť, učenie, schopnosť presvedčiť
• Určiť témy výskumu
• Miesto nových metód a technológií v oblasti informačných systémov a sietí
• Vypracovať nové metódy a technológie
• Neustále zlepšovať kvalifikácie
• Sledujte domáci a zahraničný vývoj v oblasti informačných a komunikačných technológií

Zručnosti verejných prejavov

• Zúčastnite sa vedeckých a praktických konferencií a seminárov
• Držať prezentácie
• Postupujte podľa harmonogramu pre holdingové výstavy, konferencie, semináre
• Písanie a ústne vyjadriť vaše návrhy a výsledky získané pre rôzne publikum.
• Účasť na konferenciách, seminároch, sympóziách
• Pripraviť a vykonávať technické prezentácie
• Zúčastniť sa vedecké konferencie, semináre, sympóziá
• Vlastniť zručnosti prezentácie
• Vlastná prezentačná technológia

Programovanie
Programovacie jazyky

• Vlastné moderné programovacie jazyky
• Vlastniť základy moderných programovacích jazykov
• Použite programovacie jazyky a nástroje na vývoj softvéru
• Optimalizovať kódový kód Použitie špecializovaného softvér
• Nájsť chýb kódovania v informačnom systéme
• Vývoj softvéru v moderných programovacích jazykoch

Pochopenie procesu a metód vytvárania

• Riadiace systémy vlastných verzií
• Výber softvéru a skladovania a ukladanie informácií o nadobudnutom a rozvinutom softvéri
• Analyzujte zdrojové informácie na opis procesov, údajov, objektov predmetu
• Vlastné hlavné metódy procesov vývoja softvéru
• Vlastné integrované rozvojové médiá
• Vlastné metódy abstrakcie špecifikácií na úroveň požiadaviek
• Vlastné metódy vývoja softvéru
• Vlastná technológia Integrácia konštrukčných komponentov a podsystémov a podporných nástrojov
• Použite finančné prostriedky a metódy na rozvoj požiadaviek a špecifikácií
• Popíšte architektúru systému
• Použite metódy a technológie na vývoj formalizovaných požiadaviek a špecifikácií na generovanie spustiteľného kódu a testov podľa formálnych opisov.
• Použite metódy a technológie na používanie vývojových nástrojov na získanie kódu so špecifikovanou funkčnosťou a kvalitou
• Použite metódy a technologické testovanie a preskúmanie kódu a projektovej dokumentácie
• Aplikujte formalizované jazyky a notácie na vybudovanie modelov procesov, údajov, objektov
• Aplikovať špecializované metodiky na budovanie modelov procesov, údajov, objektov
• Aplikujte špecializované metodiky pre budovanie softvérových systémov architektúry
• Výstavba modelov procesov, dát, objektov
• Rozvíjať skúsené testovacie programy
• Popíšte scenáre používania systému
• Aplikujte efektívne vývojové metódy
• Určite zloženie a množstvo informácií potrebných a dostatočné na budovanie primeranej, úplnej a konzistentnej softvérovej architektúry
• Vytvorte modelové stojany a skúsených technologických lokalít pre vypracovanie typických riešení dizajnu
• Zhromažďovať informácie o opise procesov, údajov, objektov predmetu
• Aplikujte špecializovaný softvér na vývoj projektov
• Vykonajte objektovo orientovanú analýzu
• Vyhodnotiť uskutočniteľnosť požiadaviek
• Použite metódy a vývojové technológie na generovanie testov pre formálne opisy
• Použite metódy a overenie technológie Formálne špecifikácie
• Aplikujte účinné metódy návrhu
• Vyhodnoťte zhodu programového kódu architektúry počítačového systému
• Rozvíjať požiadavky na softvér
• Použite špecializovaný softvér na vybudovanie modelov
• Konštrukčný softvér pomocou špecializovaných softvérových balíkov
• Použite metódy a prostriedky na vývoj testovacích scenárov a testovací kód
• Použite metódy a testovanie technológií a preskúmanie kódu a projektovej dokumentácie na kontrolu dosiahnutia špecifikovanej funkčnosti a kvality v programovom projekte
• Vykonávať analýzu existujúcich prístupov, metód a nástrojov riešenia vybratej triedy úloh
• Aplikovať špecializovaný softvér na budovanie modelov procesov, údajov, objektov
• Aplikujte metódy a technológie na využívanie vývojových nástrojov na získanie kódu s danou funkčnosťou a stupňom kvality.
• Cvičenie objektovo orientovaného dizajnu
• Aplikujte metódy testovania vyvinutých informačných systémov
• Simulovať systémy založené na hotovej architektúre
• Rozvíjať architektonický návrh softvéru
• Rozvíjať a implementovať pokročilé technológie dizajnu
• Vypracovať technické úlohy pre prácu
• Implementovať objektovo orientovaný vývoj
• Urobte optimalizáciu vyvinutých riešení algoritmov
• Vyvinúť jednoduché aplikované úlohy
• Rozvíjať testovacie scenáre na špecifikácie požiadaviek
• V súlade s požiadavkami technickej úlohy
• Vypracovať odporúčania týkajúce sa úprav počítačové systémy V procese rozvoja testovania a implementácie
• Design Software s použitím špecializovaných softvérových balíkov
• Použite metódy a vývojové technológie na generovanie spustiteľného kódu
• Vlastné metódy analýzy softvérovej architektúry
• Vlastné metódy a nástroje na analýzu a navrhovanie
• Vlastné metódy a nástroje na analýzu a navrhovanie softvéru
• Technológia Reengineering
• Vykonať zmeny práce rozvinutých programov

Poskytovanie kvality a bezpečnosti vytvorenej

• Analyzujte výsledky odborného testovania informačných systémov vo fáze pilotnej operácie
• Použite metriky projektu softvéru na meranie jeho vlastností.
• Urobte program ladenia
• Použite metódy a technológie pre rozvoj formalizovaných požiadaviek a špecifikácií na kontrolu objednanej funkčnosti a kvality výrobku
• Vyhodnoťte kvalitu softvéru
• Vyhodnoťte kvalitu vybudovaného modelu
• Vyhodnoťte kvalitu programového kódu
• Organizovať a vykonávať odborné testovanie informačných systémov vo fáze skúšobnej prevádzky
• Vyhodnoťte kvalitu programu Program pre rozhodnutia o zmene
• Vyhodnoťte funkčnosť softvéru
• Vyhodnotiť nespracúvajúcu rozvoju na základe požiadavky alebo technického zadania
• Vyhodnoťte programový kód pre dodržiavanie noriem

Operačné systémy, počítače a siete
Softvér
Monitorovanie aktuálneho stavu

• Zriadiť obmedzenia využívania zdrojov
• Porovnajte charakteristiky softvéru a hardvéru
• Prezentovať prezentácie nových softvérových a technických prostriedkov
• Určiť súlad technických prostriedkov a softvéru
• Vykonajte výpočet ukazovateľov použitia a prevádzky softvérových a technických prostriedkov
• Vykonajte inventár softvéru a technických prostriedkov systému
• Udržujte stav prevádzky servera
• Vyberte program technické prostriedky monitorovanie

Inštalácia a konfigurácia

• Inštalácia aktualizácií na server operačné systémy a softvér
• Inštalácia, konfigurácia a konfigurácia monitorovacieho softvéru
• Nainštalujte a prispôsobte softvér záložného systému
• Prispôsobte softvér
• Konfigurácia špecializovaného softvéru
• Inštalovať informačné systémy
• Inštalácia a konfigurácia nového hardvéru a softvéru
• Inštalovať / Prispôsobiť softvér
• Zriadiť komplexné informačné systémy aplikácií na serveroch a pracovných staniciach
• Nainštalujte sieťový softvér na serveroch a pracovných staniciach
• Nainštalujte a konfigurujte systémový softvér na používateľských počítačoch pod vedením správcu systému

Modernizácia PO

• Odôvodniť potrebu nákupu softvéru a hardvéru
• Urobte si harmonogram modernizácie softvérových a technických prostriedkov
• Vykonať štúdiu uskutočniteľnosti zavedenia nového softvéru a hardvéru
• Formulovať odporúčania na aktualizáciu alebo výmenu softvéru
• Rozvíjať návrhy na modernizáciu softvéru a hardvéru

Počítače a servery
Upevnenie udalostí a dokumentácie rôznych postupov súvisiacich s prevádzkou zariadenia

• Opraviť a analyzovať súbory na serveri a sieťové vybavenie
• Skontrolujte označenie zariadení
• Čísla zásob
• Opravte výsledky prijatia, inštalácie a testovania
• Registrácia aplikácií na nákup vybavenia a materiálov
• Označte počítače a periférie
• Monitorovať implementáciu harmonogramu inventára
• Plánujte prácu na nasadenie, konfigurácii a prevádzke výpočtového komplexu
• Oprava v protokolových hovoroch odstrániť kancelárske vybavenie
• Vypracovať normy na stavovom stave softvérových a hardvérových parametrov
• Rozvíjať pravidlá prijatia, inštalácie a testovania nového hardvéru, softvéru a komunikácie

Riešenie problémov

• Demontáž poškodených periférnych zariadení
• Ak je zariadenie zistené, a tieto objednávky sa informujú správcu systému
• Upozorniť na otázky správcu systému o vzniku situácií na voľnej nohe v rámci pracovných povinností a príslušného klasifikátora
• Použite diagnostiku zariadení a testovanie zariadení
• Včasné vykonávanie malých zariadení
• Kontrola kvality opráv a obnovy
• Skontrolujte servisný komponent
• Skontrolujte fungovanie zariadenia
• Vykonať potrebné skúšobné kontroly a preventívne inšpekcie
• Zistiť príčiny poruchy periférnej techniky
• Zdvihnite komponenty na vykonanie aplikácií
• Opatrne výber a výmena kaziet, faxového papiera
• Analyzujte programovacie zariadenia Program

Prevádzka zariadenia

• Prevádzkovať zariadenie v súlade so špecifikáciami služieb a štandardmi služieb
• Správa zdrojov servera
• Poskytovať včasné vykonanie preventívna práca
• Identifikujte zastarané zariadenia a softvér
• Udržujte firemný webový server a interné webové servery
• Skontrolovať
• Riadenie prevádzky softvéru a hardvéru pre dodržiavanie technických podmienok a predpisov o údržbe
• Nainštalujte komponenty v osobnom počítači
• Usporiadajte prepravu komponentov
• Poskytujú monitorovanie dodržiavania pravidiel prijatia, inštalácie a testovania softvéru a vybavenia
• Určite optimálnu konfiguráciu hardvéru
• Ovládajte technický stav zariadenia
• Riadiaca prevádzka serverových a sieťových zariadení v súlade s ustanoveniami o technických podmienkach a službách
• Monitorovanie výkonu servera
• Nainštalujte zariadenie podľa pokynov
• Konfigurácia systémov a softvéru na serveroch
• Spravovať servery
• Analyzujte výsledky monitorovania fungovania softvéru a hardvéru
• Implementovať a cvičenie technická podpora Serverové riešenia
• Analyzujte stav softvérových a hardvérových parametrov

Informačné systémy a siete
Monitorovanie a monitorovanie stavu ICI

• Monitorovať stav informačného systému
• Zabezpečiť kontrolu technického stavu komunikačných objektov sieťovej infraštruktúry
• Použitie monitora výpočtová sieť
• Monitorovanie výkonu infraštruktúry výpočtovej siete
• Počet ukazovateľov sieťových zdrojov
• Určiť účel monitorovania
• Vyhodnoťte stav informačných zdrojov
• Analyzujte indikátory pomocou počítačovej siete

Prevádzka a údržba ICI

• Sprievodný poštový systém
• Vykonávať predpisy na aktualizáciu a technickú podporu informačného systému
• Zabezpečiť dostupnosť zberu údajov a technických prostriedkov na analýzu ukazovateľov použitia a prevádzky počítačovej siete.
• Zabezpečiť zdieľanie informácií s inými organizáciami pomocou e-mailu
• Nastavenie informačného systému
• Urobte optimalizáciu rozvinutých informačných systémov
• Zabezpečte hladkú prevádzku výpočtovej siete
• Poskytnite zber údajov na analýzu softvéru počítačových sietí a technických
• Otestujte nový hardvér, softvérové \u200b\u200ba komunikačné komponenty zadané v konfigurácii siete
• Udržujte relevantnosť sieťovej infraštruktúry
• Rozvíjať a implementovať pokročilé technológie správy systému
• Udržujte sieťové vybavenie
• Inštalácia informačného systému
• Použiť nové technológie správy systému
• Udržujte a aktualizujte vedomosti v oblasti správy systému
• Vyberte informačný systém v súlade s funkčnými požiadavkami
• Inštalácia informačného systému
• Skontrolujte možnosť Inštalovať a pripojiť sa k sieti
• Prevádzkovať zariadenia zahrnuté v konfigurácii systému a hardvérového systému

Detekcia a eliminácia príčin chovu ICI

• Identifikovať a analyzovať príčiny problémov v informačných systémoch
• Uveďte presné technické znenie problémov
• Identifikovať a analyzovať príčiny problémov v počítačových systémoch
• Identifikovať technické problémypočas prevádzky systému
• Vykonávať preventívnu prácu
• Urobte plán pre preventívnu prácu spolu so správcom systému
• Kontrola sieťovej infraštruktúry a pracovných staníc v súlade so schváleným harmonogramom
• Odstráňte technické problémy vznikajúce počas prevádzky systému
• Informujte administrátora databázy pri riešení problémov

Vývoj dokumentov a predpisov pre prácu s ICIS

• Vypracovať metódy odborného testovania informačných systémov vo fáze pilotnej operácie
• Vypracovať nariadenia o aktualizácii a technickej podpore informačného systému
• Rozvíjať formáty a predpisy interakcie informačných systémov
• Rozvíjať schémy a postupy obnovy počítačovej siete
• Rozvíjajte systémy opravy po aktualizácii počítačovej siete
• Implementovať prezentáciu plánov rozvoja infraštruktúry
• Uchovávajte záznamy a analýzu indikátorov používania sieťových zdrojov
• UCHOVÁVAJTE Záznamy a analýzu prevádzkových podmienok

Databáza
Dbms

• Použite softvér a spracovanie technických údajov a spracovanie údajov
• Nainštalujte a nakonfigurujte potrebné aktualizácie systémov správy databáz.
• Analyzujte trh s modernými systémami správy databáz a databáz
• Aktualizovať databázový softvér
• Nainštalujte a prispôsobte softvér zberu údajov
• Predpovedanie produktivity a požadovaných databázových zdrojov
• Udržiavajte a aktualizujte vedomosti v oblasti správy databázy
• Vyberte databázy a dodávateľa databáz
• Identifikácia a riešenie problémov v prevádzke systémov správy databáz
• Organizovať a zabezpečiť nepretržitú prevádzku systémov správy databáz a databáz

Spracovanie dát

• Informácie o procese
• Analyzovať informácie
• Informácie
• Uložte údaje o vymeniteľných médiách
• Vypočítajte informácie
• Obnoviť informácie
• Vlastné údaje o spracovaní údajov na osobnom počítači

Zálohovanie

• Obnoviť údaje v databáze
• Príprava a uloženie záložných údajov
• Kompilový plán archivácie údajov
• Vývoj informácií o zbere a skladovaní informácií

Implementácia kontroly a dokumentácie databáz

• Posuňte protokol archivácie dát a stupeň používania médií
• Kontrolné konštrukčné zmeny v databázach
• Monitorovať používanie databáz
• Vykonávať štúdiu uskutočniteľnosti na zavedenie nových systémov správy databáz a databáz
• Použite regulačnú a technickú dokumentáciu pomocou databázových a databázových systémov
• Pripravte správy o prevádzke systémov správy databáz

Systémová analýza a riadenie
Riadenie projektových aktivít

• Analyzovať riziká projektu
• Kontrola obsahu projektu
• Skontrolujte zhodu práce vykonanej požiadavkami projektovej dokumentácie
• Správa etapy projektu
• Riadenie vývoja projektu
• Riadiť integráciu projektu
• Popíšte hlavné riešenia dizajnu
• Spravovať rozpočet projektu
• Vlastný nástroj projektového riadenia
• Aplikujte nástrojový nástroj na riadenie projektov
• Vedúci prevádzkovatelia a technikov vstupujú do zmeny cla a koordinujú svoje aktivity
• Definujte zloženie a množstvo informácií pre budovanie primeraného, \u200b\u200búplného a konzistentného modelu
• Správa zdrojov projektu
• Racionálne prideliť zdroje počas projektu
• Riadenie projektu
• Riadenie rozvoja projektu
• Vyhodnoťte potrebné zdroje na prácu
• Hodnotenie a zlepšenie realizácie projektu
• Vytvorenie odporúčaní na úpravu výsledkov práce
• Riadenie adopcie produktu
• Riadiť kvalitu projektu
• Kontrola distribúcie zdrojov počas projektu
• Práca s rôznymi typmi zdrojových údajov na predmetovej oblasti
• Spravovať prijatie projektovej práce
• Skontrolujte zhodu práce vykonanej požiadavkami projektovej dokumentácie
• Správa zmlúv o projektoch
• Vypracujte zoznam diel na etapách
• Rozvíjať projektovú chartu
• Spravovať plán projektu
• Správa projektových technológií

Pochopenie stratégie organizácie

• Prispôsobiť nové trendy vo vedeckom a technickom rozvoji
• Zhodnotiť a zdôvodniť zložitosť a načasovanie analytickej práce
• Analyzujte stratégiu rozvoja organizácie
• Ovládajte aktualizáciu dokumentácie
• Odôvodnenie návrhov na vykonávanie stratégie informačných technológií
• Určiť prácu práce
• Vykonajte komplexnú analýzu problémov pri organizovaní práce podniku zákazníka a identifikovať dôvody ich výskytu
• Vyhodnoťte potreby organizácie v informačných zdrojoch
• Kontrola vykonávania práce prevedeného do outsourcingu
• Kontrola dodržiavania nákladov na materiálne zdroje a čas
• Identifikujte a opíšte podnikové obchodné procesy
• Určiť zdroje financovania vedeckých prác
• Určite limity použiteľnosti metódy analýzy systému
• Ovládajte prácu dodávateľov a úprav
• Ovládanie plnenia príslušnej dokumentácie
• Kontrola kvality dodaných produktov a služieb
• Plánovať rozvoj technickej základne organizácie
• Modelová organizačná činnosť
• Vytvoriť funkčné požiadavky na informačný systém na riešenie obchodnej úlohy podniku
• Vytvoriť odporúčania na zlepšenie efektívnosti obchodných procesov
• Práca s rôznymi typmi zdrojových údajov o stave trhu informačného systému.
• Vytvorte vedecké jednotky

Riadenie administratívnej správy informačných systémov

• Predpovedať termíny pre modernizáciu informačnej infraštruktúry
• Organizovať prácu systému
• Analyzujte príčiny incidentov problémov
• Rozvíjať technické a manažérske riešenia, ktoré nahradia a modernizujte softvér a hardvér
• Analyzujte výsledky monitorovania používania počítačovej siete
• Analyzujte technologické a architektonické riešenia v oblasti informatizácie
• Analyzujte kvalitu práce v súlade s pokynmi softvéru a hardvéru
• Analyzujte akty nehôd
• Definovať úzke miesta vo funkcii informačných systémov
• Analyzujte protokoly systémových a sieťových udalostí
• Nájsť spôsoby, ako zlepšiť efektívnosť podniku pomocou možností informačných systémov
• Analyzujte prevádzkové režimy a prevádzkové podmienky
• Analyzujte štatistiky zlyhania
• Kontrola vykonávania postupu na odpísanie technických prostriedkov
• Vyhodnoťte kvalitu architektúry vybudovaného systému (primeranosť, úplnosť, konzistentnosť)
• Formulovať úlohy z hľadiska analýzy systému
• Pravidelne kontrolovať správy o výsledkoch inventára a odpisu softvéru a hardvéru
• Zabezpečiť interakciu informačných systémov s využitím moderných technologických prostriedkov a noriem
• Ovládajte prítomnosť a pohyb softvéru a hardvéru
• Určiť vplyv správy systému na procesy iných jednotiek
• Určite predpisy pre modernizáciu, modifikácie a prácu na zlepšovaní spoľahlivosti a trvanlivosti
• Vyhodnoťte stav softvéru a technických zdrojov
• Posúdiť účinnosť nástrojov
• Na vytvorenie požadovaného informačného systému pre konfiguráciu lokálnych počítačových sietí
• Schváliť harmonogram modernizácie softvéru a hardvéru

Riadenie plánovania a podávania správ

• Plánovať technické práce
• Kontrola kvality a objemu vykonanej práce
• Pripravte návrhy na rozhodovanie o kúpe zariadení a softvéru
• Kontrolný výkon práce
• Analyzujte dynamiku zmien v ukazovateľoch
• Rozvíjať harmonogram skúšobné inšpekcie a preventívne inšpekcie
• Analyzujte výsledky práce
• Analyzujte pripomienky k výsledkom koordinácie
• Ovládajte vykonanie skúšobných kontrol a preventívnych inšpekcií
• Spracovať štatistické údaje
• Kontrolovať vykonanie práce v súlade s technickou úlohou
• Zložené správy
• Kontrolné grafy technickej dokumentácie Kontroly, predpisy, pokyny
• Príprava správ na usmernenie IT divízií
• Vyvinúť plán-harmonogram práce na etapách
• Zostavte analytické správy o preskúmaní nových hardvérových a softvérových riešení
• Plánovať a upraviť výkon práce
• Sledujte schválený harmonogram pre preventívnu prácu
• Definovať a formulovať prioritné úlohy
• Vymedziť potrebné parametre Monitorovanie
• Analytické prehľady
• Ovládajte grafy spotrebného materiálu a práce
• Vypracovať a odôvodniť závery a vykonať odporúčania

Pracovať s ľuďmi
Práca so zákazníkom

• Koordinovať načasovanie preventívnej práce
• Vypracovať metódy analyzovania potrieb zákazníkov v oblasti informatizácie
• Viesť obchodný rozhovor so skupinou zástupcov zákazníkov
• Urobte obchodný rozhovor so zástupcom zákazníka
• Analyzujte požiadavky zákazníkov na používanie informačných systémov
• Identifikovať a zdokumentovať koncepčné prístroje, základné myšlienky, metódy a procesy oblasti predmetu zákazníka
• Použite terminológiu, koncepčné prístroje, základné nápady, metódy a procesy podľa predmetovej oblasti zákazníka
• Vyhodnoťte obchodnú úlohu z hľadiska zákazníka
• Vybrať si zákazník optimálny spôsob, ako riešiť problémy
• Príprava materiálov na prezentáciu zákazníkovi
• Vyjednať
• Vlastná zákaznícka terminológia v jednej alebo viacerých oblastiach predmetov
• Rokovať s riadením podniku zákazníka
• Zasadnutia a rokovania
• Rozhovor s kľúčovými zamestnancami zákazníkov
• Dokumentovať výsledky interakcie so zainteresovanými stranami v procese vývoja, testovania a implementácie počítačových systémov
• Interakcia so zákazníkmi služieb vo vnútri a mimo organizácie
• Terminológia zákazníka
• Formulovať obchodnú ponuku

Zabezpečenie noriem ochrany pracovných síl

• Kontrolný súlad s technologickými, priemyselnými a pracovníkmi práce
• V súlade s pravidlami správania v núdzových situáciách
• Kontrola súladu s požiadavkami priemyselnej hygieny a hygieny
• Dodržiavajte požiadavky na ochranu pracovných síl
• Poskytnite pracovné podmienky v súlade s vykonanými úlohami
• Kontrola súladu s požiadavkami na požiarnu bezpečnosť
• Analyzujte efektívnosť pracovného času
• Monitorovať dodržiavanie požiadaviek na ochranu pracovných síl
• Kontrola a analýza vykonávania účinnosti používania pracovného času

Práca s užívateľmi informačných systémov

• Spracovanie výsledkov dotazníka
• Štruktúrovanie a analýzu požiadaviek štrukturálnych jednotiek
• Analyzovať recenzie používateľa
• Skontrolujte znalosti a používateľské zručnosti
• Rozvíjať fragmenty metód učenia informačných systémov
• Analyzujte potreby používateľa
• Analyzujte požiadavky používateľa
• Spolupracujte so zákazníkom v procese implementácie projektu
• Interakcia so zástupcami zákazníkov alebo špecialistov v oblasti predmetu
• Identifikujte používateľské problémy
• Poradiť informačný systém používateľov
• Technická podpora procesu vzdelávania a certifikácie používateľov informačného systému
• Organizovanie v štrukturálnych divíziách Zhromažďovať aplikácie pre inštaláciu softvéru a hardvéru
• Organizujte sa užívateľský tréning s novými systémovými zariadeniami
• Odpovedzte na otázky z používateľského informačného systému
• Rozvíjať fragmenty vzdelávacích techník a certifikácie užívateľov informačného systému
• Učiť používateľov

Ľudia a projekty

• Nastaviť úlohy pre výkonných umelcov a kontrolu ich implementácie
• Tvoria tím projektov
• Distribuovať prácu v projektoch
• Vyberte si výkonu práce a zhodnotte ich dodržiavanie požiadaviek na kvalifikáciu
• Vykonávať tréningu
• Vyhodnoťte výsledky práce exekútorov projektu a upravujú ich aktivity
• Rozvíjať kvalifikačné požiadavky pre exekútorov projektu v súlade s projektovými úlohami

Spochybňovanie a rozhovory

• Vykonávať orálne rozhovory
• Vykonávať písomné prieskum a orálne rozhovory
• Výsledky procesov
• Pripraviť a sledovať
• Zúčastniť sa na vývoji dotazníka
• Vypracovať dotazníky na vypočúvanie
• Vykonávať písomné zápory
• Príprava a správanie orálny rozhovory
• Školenia a pokročilé školenie
• Zúčastnite sa na pokročilých kvalifikáciách zamestnancov pri implementácii nových systémov správy databáz a databáz
• Naplánovať pokročilé školenie špecialistov a ich profesionálne rekvalifikácie
• Rozvíjať harmonogram pokročilého vzdelávania špecialistov
• Skontrolujte znalosti personálu, aby ste vyplnili požadovanú dokumentáciu
• Vykonávať profesionálne rekvalifikáciu do zavedenia nových technológií
• Skontrolujte vedomosti a zručnosti
• Mentoring
• Účasť na rozvoji vzdelávacích materiálov
• Prevod vedomostí a skúseností
• Cvičenie Personálne školenie

Poskytovanie interakcie medzi ľuďmi

• Organizovať a pripraviť sa spolu s inými technickými stretnutiami jednotiek
• Spolupracovať s ostatnými zamestnancami v pracovnej skupine
• Nájsť a prilákať odborníkov na priľahlých a úzko profilových regiónoch
• Distribuovať prácu v smeroch medzi susednými jednotkami
• Vysvetlite algoritmus pre interakciu systémových analytikov, programátorov a iných špecialistov
• Plán, organizovanie a monitorovanie práce systémových analytikov, programátorov a iných špecialistov
• Analyzujte problémy interakcie systémových analytikov, programátorov a iných špecialistov
• Personálny manažment
• Určiť potreby personálu a ich kvalifikačnej úrovni
• Naplánujte si prácu skupiny umelcov
• Vyhodnoťte prácu zamestnancov
• Poskytovať racionálne umiestnenie a zaťaženie zamestnancov
• Definujte kvalifikačné požiadavky pre pracovníkov
• Udržujte vysoký profesionálny personál
• Organizovať a pripraviť technické stretnutia
• Naplánujte rozvoj personálneho potenciálu
• Organizovať a kontrolovať prácu podriadených

Personálny manažment

• Implementovať pracovnú skupinu
• Zúčastnite sa práce kvalifikovaných komisií
• Práca so zamestnancami
• Nastavte úlohy pre systémových analytikov, programátorov a iných špecialistov

Udržiavanie pozitívnej pracovnej atmosféry

• Poskytnúť konštruktívny spätná väzba Projektový výkon na výsledky ich práce
• Zaviesť firemnú kultúru a sociálnu etiku
• Vytvoriť a udržiavať mikroklímu v tíme
• Argument a presvedčiť medziproduktory
• Interpersonálny vzťah vzťah
• Konfliktné situácie
• Motivovať interakčných partnerov
• Umožniť konfliktné situácie
• Vytvoriť a udržiavať autoritu v kolegoch a zákazníkov
• Riadenie účastníkov projektu

Ekonomická bezpečnosť
S kompetenciami o hospodárskej bezpečnosti je situácia oveľa zaujímavejšia ako s informáciami. Faktom je, že na území Ruskej federácie sa pripravujú len špecialistami vzdelávacie zariadenia. Niektoré informácie o potrebných zručnostiach sa však môžu naučiť z vedenia veľkých spoločností, v ktorých sú v tejto oblasti špecialisti.

Analytické práce a zber informácií

• Udržiava, ako analyzovať pozorované prostredie alebo fakty: môže analyzovať najmä, takže neskôr môžete prísť k záveru (to znamená, že sa pôvodne posudzovať zo značiek neskôr, minimalizovať konkrétnu úroveň)
• S informáciami a analytickou prácou so zdrojmi informácií o otázkach, ktoré majú vplyv na hospodárske záujmy spoločnosti, informácie sú schopné analyzovať informácie: zhromažďuje významné a spoľahlivé informácie z rôznych rôznych zdrojov, určujú typ, formu a rozsah potrebných informácií. Oddeľuje, klasifikuje, triedi významné kritické informácie na analýzu informácií o "hluku", ktoré môžu byť zanedbané, monitoruje kvalitu primárnych informácií tak, aby boli spoľahlivé ďalšie spôsoby predikcie. Vyberie jednotlivé témy v základných informáciách, smeroch. Rýchlo spracováva a chápe veľké množstvo informácií, sa deje na informácie. Interpretuje informácie, situáciu vzhľadom na kontext. Vypočíta pohyby a možnosti pre rozvoj situácie
• Pri analýze týchto skutočností, ktoré zasiahli na mieste, je schopný vyhodnotiť informácie o autenticite (pochopiť typ informácií: registrovaný alebo pravdivý), bez toho, aby sa dostali na momentálne nálady alebo rozsudky alebo účinnosť údajov, si môžete vybrať správna verzia. Nájdu informácie o spoločnostiach, ľuďoch, ktorí čelia spoločnosti (ktorí sú za nimi, ktorých kapitál)
• Vykonávať analytickú prácu
• Starostlivé informácie: Zhromažďuje významné a spoľahlivé informácie z rôznych rôznych zdrojov, definuje typ, tvar a rozsah potrebných informácií. Oddeľuje, triedi významné kritické informácie na analýzu informácií "hluku", ktoré môžu byť zanedbané, monitoruje kvalitu primárnych informácií, aby boli spoľahlivé ďalšie prognózované metódy. Interpretuje informácie, situáciu vzhľadom na kontext.
• Konsoliduje, syntetizovať, rastie a sumarizuje údaje získané počas analýzy, vykonáva systematizáciu informácií. Ušetriť potrebné informácie V pohodlnom formáte

Vyšetrenie

• Organizovať a vykonávať skúšku
• Organizovať expertízy
• Vykonávať odborné znalosti

Optimalizácia obchodných procesov z hľadiska hospodárskej bezpečnosti

• Optimalizujte obchodné procesy
• Analyzujte účinnosť obchodných procesov
• Model Obchodné procesy Organizácia
• Pozná organizačnú štruktúru spoločnosti, princípy interakcie medzi jednotkami, zodpovednosťou zón jednotky, systému organizácie informácií, chápe štruktúru organizácie komunikačných sietí a možných zdrojov (vnútorných a vonkajších) hrozieb podvodom na komunikačných sieťach

Metodika ochrany dôverných informácií

• Ukazuje držanie metodiky na vypracovanie opatrení na ochranu dôverných informácií, plne reprezentuje možné cesty Dôverný únik informácií schopný zložiť ekonomickú situáciu spoločnosti vyvíja účinné spôsoby, ako zabrániť úniku informácií, vrátane neabrovaných ciest
• Má predstavu o formy nekalej súťaže, vlastní metódy identifikácie nekalej súťaže
• Vie, ako pracovať v režime nie je jasne formulovaná úloha alebo hypotéza, alebo s minimálnym počtom informácií

Bezpečnostné postihnutie: lokalizácia, prevencia, vyšetrovanie, prima.

• Vie, ako byť pozorný a pozorný podrobnosti o informáciách, v situáciách, aby sa nenechali ujsť možné fakty alebo známky hrozieb podniku
• Pri posudzovaní porušenia nielenže opravuje skutočnosť porušenia, ale je schopná analyzovať a prevziať možné iné nerezné príčiny alebo ciele
• Určuje, vrátane predpokladaných vopred, aké porušenie ochrany zabezpečenia bude znamenať, ktoré finančné (napríklad zníženie kapitalizácie spoločnosti) alebo iných rizík

Rozhovor s ľuďmi: Kandidáti na prácu, zamestnancov, partnerov, konkurentov.

• Vlastní pracovné zručnosti, vrátane rozhovoru, keď vstup do práce: môže zabezpečiť konverzáciu a pre seba, je schopný vytvoriť kontakt s rôznymi typmi ľudí, vlastní zručnosti presného vnímania neverbálneho jazyka komunikácie (gestá , pozícia tela v priestore, intonácia, tváre a fyziogmómia a ďalšie), vie, ako sa pýtať odlišné typy Otázky a rýchlo reagovať na odpovede na získanie potrebných informácií, napríklad základy prepustenia, môže počúvať a riadiť konverzáciu. Pri práci s ľuďmi je vo svojom správaní mimoriadne správny a používanie prijatých informácií (neposkytuje iné príležitosti na podozrenie na osobu, s ktorou oznámila, nič, čo ho nebude môcť nahradiť alebo dať medzihrámu v nezostávajúcom svetle, najmä v prípade neoverených informácií)

S agentúrami presadzovania práva

• Pozná organizovanie práce v systéme presadzovania práva, ktorý v štruktúre orgánov činných v trestnom konaní môže reagovať na žiadosť a poskytovať informácie ako informácie od agentúr presadzovania práva
• Vlastní podrobnú predstavu o tom, ako zamestnanci oddelenia, súkromného zabezpečenia a zamestnancov súkromných bezpečnostných podnikov vykonávajú služba (ktorú by mal zamestnanec vedieť, aké práva má postup pre jeho prácu, ktoré by mohli požiadať o úrad Návštevníci alebo režimové objekty)
• Pozná organizáciu práce v systéme presadzovania práva
• Pozná vnútorné regulačné dokumenty priemyslu a dokumentov upravujúcich bezpečnostné činnosti, hlavné ustanovenia dokumentov činných v trestnom konaní, súčasná ruská legislatíva o súkromných detektívnych činnostiach, základy občianskeho a trestného práva, pravidlá vnútorného práva práce \\ t

Práca so zložkami dokumentov, zmlúv, vlastníckych práv, zákonov a iných NPA

• Vlastní vedomosti o základných dokumentoch podniku a ďalších dokumentov potrebných na vytvorenie obchodných vzťahov s protistranami (licencia atď.), Knows, kde sa udelí oficiálnej žiadosti o informácie o protistrane
• Vlastní základy právneho predpisu zmluvných vzťahov: zručnosti kontroly obchodných dokumentov, chápe, čo zmluva, hlavné body zmluvy, ako sú zmluvné vzťahy vybudované, vlastní všeobecné predstavy o bankových aktivitách.
• Pri nákupe nehnuteľností, ako aj pri práci na komplexe nehnuteľnosti spoločnosti, spoločnosť vie, ako skontrolovať históriu objektu, vie, ktoré dokumenty by mali mať predmet predaja nehnuteľností, ktoré postupy na kontrolu histórie objektu existovať
• Pozná hlavné ustanovenia antitrustových zákonov, trestného práva, právne predpisy o ochrane duševného vlastníctva, základy občianskeho a trestného práva, je schopný rýchlo nájsť informácie v požadovanej kapitole tento dokumentPripraviť referenčné informácie
• Vlastní základy tajnej kancelárskej práce a dôverné práce

Inštrumentálna kontrola
Fyzická bezpečnosť objektov a alarm

• Demonštruje systémové a úplné vlastníctvo metodiky bezpečnostných činností a inžinierstva-aspektov organizácie ochrany a ochrany zariadení (napríklad kancelárske budovy, káblové farmy atď.), Vlastní informácie o tom, ako sú prevádzkované technické systémy organizovaná a ako je fyzická ochrana organizovaná na špecifickej spoločnosti
• Vie, ako vytvoriť TK alebo prilákať špecialistov zmluvných organizácií, aby vytvorili technické špecifikácie o organizácii inžinierstva - technický systém Ochrany objektov. Vie, ako postupne plánovať a organizovať implementáciu systému
• Pozná rôzne typy zariadení, ich komparatívny výkon, najnovšie trendy a moderný vývoj v oblasti inžinierstva a technickej ochrany objektov. Pravidelne monitoruje zmeny a inovácie prostredníctvom výstav, prijímanie informácií s pomocou zavedených odborných kontaktov s odborníkmi v týchto oblastiach

Požiarne alarmové snímače a požiarnej bezpečnosti systémy

• Pozná operačné systémy a zariadenia, technické údaje a charakteristiky použitých zariadení (napríklad požiarnych detektorov, prijímacích a riadiacich zariadení, \\ t automatické inštalácie Hasenie hasenia), okrem prevádzkovaných systémov má predstavu o nových vývojoch a ich výhodách
• Podmienky na vývoj a vytvorenie požiarnej bezpečnosti systém, plne reprezentuje úroveň vybavenia existujúcich objektov, môžu viesť vážne argumenty v prospech posilnenia jedného alebo iného objektu.

Prostriedky a metódy na zabezpečenie špeciálnej komunikácie

• Pozná technológiu a inžinierstvo - technicky prostriedky na implementáciu a poskytovanie špeciálnej komunikácie
• Pozná mechanizmus interakcie a odvolanie na kontrolujúce orgány (zásada prevodu informácií, formou jej ustanovenia atď.)

Špecifikácie, špeciálne testy, špeciálny prebytok

• Pochopenie fyzických základov odpočúvania informácií o fyzických oblastiach bočného elektromagnetického žiarenia
• Detekcia bočných elektromagnetických emisií
• Detekcia hypotekárnych zariadení (chyby, mikrofóny, hlasové rekordéry)
• Skontrolovať vytlačená obvodová doska Zariadenia na detekciu cudzích logických prvkov, ktoré nie sú súčasťou počiatočnej konštrukcie zariadenia
• Uveďte závery o udalostiach v súlade s postupom ustanoveným právnymi predpismi Ruskej federácie a regulačnými dokumentmi FSTEC
• Pozná technológiu ochrany informácií pred únikom na technických kanáloch (okuliare, dvere atď.), Metódy ich likvidácie, technologické protispacovacie nástroje pre technickú inteligenciu

Informačná bezpečnosť
Nasledujúce pokyny na bezpečnosť informácií

• Vykonajte požiadavky pokynov na bezpečnosť informácií
• Ovládajte vykonanie požiadaviek pokynov na bezpečnosť informácií
• Podieľajte sa na príprave projektovej dokumentácie pre rozvoj informačného systému

Použiť technické informácie Bezpečnostné nástroje

• Použite technické prostriedky na poskytovanie bezpečnosti informácií
• Vyvinúť nastavenia bezpečnostného systému
• Nastavte bezpečnostné systémy
• Zabezpečte bezpečnosť informácií obvodu
• Nastavenia systému zabezpečenia
• Môže vytvoriť dodatočné nástroje na ochranu, udržiavať a prevádzkovať tieto nástroje (systémy ochrany pred neoprávneným prístupom k vymedzeniu a obmedzeniu prístupu k systému), môžu upraviť systémy ochrany obvodov (firewall), systémy bezpečnostnej analýzy (špecializované softvérové \u200b\u200bprodukty), môže konfigurovať systémy detekcie vniknutia (všetky pre sieťové siete a dátové siete), SCJ systémy (systémy kryptografická ochrana informácie), antivírusové prostriedky (súhlasia správne nastavenia S administrátormi, na vydanie odporúčaní pre správcov systému, nezabudnite vykonať kontrolu - či nastavenia sú vykonané správne, či sa nastavenia nezmenili)

Kontrola funkcie zariadenia

• Podpísané akty na odpísanie zariadenia
• Zúčastnite sa výberu softvéru na monitorovanie fungovania informačných systémov
• Kontrolné informácie Redundancia Integrita

Analýza a audit informačných systémov a bezpečnostných systémov

• Analýza hlavných ukazovateľov IT činností v súlade s firemnou obchodnou stratégiou
• Organizovať proces organizácie auditu informačných systémov
• Analyzujte obchodné procesy organizácie v oblasti informačnej bezpečnosti

Práca s antivírusovými systémami ochrany

• Konfigurácia antivírusových ochranných systémov
• Naplňte časopisy vírusových útokov
• Ovládajte pravidelnú aktualizáciu softvéru proti vírusu
• Vypracovať pravidlá pre aktualizáciu softvéru proti vírusom
• Pravidelne aktualizovať softvér proti vírusu

Vytvoriť limitné politiky a postupy

• Stanoviť obmedzenia času
• Účasť na rozvoji politík obmedziť používateľov na využívanie zdrojov
• Rozvíjať politiky na obmedzenie používateľov o prístupových právach a stupeň využívania zdrojov
• Stanoviť pracovná stanica alebo servery

Kontrola používania výpočtových zdrojov

• Ovládanie pomocou internetu a e-mailu
• Organizovať prístup k miestnym a globálnym sieťam vrátane internetu
• Ovládajte výkon serverov výpočtovej siete počas neprítomnosti správcu systému

Tvorba bezpečnostných politík

• Dodržiavajte politiky bezpečnosti informácií
• Zúčastňovať sa na formácii politík bezpečnosti informácií
• Podieľajte sa na rozvoji politík bezpečnosti informácií
• Zúčastniť sa na formácii a dodržiavajte politiky bezpečnosti informácií

Analýza softvéru a technických prostriedkov

• Analyzujte softvérový a hardvérový trh
• Sledujte softvérový a hardvérový trh
• Práca s rôznymi typmi zdrojových údajov o stave počítačových systémov

Práca s účtami informačných systémov a používateľov

• Pri registrácii používateľov priradiť identifikátory a heslá
• Vytvorte a udržiavajte aktuálne používateľské kontá
• Vymedzenie prístupových práv a uchovávajte užívateľov registra
• Prihlásenie Access Access Udalosti

Odpoveď na kritické udalosti a eliminácia núdzových situácií

• Zistiť príčiny núdzových situácií
• Schvaľuje systém reakcie na kritické udalosti
• Ochrana útokov
• Ovládajte nastavenia upozornenia o kritických udalostiach
• Vypracovať systém odpovedí na kritické udalosti, pri útokoch hackerov

Kapitola 3. Praktické otázky Aplikácie modelu kompetencie.

Asociácia bookmaker najala biológ, matematiku a fyziku, aby sa vytvorila metóda na predpovedanie výsledkov pretekov. Každý na štúdium dostal milión dolárov a jeden rok.

Preč, počuť správy.
Biológa: "Vyvinula som techniku \u200b\u200bs pomocou ktorej, ktorá pozná rodokmeň kone a berie ich krvné testy, môžete predpovedať výsledok s pravdepodobnosťou 90%."
Matematika: "Vyvinula som metodiku, s ktorou s vedomím štatistiky pretekov za rok, počet divákov v pódiu, množstvá stávok a vzťah medzi mužmi a ženami medzi tými, ktorí dosiahli stávky - môžete predpovedať výsledok pravdepodobnosť 96%. "
Fyzik: "Môžem dať metódu, ktorá umožňuje 100% pravdepodobnosťou predpovedať výsledky pretekov, ale potrebujem ďalších 10 miliónov dolárov, laboratórium, zamestnancov asistentov a päť rokov, a teraz mám model sférického koňa vo vákuu ... "
Zbierka najlepších vtipov všetkých čias na Anekdot.ru
S cieľom združovať model s realitou, je potrebné vykonať experiment na skutočných ľuďoch, ktorý kvantitatívne ukáže kvalitu súladu samostatnej osoby prijatého modelu kompetencie. Existuje dostatočne veľký počet metód, ktoré posudzujú kompetencie. Najkomplexnejšie a rozšírené metódy hodnotenia kompetencií sú metódy hodnotiaceho centra a 360 stupňové techniky.
Tieto metódy sú pomerne zložité a vyžadujú dostatočne veľké ľudské a finančné zdroje, takže sa používajú hlavne len vo veľkých spoločnostiach. V rámci tejto práce sa tieto metódy neuplatňujú v súvislosti s tuhými časovými obmedzeniami. Hoci ich aplikácia je potrebná pre vysoko kvalitné a kvantitatívne hodnotenie modelu.
Ako to bolo povedané epigrafu v zavádzaní tejto práce, potrebovali sme stanoviť hlavný cieľ práce alebo hlavnej otázke a pokúsiť sa na to odpovedať. Hlavným cieľom je vytvoriť model špecialistu v tejto práci.

Perfektný počítačový bezpečnostný špecialista.
V dôsledku vykonanej práce sa získalo 67 kompetencií:
1. Projektové dokumenty
2. Technické úlohy
3. Správy
4. technologická dokumentácia
5. Koordinácia dokumentácie
6. Zmeny a doplnenia dokumentov
7. Skontrolujte dokumenty
8. Štátne a sektorové normy
9. Ďalšie regulačné akty
10. Použitie dokumentácie
11. Tímová práca
12. Samosú kontrolu a zodpovednosť
13. Schopnosť správne prečítať
14. Seba-rozvoj
15. Verejné hovoriace zručnosti
16. Programovacie jazyky
17. Pochopenie procesu a metód vytvárania
18. Zabezpečenie kvality a bezpečnosti
19. Monitorovanie súčasného stavu
20. Inštalácia a konfigurácia
21. Modernizácia PO
22. Upevňovacie udalosti a dokumentácia rôznych postupov týkajúcich sa práce zariadenia
23. Zariadenie na riešenie problémov
24. Prevádzka zariadenia
25. Kontrola a monitorovanie štátov ICI
26. Prevádzka a údržba ICI
27. Detekcia a eliminácia príčin chovu ICI
28. Rozvoj dokumentov a predpisov pre prácu s ICIS
29. DBMS
30. Spracovanie informácií
31. zálohovanie
32. Implementácia kontroly a dokumentácie práce s databázami
33. Riadenie projektových aktivít
34. Pochopenie stratégie organizácie
35. Riadenie správy informačných systémov
36. Riadenie plánovania a podávania správ
37. Práca so zákazníkom
38. Zabezpečenie noriem ochrany pracovných síl
39. Práca s užívateľmi informačných systémov
40. Ľudia a projekty
41. spochybňovanie a pohovory
42. Zabezpečenie interakcie medzi ľuďmi
43. Personálny manažment
44. udržiavanie pozitívnej pracovnej atmosféry
45. Analytická práca a zber informácií
46. \u200b\u200bVykonávanie skúšok
47. Optimalizácia obchodných procesov z hľadiska hospodárskej bezpečnosti
48. Metodika ochrany dôverných informácií
49. Práca s porušovaním bezpečnosti: lokalizácia, prevencia, vyšetrovanie, predvídavosť.
50. Rozhovor s ľuďmi: Kandidáti na prácu, pracovníkov, partnerov, konkurentov.
51. Práca s agentúrami presadzovania práva
52. Práca so základnými dokumentmi, zmluvami, majetkovými právami, zákonmi a inými NPA
53. Fyzická bezpečnosť objektov a alarmov
54. Požiarne alarmové snímače a systém požiarnej bezpečnosti
55. Prostriedky a metódy poskytovania špeciálnej komunikácie
56. špecifikácie, špeciálne testy, špeciálny prebytok
57. Nasledujúce pokyny na bezpečnosť informácií
58. Použite technické bezpečnostné nástroje.
59. Kontrola fungovania zariadenia
60. Analýza a audit informačných systémov a bezpečnostných systémov
61. Práca s antivírusovými systémami ochrany
62. Vytvorte reštriktívne politiky a postupy
63. Kontrola využívania výpočtových zdrojov
64. Tvorba bezpečnostných politík
65. Analýza softvéru a hardvéru
66. Práca s evidenciami informačných systémov a používateľov
67. Reakcia na kritické udalosti a eliminácia núdzových situácií
Teraz, ak si vezmete nejaké percento kompetencií špecialistov ako určité percento poznatkov o zručnostiach, zručnostiach, osobnostných a obchodných vlastnostiach, zodpovednosti a cielených vlastnostiach, požadovaný výsledok, potom ideálna možnosť bude 100% dodržiavanie Každá kompetencia (pozri obr. 4 a 5).

Obrázok 4 Model pre vyhodnotenie ideálneho špecialistu na počítačovú bezpečnosť.


Obrázok 5 Model špecialistu, kde sa názov kompetencií nahrádza číslami zo zoznamu 67 kompetencií pre pohodlie vnímania.
Dostali sme teda model sférického bezpečnostného dôstojníka vo vákuu?.
Realistické hodnotenie špecialistu na počítačovú bezpečnosť.
Vzhľadom k tomu, ideálnym ľuďom a procesom prípravy sa nestanú, budeme sa snažiť vyhodnotiť, ako viac či menej realistický obraz o zhode špecialistu na takýto model kompetencií vyzerá.
Ihneď môžeme povedať, že domáce vzdelávacie inštitúcie nebudú venovať náležitú pozornosť takýmto kompetenciám, ktoré patria do tímovej práce, vlastného rozvoja, verejných prejavov, príslušnej dokumentácie a prácu so zákazníkmi. Na základe týchto predpokladov môžete vybudovať odhad zobrazený na obrázku 6.


Obrázok 6 Hodnotenie kompetencií sa približuje k realite.
Získa sa nejaká hrozná maľba. Ale to nie je prekvapujúce. V súčasnosti vo vzdelávacích inštitúciách sa hlavný dôraz kladený na prevod poznatkov, a vedomosti, spravidla zastarané roky na 5, a dokonca 10 vo vzťahu k technológiám a požiadavkám dnes.
Evolúcia modelu špecialistu z priebehu kurzu.
Všetky vyššie uvedené aplikované na hodnotenie pripraveného špecialistu, t.j. absolvent univerzity. ale dobrý model Musí znamenať vývoj seba samého, a preto zahŕňa submodel. Keďže školenie špecialistu prebieha na 6 kurzov, odporúča sa uviesť, že vzor by sa mal vyvíjať spolu so študentom. Obrázok 7, približne ukazuje, ako by sa mal takýto model vyvíjať. Závislosť nie je počet kompetencií, ale schopnosť kompetencií je preto, že kompetencie by sa mali rozvíjať ako poznatky, zručnosti a zručnosti v priebehu odbornej prípravy az jednej základnej kompetencie, ktorá bola poskytnutá študentovi v prvom roku, môže mať desať Celkové kompetencie, niektoré základné kompetencie budú kombinované. To však musí byť zohľadnené v rámci jednotlivých položiek v celom procese učenia. Takéto zistenia však presahujú túto prácu.
Okrem toho táto práca neberie do úvahy hodnoty hodnoty, pretože S cieľom vybudovať kompletný model, pričom sa zohľadní poznatky, je potrebné zobraziť učebné osnovy na každej disciplíne na tejto špecializácii, ktorá bude trvať určitý čas presahujúce vykonanie tejto práce.

Obrázok 7 Vývoj modelu kompetencie spolu s procesom učenia
Záver

Cieľ školy by mal byť vždy výchovou harmonickej osobnosti, nie špecialistom.

Albert Einstein
Ak zhrnutíme túto prácu, možno poznamenať, že kompetencie sú prepojením medzi univerzitou a podnikom, ktorá bude pracovať ako špecialista po vydaní. Vzdelávanie špecialistov na univerzite v súčasnosti neberie do úvahy skutočné potreby podnikov v týchto poznatkoch, zručnostiach a zručnostiach, ktoré sú skutočne potrebné na prácu. Príprava špecialistov v rámci vzdelávacích disciplín sa presúva hlavne na základné vedecké položky, strácajú skutočné potreby v spolupráci s ľuďmi, ktorí pracujú v tíme, zručnosti sú kompetentne spolupracovať s dokumentmi. Základný výcvik je nepochybne veľmi dôležitý ako základ, ale nie je možné zastaviť len na základné prírodné vedecké disciplíny. Je potrebné prejsť. V rámci projektu Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie je v rámci projektu Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie jedinečná šanca rozvíjať a používať pri príprave špecialistov komplexný štandard na základe kompetenčného modelu. Univerzity v štáte tretej generácie majú veľkú slobodu vytvoriť takéto štandardy pre niekoľko špecialít a tieto príležitosti musia byť použité na prípravu špecialistu, ktorý vyrába z univerzity bol bližšie k ideálu, a nie hrozné more Hero, ktorý je v súčasnosti získaný, ak sa pozriete na vedomosti, absolventské zručnosti a zručnosti. Najvyššia škola sa musí najprv postarať o vzdelanie osoby, a ďalej od osoby, ktorá má špecialistu.


Zoznam použitá literatúra
Návrh WCC - Národná technológia Únie Personál Technológia Nástroje "Zostavte model kompetencií v spoločnosti", príloha k časopisu "Adresár ľudských zdrojov" №11, 2008.
V.I. Bayenko, identifikácia spôsobilosti absolventov vysokých škôl, ako nevyhnutná fáza navrhovania novej generácie (metodická príručka), M.: 2006.
Bolonský proces: stredná cesta / pod vedením. ed. Dr.d. Sciences, profesor V. I. Bayenko. - M.: Výskumné centrum pre kvalitu odbornej prípravy špecialistov, ruská nová univerzita, 2005. - 379 p.
AvDoszyn S. M., na skúsenosti profesionálne štandardy Pri vytváraní vzdelávacích vzdelávacích programov v smere 230400 "Aplikované inžinierstvo", M.: Štátna univerzita - Vyššia škola ekonómie, - 2007.
Rozvoj profesionálnych noriem pre priemysel informačných technológií. Výbor pre IT Vzdelávanie. Apkit stránky

Kto je "bezpečnostným dôstojníkom"? Čo by malo byť schopné poznať špecialista na bezpečnosť informácií?
Kto a prečo stojí za to ísť na špecialistov počítačovej bezpečnosti?

Koncepcia "Informačná bezpečnosť" Stalo sa relevantným s rozvojom internetu. Virtuálny svet sa stal veľmi podobným skutočnému: už teraz ľudia komunikujú na internete, čítať knihy, sledovať filmy, kúpiť tovar a dokonca spáchať zločiny. A ak sú cybercriminals, to znamená, že musia existovať špecialisti, ktorí sa zaoberajú bezpečnosťou objektov v sieti. Sú to špecialisti na informačnú bezpečnosť.

Prečo by som mal venovať pozornosť ochrane informácií?
Predstavte si, že hacker vie všetky údaje kreditnej karty. S týmito informáciami bude schopný ukradnúť peniaze z karty bez toho, aby ste opustili jeho domáci počítač. Teraz si predstavte, že hacker sa podarilo zaseknúť bezpečnostný systém celej banky. V tomto prípade veľká veľkosť krmiva rastie stovky časov. Cybercriminals kvôli finančným dávkam môžu zlyhať sociálne siete , Internetové služby, automatizované systémy v komerčných a vládnych agentúrach. Užívatelia nebudú môcť navštíviť stránku a vlastník stránok bude znášať finančné a reputačné straty, kým si stránka znova zarobí. Hackeri môžu ukradnúť cenné informácie: osobné fotografie slávnej osoby, klasifikovaných vojenských dokumentov, výkresov z jedinečných vynálezov. Je jasné, že žiadna organizácia alebo samostatná osoba nie je chránená pred krádežou dôležitých informácií pre nich, takže spoločnosti a veľké organizácie venujú veľkú pozornosť svojej ochrane.

Informácie alebo špecialista na bezpečnosť počítačov - Toto je zamestnanec spoločnosti, ktorá zabezpečuje dôvernosť údajov a jednotlivých užívateľov spoločnosti, sa zaoberá posilnením bezpečnosti informačných systémov, zabraňuje úniku informácií.

Ako robí špecialista na bezpečnosť informácií v práci?
✎ Nastavuje viacúrovňový systém bezpečnostného systému (prihlásenia a heslá, identifikácia podľa telefónnych čísel, na odtlačku prsta, na sietnici atď.)
✎ skúma komponenty systému (stránky, služby, automatizovaný systém v spoločnosti) pre zraniteľné miesta
✎ Eliminuje odhalené rozpisy a zraniteľnosť
✎ Eliminuje účinky hackingu, ak sa vyskytli
✎ Vyvíja sa a implementuje nové bezpečnostné predpisy o bezpečnosti informácií
✎ Drží prácu so užívateľmi systému, aby vysvetlila dôležitosť a druhy ochranných opatrení
✎ Dokumentácia vedie
✎ pripravuje správy o stave IT systémov
✎ Interakcia s poskytovateľmi partnerov a vybavenia v oblasti bezpečnosti

Špecialista na počítačovú bezpečnosť Pracuje v tíme a ďalších IT špecialistov. Podľa samotných dôstojníkov, strácajú zadnú časť a pokrývajú chrbát iných oddelení, ktoré sa zaoberajú rozvojom IT infraštruktúry.

Aké univerzálne kompetencie potrebujú v práci bezpečnostný dôstojník?
✔ analytická myseľ
✔ Zručnosť vidieť a vyriešiť problém
✔ trpezlivosť
✔ Odolnosť proti stresu
✔ Schopnosť pracovať pod tlakom
✔ Metodika
✔ zvedavosť
✔ Trvalý vlastný rozvoj
✔ učenie
✔ Práca v tíme
✔ Schopnosť rozhodovať
✔ Starostlivosť o detaily

Pozícia špecialista na bezpečnosť informácií Strávi vysoké riziká a konštantný stres. V prípade porušenia bezpečnostného systému nesú hlavnú zodpovednosť. Vzhľadom k tomu, že technológie hackingu a metód práce útočníkov sa neustále menia, musí byť špecialista na bezpečnosť informácií, musí byť zapojený do neustáleho vlastného vzdelania, sledovať novinky v ich oblasti a pre nové položky v oblasti softvéru a ochrany hardvéru, čítať Technická literatúra v angličtine.
A hoci bezpečnostné dôstojníci sú v prvom rade, technickí špecialisti na vysokej úrovni, potrebujú rozvoj komunikatívnych zručností. Musia veľa pracovať s ostatnými zamestnancami organizácie, aby zvýšili firemnú kultúru v oblasti ochrany údajov.

Priemeru mzda
Pozícia špecialista na bezpečnosť informácií sa vypláca relatívne vysoká v dôsledku vysoké úrovne Zodpovednosť:
✔ 50 000 - 150 000 mesačne

Kde študovať
Aby ste sa stali odborníkom na informačnú bezpečnosť, je potrebné sa zaoberať tvrdým aj mäkkým, to znamená, že je schopný pracovať s komponentmi a programami. Preto je potrebné začať svoje vzdelanie v škole, školenia zbierať a demontovať počítač, nainštalovať nové programy a pracovať spájkovacej žehličky.
Dostaňte sa do smeru "Information Security" (10.00 hod.) Môžete obaja aj v. Vysoká škola pripravujú špecialistov Údržba Bezpečnostných systémov. A na univerzitách - kvalifikovaných inžinierov, systémových architektov, analytikov informácií o bezpečnosti

Univerzity:
Akadémia federálnej bezpečnostnej služby Ruskej federácie (AFSB)
Národná výskumná univerzita Vyššia škola ekonomiky (HSE)
Moscow Aviation Institute (MAI)
Moskovská štátna lingvistická univerzita (MGLU)
Moskva City Pedagogická univerzita
Moskva Štátna technická univerzita. Reklama Bauman (MSTU)
Moskva Štátna technická univerzita v civilnom letectve (MSTU GA)
Moskva Štátna univerzita v geodézii a kartografii (Miigaik)
Moskva Štátna univerzita v komunikačnej komunikácii (Miit)
Národná výskumová jadrová univerzita "Mephi" (MEPI)
Národná výskumná univerzita "Miet" (Miet)
Moskovská univerzita Ministerstva vnútorných záležitostí Ruskej federácie s názvom po V. Ya. Kikootya (Mosu MVD)
Moskva Polytechnická univerzita (Moskovská štátna inžinierska univerzita "MAMI")
Moskva Štátna univerzita informačných technológií, Rádio-inžinierstvo a elektronika (Mirea)
Moskva Technická univerzita komunikácie a informatiky (MTUCI)
Moskovská fyzika a technológia (univerzita) (MFT)
Inštitút Moskvy (Technická univerzita) (MEI)
Ruská štátna humanitárna univerzita (RSU)
Ruská ekonomická univerzita pomenovaná po G. V. Plekhanovej (REU)
Technická univerzita
Finančná univerzita pod vládou Ruskej federácie

Vysoké školy:
Komplex západného vzdelávania (bývalý PC číslo 42)
Vysoká škola automatizácie a informačných technológií č. 20 (cait č. 20)
Vysoká škola mestského plánovania, dopravy a technológie č. 41 (KGTT č. 41)
Vysoká škola dekoratívneho a aplikovaného umenia s názvom Charles Faberge (KDPI. Karl Faberge)
Vysoká škola vesmírnych inžinierstiev a technológií TU (KKMT TU)
Vysoká škola medzinárodnej univerzity v prírode, spoločnosť a muž "Dubna" (College Muina "Dubna")
Vysoká škola podnikania číslo 11 (KP č. 11)
Komunikácia College č. 54 (COP č. 54)
Vysoká škola moderných technológií pomenovaných po hrdinom Sovietskej zväzu M. F. PANOVA (bývalá výstavba technickej školy číslo 30)
Moskva Štátny vzdelávací komplex (bývalý MGTTP)
Vzdelávací komplex služieb (OCS)
Polytechnická vysoká škola č. 8 Pomenovaná dvojnásobok hrdina Sovietskeho zväzu I. F. Pavlova (PC č. 8)
Polytechnická technická škola č. 2 (Fri č. 2)

Kde pracovať
Špecialista na bezpečnosť informácií v dopyte:
✔ V hlavných organizáciách
✔ Banky
✔ IT spoločnosti
Napríklad, Kaspersky Lab., Centrálna banka Ruskej federácie, Crook, FSB RF

Niekedy pre prácu v oblasti bezpečnosti informácií si vyžaduje osobitnú formu prijímania do štátnych tajomstiev, ktorá ukladá určité obmedzenia zamestnanca vrátane netrhového v zahraničí.

Zriadenie
Dopyt po profesionáli o bezpečnosti informácií na trhu práce je dnes veľmi vysoký. Je to spôsobené tým, že takmer každá spoločnosť čelí problému počítačových hrozieb.

Ak chcete prijímať čerstvé články o profesiách, prihlásiť sa ku odberu noviniek.

Kto je "bezpečnostným dôstojníkom"? Čo by malo byť schopné poznať špecialista na bezpečnosť informácií?
Kto a prečo stojí za to ísť na špecialistov počítačovej bezpečnosti?

Koncepcia "Informačná bezpečnosť" Stalo sa relevantným s rozvojom internetu. Virtuálny svet sa stal veľmi podobným skutočnému: už teraz ľudia komunikujú na internete, čítať knihy, sledovať filmy, kúpiť tovar a dokonca spáchať zločiny. A ak sú cybercriminals, to znamená, že musia existovať špecialisti, ktorí sa zaoberajú bezpečnosťou objektov v sieti. Sú to špecialisti na informačnú bezpečnosť.

Prečo by som mal venovať pozornosť ochrane informácií?
Predstavte si, že hacker vie všetky údaje kreditnej karty. S týmito informáciami bude schopný ukradnúť peniaze z karty bez opustenia svojho domáceho počítača. Teraz si predstavte, že hacker sa podarilo zaseknúť bezpečnostný systém celej banky. V tomto prípade veľká veľkosť krmiva rastie stovky časov. Cybercriminals kvôli finančným dávkam môžu zlyhať sociálne siete , Internetové služby, automatizované systémy v komerčných a vládnych agentúrach. Užívatelia nebudú môcť navštíviť stránku a vlastník stránok bude znášať finančné a reputačné straty, kým si stránka znova zarobí. Hackeri môžu ukradnúť cenné informácie: osobné fotografie slávnej osoby, klasifikovaných vojenských dokumentov, výkresov z jedinečných vynálezov. Je jasné, že žiadna organizácia alebo samostatná osoba nie je chránená pred krádežou dôležitých informácií pre nich, takže spoločnosti a veľké organizácie venujú veľkú pozornosť svojej ochrane.

Informácie alebo špecialista na bezpečnosť počítačov - Toto je zamestnanec spoločnosti, ktorá zabezpečuje dôvernosť údajov a jednotlivých užívateľov spoločnosti, sa zaoberá posilnením bezpečnosti informačných systémov, zabraňuje úniku informácií.

Ako robí špecialista na bezpečnosť informácií v práci?
✎ Nastavuje viacúrovňový systém bezpečnostného systému (prihlásenia a heslá, identifikácia podľa telefónnych čísel, na odtlačku prsta, na sietnici atď.)
✎ Preskúmajte komponenty systému (stránky, servis, automatizovaný systém v spoločnosti) pre zraniteľné miesta
✎ Eliminuje odhalené rozpisy a zraniteľnosť
✎ Eliminuje účinky hackingu, ak sa vyskytli
✎ Vyvíja sa a implementuje nové bezpečnostné predpisy o bezpečnosti informácií
✎ Drží prácu so užívateľmi systému, aby vysvetlila dôležitosť a druhy ochranných opatrení
✎ Dokumentácia vedie
✎ pripravuje správy o stave IT systémov
✎ Interakcia s poskytovateľmi partnerov a vybavenia v oblasti bezpečnosti

Špecialista na počítačovú bezpečnosť Pracuje v tíme a ďalších IT špecialistov. Podľa samotných dôstojníkov, strácajú zadnú časť a pokrývajú chrbát iných oddelení, ktoré sa zaoberajú rozvojom IT infraštruktúry.

Aké univerzálne kompetencie potrebujú v práci bezpečnostný dôstojník?
✔ analytická myseľ
✔ Zručnosť vidieť a vyriešiť problém
✔ trpezlivosť
✔ Odolnosť proti stresu
✔ Schopnosť pracovať pod tlakom
✔ Metodika
✔ zvedavosť
✔ Trvalý vlastný rozvoj
✔ učenie
✔ Práca v tíme
✔ Schopnosť rozhodovať
✔ Starostlivosť o detaily

Pozícia špecialista na bezpečnosť informácií Strávi vysoké riziká a konštantný stres. V prípade porušenia bezpečnostného systému nesú hlavnú zodpovednosť. Vzhľadom k tomu, že technológie hackingu a metód práce útočníkov sa neustále menia, musí byť špecialista na bezpečnosť informácií, musí byť zapojený do neustáleho vlastného vzdelania, sledovať novinky v ich oblasti a pre nové položky v oblasti softvéru a ochrany hardvéru, čítať Technická literatúra v angličtine.
A hoci bezpečnostné dôstojníci sú v prvom rade, technickí špecialisti na vysokej úrovni, potrebujú rozvoj komunikatívnych zručností. Musia veľa pracovať s ostatnými zamestnancami organizácie, aby zvýšili firemnú kultúru v oblasti ochrany údajov.

priemerná mzda
Pozícia špecialista na bezpečnosť informácií sa vypláca relatívne vysoká kvôli vysokej úrovni zodpovednosti:
✔ 50 000 - 150 000 mesačne

Kde študovať
Aby ste sa stali odborníkom na informačnú bezpečnosť, je potrebné sa zaoberať tvrdým aj mäkkým, to znamená, že je schopný pracovať s komponentmi a programami. Preto je potrebné začať svoje vzdelanie v škole, školenia zbierať a demontovať počítač, nainštalovať nové programy a pracovať spájkovacej žehličky.
Dostaňte sa do smeru "Information Security" (10.00 hod.) Môžete obaja aj v. Vysoká škola pripravujú bezpečnostné špecialistov na bezpečnostné systémy. A na univerzitách - kvalifikovaných inžinierov, systémových architektov, analytikov informácií o bezpečnosti

Univerzity:
Akadémia federálnej bezpečnostnej služby Ruskej federácie (AFSB)
Národná výskumná univerzita Vyššia škola ekonomiky (HSE)
Moscow Aviation Institute (MAI)
Moskovská štátna lingvistická univerzita (MGLU)
Moskva City Pedagogická univerzita
Moskva Štátna technická univerzita. Reklama Bauman (MSTU)
Moskva Štátna technická univerzita v civilnom letectve (MSTU GA)
Moskva Štátna univerzita v geodézii a kartografii (Miigaik)
Moskva Štátna univerzita v komunikačnej komunikácii (Miit)
Národná výskumová jadrová univerzita "Mephi" (MEPI)
Národná výskumná univerzita "Miet" (Miet)
Moskovská univerzita Ministerstva vnútorných záležitostí Ruskej federácie s názvom po V. Ya. Kikootya (Mosu MVD)
Moskva Polytechnická univerzita (Moskovská štátna inžinierska univerzita "MAMI")
Moskva Štátna univerzita informačných technológií, Rádio-inžinierstvo a elektronika (Mirea)
Moskva Technická univerzita komunikácie a informatiky (MTUCI)
Moskovská fyzika a technológia (univerzita) (MFT)
Inštitút Moskvy (Technická univerzita) (MEI)
Ruská štátna humanitárna univerzita (RSU)
Ruská ekonomická univerzita pomenovaná po G. V. Plekhanovej (REU)
Technická univerzita
Finančná univerzita pod vládou Ruskej federácie

Vysoké školy:
Komplex západného vzdelávania (bývalý PC číslo 42)
Vysoká škola automatizácie a informačných technológií č. 20 (cait č. 20)
Vysoká škola mestského plánovania, dopravy a technológie č. 41 (KGTT č. 41)
Vysoká škola dekoratívneho a aplikovaného umenia s názvom Charles Faberge (KDPI. Karl Faberge)
Vysoká škola vesmírnych inžinierstiev a technológií TU (KKMT TU)
Vysoká škola medzinárodnej univerzity v prírode, spoločnosť a muž "Dubna" (College Muina "Dubna")
Vysoká škola podnikania číslo 11 (KP č. 11)
Komunikácia College č. 54 (COP č. 54)
Vysoká škola moderných technológií pomenovaných po hrdinom Sovietskej zväzu M. F. PANOVA (bývalá výstavba technickej školy číslo 30)
Moskva Štátny vzdelávací komplex (bývalý MGTTP)
Vzdelávací komplex služieb (OCS)
Polytechnická vysoká škola č. 8 Pomenovaná dvojnásobok hrdina Sovietskeho zväzu I. F. Pavlova (PC č. 8)
Polytechnická technická škola č. 2 (Fri č. 2)

Kde pracovať
Špecialista na bezpečnosť informácií v dopyte:
✔ V hlavných organizáciách
✔ Banky
✔ IT spoločnosti
Napríklad Kaspersky Lab, Centrálna banka Ruskej federácie, Crook, FSB Ruskej federácie

Niekedy pre prácu v oblasti bezpečnosti informácií si vyžaduje osobitnú formu prijímania do štátnych tajomstiev, ktorá ukladá určité obmedzenia zamestnanca vrátane netrhového v zahraničí.

Zriadenie
Dopyt po profesionáli o bezpečnosti informácií na trhu práce je dnes veľmi vysoký. Je to spôsobené tým, že takmer každá spoločnosť čelí problému počítačových hrozieb.

Ak chcete prijímať čerstvé články o profesiách, prihlásiť sa ku odberu noviniek.