Контакти

Ідеальна еталонна модель в якій представлені основні. Еталонна модель компетентностей педагогічного працівника. Дивитися що таке "Еталонна модель" в інших словниках

Архітектура еталонної моделі штучно включає два вимірювання:

вимір процесу, Яке характеризує результати процесу, що є істотними вимірними цілями процесу;

вимір можливості процесу, Яке характеризує набір атрибутів процесу, які можна застосувати до будь-якого процесу і що представляють собою вимірні характеристики, які необхідні для управління процесом і поліпшують можливість його виконання.

Еталонна модель групує процеси, при вимір процесу, в три групи процесів життєвого циклу, які містять п'ять категорій процесу, відповідно до типу діяльності, до яких його звернуто.

Початкові процеси життєвого циклу складаються з категорій процесів постачальник - замовник і інжинірингу.

Категорія процесу постачальник - замовник складається з процесів, на які безпосередньо впливає замовник, розробка підтримки і переходу ПО замовнику, і передбачають коректне функціонування та використання програмного продукту і / або послуг.

Категорія процесу інжинірингу складається з процесів, які безпосередньо визначають, здійснюють або підтримують програмний продукт, його ставлення до системи і його документації споживача (замовника).

Підтримують процеси життєвого циклу складаються з категорії процесу підтримки.

Організаційні процеси життєвого циклу складаються з категорій процесів управління і організації.

Категорія процесу управління складається з процесів, які містять методи загального характеру, які можуть використовуватися будь-яким, хто керує будь-яким типом проекту або процесом всередині життєвого циклу програмного забезпечення.

Категорія процесу організації складається з процесів, які встановлюють бізнес - цілі організації і розробляють (розвивають) процес, продукт і активні ресурси, які, коли використовується проектами в організації, допоможуть організації досягти її бізнес - цілей.

Категорії процесів і процеси забезпечують групування типів діяльності. Кожен процес в еталонної моделі описаний в термінах затвердження мети. Ці твердження включають в себе унікальні функціональні цілі процесу, які підтверджуються в конкретному середовищі. Затвердження мети включає додатковий матеріал, який визначає виходи успішної реалізації процесу. Відповідність мети процесу представляє перший крок у формування можливості процесу.

Еталонна модель не визначає як, або в якому порядку, елементи тверджень мети процесу повинні бути досягнуті. Цілі процесу будуть досягнуті в організації через різні дії нижчого рівня, завдання та методики, що виконуються, щоб зробити робочий продукт. Ці виконуються завдання, дії і методики, а також характеристики вироблених робочих продуктів, є показниками, які демонструють, чи досягнута мета конкретного процесу.

Розвиток спроможності процесу характеризується в термінах атрибутів процесу, згрупованих в рівні можливості. Атрибути процесу є ознаками процесу, які можуть бути оцінені за шкалою досягнення, забезпечуючи міру можливості процесу. Атрибути застосовні до всіх процесів. Кожен атрибут процесу описує аспект повної можливості управління і поліпшення ефективності процесу в досягненні його цілей і сприяє бізнес - цілям організації.

Рівень можливості характеризується набором атрибутів, які працюють разом. Кожен рівень забезпечує головне розширення можливості виконання процесу. Рівні складають раціональний шлях розвитку через удосконалення можливості будь-якого процесу.

Є шість рівнів можливості в еталонної моделі.

Рівень 0: незавершений. Загальна невдача в досягненні мети процесу. Є нелегко ідентифіковані робочий продукт або виходи процесу.

рівень 1: Здійснюється. Мета процесу, в загальному, досягнута. Досягнення не може строго плануватися і відслідковуватися. Персонал організації усвідомлює, що процес повинен виконуватися, і є загальна згода, що цей процес виконується, як потрібно і коли потрібно. Є певні робочі продукти процесу, і вони свідчать на користь досягнення мети.

рівень 2: керований. Процес виробляє робочі продукти згідно певним процедурам, планується і відстежується. Робочі продукти відповідають конкретним стандартам і вимогам. Основна відмінність від виконуваного рівня в тому, що при виконанні процесу тепер виробляються робочі продукти, які повністю вимоги до якості в межах певного проміжку часу і виділеного ресурсу.

рівень 3: Встановлений. Процес виконується і управляється, використовуючи певний процес, заснований на хороших принципах інжинірингу програмного забезпечення. Індивідуальні реалізації процесу використовують документують процеси, затверджені, пристосовані версії стандарту в досягненні виходів певного процесу. Ресурси, необхідні для встановлення визначення процесу - також на місці. Основна відмінність від керованого рівня в тому, що процес встановленого рівня використовує певний процес, який здатний досягти своїх виходів.

рівень 4: Передбачуваний. Певний процес, на практиці, послідовно виконується в межах певних обмежень і досягає певних цілей. Докладні заходи виконання процесу зібрані і проаналізовані. Це веде до кількісного розуміння можливості процесу і поліпшеною здатності передбачити виконання. Виконання процесу об'єктивно управляється. Якість робочих продуктів кількісно відомо. Основна відмінність від встановленого рівня в тому, що певний процес тепер виконується послідовно всередині певних обмежень, щоб досягти своїх певних виходів.

рівень 5: Оптимізуючий. Виконання процесу оптимізується, щоб досягти поточні і майбутні ділові потреби. Процес досягає повторюваності при досягненні певних бізнес - цілей. Кількісна ефективність процесу і цілі ефективності для виконання встановлені, базуються на бізнес - цілях організації. Безперервний процес, який контролює ці цілі, дозволяє отримувати кількісну зворотний зв'язок, і удосконалення досягнуто аналізом результатів. Основна відмінність від передбачуваного рівня в тому, що певні і стандартні процеси тепер динамічно змінюються і адаптуються, щоб ефективно досягти поточні (актуальні) та майбутні бізнес - цілі.

Природно, еталонна модель не може використовуватися як основа для проведення надійних і несуперечливих оцінок можливості процесу, так як рівень деталізації не достатній. Описи мети процесу і атрибутів можливості в еталонної моделі необхідно підтримувати вичерпним набором показників виконання процесу і його можливості. Таким чином, буде можливий несуперечливий рейтинг можливості процесу.

Вимірювання процесу

У цьому підрозділі приводиться класифікація процесів, прийнятих в організаціях, що займаються розробкою, експлуатацією, придбанням, поставкою і підтримкою функціонування ПО. Класифікація розпізнає п'ять категорій процесів, які містять всі процеси. Категорії і їх процеси можна порівняти з тими процесами, які визначені в проекті стандарту ISO / IEC 12207, Інформаційна технологія - Життєвий цикл процесу ПО, розглянутого нами в розділі 2.

Як було зазначено вище, в еталонної моделі процеси об'єднуються в три групи і п'ять категорій процесів:

початкові процеси життєвого циклу включають категорії процесу інжинірингу та постачальник - замовник;

підтримують процеси життєвого циклу включають категорії процесу підтримки;

організаційні процеси життєвого циклу включають категорії процесу управління і організації.

Індивідуальні процеси описані в термінах шести компонентів.

Ідентифікатор процесу. Ідентифікує категорію і послідовний номер всередині цієї категорії. Схема нумерації різниться між процесами верхнього рівня і процесами другого рівня. Ідентифікатор складається з двох частин: скорочення категорії (наприклад, ENG для категорії процесу інжинірингу) і номер (наприклад, CUS. 1 позначає Процес Придбання і CUS. 1.2 позначає процес другого рівня, Процес Вибору Постачальника, який є складовим (компонентним) процесом Процесу Придбання ).

Ім'я процесу.Описова фраза, яка виділяє важливу властивість процесу (наприклад, Вибір Постачальника).

Тип процесу.Є 3 типи процесів верхнього рівня (базисний, розширений, новий) і 2 процесу другого рівня (компонентний, розширений), які мають таке відношення до процесів ISO / IEC 12207. Нові процеси додатковими до тих, що визначені в ISO / IEC 12207. Базисні процеси ідентичні в призначенні процесам ISO / IEC 12207. Розширені процеси доповнюються на існуючому процесі ISO / IEC 12207. Компонентні процеси групує один або декілька дій ISO / IEC 12207 з того ж самого процесу. Розширені компонентні процеси групують один або декілька дій ISO / IEC 12207 з того ж самого процесу і включають додатковий матеріал.

Мета процесу. Матеріал, який вказує мета процесу, який встановлює загальні цілі виконання процесу на верхньому рівні. Необов'язковий додатковий матеріал може бути включений, щоб далі визначити твердження мети.

Результати процесу.Список описів результатів процесу.

Примітки процесу. Необов'язковий список інформативних приміток щодо процесу та його ставлення до інших процесів.

Для прикладу, наведемо кілька процесів з кожної категорії процесу.

CUS.1 Процес Придбання

базисний процес

мета процесу Придбання полягає в тому, щоб отримати продукт і / або послугу, яка задовольняє потребу, виражену замовником (клієнтом). Процес починається з визначення потреби замовника і необхідних результатів з прийняттям продукту і / або послуги, необхідного замовником. В результаті успішної реалізації процесу:

Буде розроблений контракт, який ясно висловлює сподівання, обов'язки і зобов'язання, як замовника, так і постачальника;

Буде проведений продукт і / або послуга, що задовольнить встановлену потребу замовника;

Придбання буде перевірено таким чином, щоб певні обмеження як, наприклад, вартість, план і якість були виконані.

CUS.1.1 Процес Підготовки Придбання

Компонентний процес CUS.1 - Процесу Придбання

мета Процесу Підготовки Придбання полягає в тому, щоб встановити потреби і цілі придбання. В результаті успішної реалізації процесу:

Буде встановлена \u200b\u200bпотреба в придбанні, розробці або розширенні системи, програмного продукту або процесу розробки ПЗ;

Будуть сформульовані системні вимоги;

Буде розроблено стратегію придбання;

Будуть визначені приймальні критерії.

ENG.1 Процес Розробки

базисний процес

мета процесу Розробки полягає в тому, щоб трансформувати узгоджений набір вимог в функціональний програмний продукт або програмну систему, які відповідають встановленим потребам замовника. В результаті успішної реалізації процесу:

Буде розроблений програмний продукт або програмна система;

Будуть розроблені проміжні робочі продукти, що показує, що кінцевий виріб ґрунтується на узгоджених вимогах;

Буде встановлена \u200b\u200bнесуперечливість між вимогами програмного забезпечення та проектами програмного забезпечення;

Дані тестування будуть показувати, що кінцевий продукт зустрічає узгоджені вимоги;

Кінцевий продукт буде встановлений в цільову середу і прийнятий замовниками.

ПРИМІТКА: Узгоджені вимоги можна забезпечувати операцією процесу Придбання (CUS. 1) або Процесу Встановлення Вимог (CUS. 3).

ENG.1.1 Процес Розробки і Аналізу Системних Вимог

Компонентний процес ENG.1 - Процесу Розробки

Мета Процесу Розробки і Аналізу Системних Вимог полягає в тому, щоб встановити системні вимоги (функціональні і нефункціональні) і архітектуру, ідентифікуючи, які системні вимоги повинні бути розподілені до яких елементів системи і в якій версії. В результаті успішної реалізації процесу:

Будуть розроблені системні вимоги, що відповідає встановленим потребам замовника;

Буде запропоновано рішення, яке ідентифікує основні елементи системи;

Узгоджені вимоги будуть розподілені кожному з основних елементів системи;

Буде розроблена стратегія версії, яка визначає пріоритет для виконання системних вимог;

Системні вимоги будуть схвалені і модифіковані, як і потрібно;

Вимоги, запропоноване рішення і їх зв'язку будуть повідомлені всім зацікавленим сторонам.

SUP.1 Процес Документування

Розширений Процес

мета Процесу Розробки Документації полягає в тому, щоб розробити і підтримати документи, які записують інформацію, вироблену процесом або дією. В результаті успішної реалізації процесу:

Буде розроблена стратегія, що ідентифікує документи, які будуть проведені протягом життєвого циклу програмного продукту;

Будуть визначені стандарти, до які повинні звертатися за розробка документів;

Всі документи, які будуть проведені процесом або проектом будуть ідентифіковані;

Всі документи будуть розроблятися і видаватися відповідно до визначених стандартів;

Всі документи будуть підтримуватися відповідно до визначених критеріїв.

ПРИМІТКА - процес підтримує виконання атрибута процесу 2.2 в тих прикладах, де він введений.

MAN.1.1 Процес Управління Проектом

Компонентний процес MAN.1 - процесу Управління

мета Процесу Управління Проектом полягає в тому, щоб ідентифікувати, встановлювати, координувати і контролювати дії, завдання і ресурси, необхідні для проекту створення продукту і / або зустрічі послуги узгодженим вимогам. В результаті успішної реалізації процесу:

Буде визначена область робіт проекту;

Буде оцінена виконуваність досягнення цілей проекту з доступними ресурсами і обмеженнями;

Будуть виміряні й оцінені завдання і ресурси, необхідні для завершення роботи;

Будуть ідентифіковані і перевірятися інтерфейси між елементами проекту та іншими проектами і організаційними модулями ,;

Будуть розроблені і виконуватися плани виконання проекту;

Буде перевірено і повідомлятися прогрес проекту;

Дії, щоб виправити відхилення від плану і запобігати рекурентне співвідношення проблем, ідентифікованих в проекті, будуть прийматися, коли цілі проекту не досягнуто.

ПРИМІТКА - Цей процес підтримує виконання атрибута процесу 2.1 в тих прикладах, де він введений.

ORG.2 Процес Удосконалення

базисний Процес

Процес удосконалення - процес для встановлення, оцінки, вимірювання, управління і поліпшення процесу життєвого циклу програмного забезпечення. В результаті успішної реалізації цього процесу:

Набір організаційних активів процесу буде розроблений і зроблений доступним;

Можливість процесу організації буде періодично оцінена, щоб визначити ступінь, в якій реалізація процесу є ефективною в досягненні цілей організації;

Вимірювання можливості

Вимірювання можливості еталонної моделі визначає шкалу вимірювання для оцінки можливості процесу будь-якого процесу. Можливість процесу визначена на шести пунктах порядкової шкали, яка дозволяє оцінити можливість з нижньої частини шкали, незавершеного рівня, до верхнього кінця шкали, оптимізує рівню. Шкала визначає підвищення можливості виконуваного процесу від ефективності, яка не здатна до досягнення певних результатів аж до ефективності, яка є здатною до досягнення бізнес - цілі і підтримки безперервного поліпшення процесу. Отже, шкала визначає чіткий маршрут поліпшення для кожного індивідуального процесу.

Всередині моделі можливості, міра можливості заснована на наборі з дев'яти атрибутів процесу (АП) (див. Таблицю 4.1). Атрибути процесу використовуються, щоб визначити, чи досяг процес даної можливості. Кожен атрибут вимірює специфічний аспект можливості процесу. Атрибути самостійно вимірюються в шкалі відсотків і, отже, забезпечують більш докладний розуміння специфічних аспектів можливості процесу, необхідної, щоб підтримувати удосконалення процесу і визначення можливості.

Для прикладу, наведемо один з атрибутів третього рівня можливості.

AП 3.1 Атрибут визначення і перетворення процесу

До якої міри ведеться виконання процесу у вигляді перетвореного примірника стандартного визначення процесу. Стандартний процес відповідає певним бізнес - цілям організації. Перетворення виконується для відповідності специфічним цілям примірника процесу. В результаті повного досягнення цього атрибута:

Документація процесу, разом з відповідним керівництвом на підгонку стандартної документації процесу, буде визначена, що здатне забезпечити нормальну область виконання процесу і функціональні і нефункціональні вимоги до робочого продукту;

Виконання процесу буде проводитися відповідно до обраної і / або пристосованої стандартної документацією процесу;

Історичні дані виконання процесу будуть зібрані, по-перше, щоб встановлювати і вдосконалювати розуміння поведінки процесу, по-друге, щоб оцінити потреби ресурсу виконання процесу;

Досліди використання документації процесу будуть використовуватися, щоб удосконалювати стандартний процес.

Таблиця 4.1.

номер

Назва

рівень 1

Здійснюється процес

АП 1.1

Атрибут виконання процесу

рівень 2

керований процес

AП 2.1

Атрибут управління виконанням

AП 2.2

Атрибут управління робочим продуктом

рівень 3

встановлений процес

АП 3.1

Атрибут визначення і перетворення процесу

АП 3.2

Атрибут ресурсу процесу

рівень 4

передбачуваний процес

AП 4.1

Атрибут вимірювання процесу

AП 4.2

Атрибут контролю процесу

рівень 5

оптимізує процес

AП 5.1

Атрибут зміни (верифікації) процесу

AП 5.2

Атрибут можливості подальшого поліпшення

Атрибут процесу являє вимірну характеристику будь-якого процесу, як визначено вище.

N Чи не досягнутий:

0% - 15% - є маленьке або немає взагалі підтвердження досягнення певного атрибута.

P Частково досягнутий:

16% - 50% - є підтвердження надійного систематичного методу до досягнення певного атрибута. Деякі аспекти досягнення можуть бути непередбачувані.

L В значній мірі досягнутий:

51% - 85% - є підтвердження надійного систематичного методу до значного досягнення певного атрибута. Виконання процесу може змінитися в деяких областях.

F Повністю досягнутий:

86% - 100% - є підтвердження повного і систематичного методу до повного досягнення певного атрибута. Ніяких значних недоліків не існує в межах певної частини організації.

Кожен атрибут процесу, оцінений в будь-якій частині організації, включаючи найвищий рівень можливості, певний в сфері оцінки, повинен бути узгоджений з рейтингом, що використовує шкалу атрибута, визначену вище. Набір рейтингів атрибута для процесу формує профіль для цього процесу. Вихід оцінки включає набір профілів для всіх оцінених процесів.

Використовуваний ідентифікатор повинен давати об'єктивне підтвердження використання, щоб визначити рейтинг, який повинен вилучатись. Рейтинги можуть представлятися в будь-якому форматі, як, наприклад, матриці або як частина бази даних, за умови, що уявлення допустить ідентифікацію індивідуальних рейтингів відповідно до цієї схеми посилання.

Рівень можливості, досягнутий процесом, повинен бути отриманий з рейтингу атрибута для цього процесу, відповідно до моделі рівня можливості процесу, визначеної в таблиці 4.2. Мета цієї вимоги полягає в тому, щоб забезпечення єдиного підходу значень, коли рівень можливості процесу посилається для процесу.

Нижче наведені таблиці, що містять підсумкові списки процесів, які включені в еталонна модель (таблиця 4.3) і відповідність процесів еталонної моделі і процесів, певні в проекті стандарту ISO / IEC 12207 (таблиця 4.4).

Таблиця 4.2

шкала

атрибути процесу

оцінка

рівень 1

виконання процесу

В основному або повністю

рівень 2

виконання процесу

управління виконанням

Управління робочим продуктом

повністю

В основному або повністю

В основному або повністю

рівень 3

виконання процесу

управління виконанням

Управління робочим продуктом

ресурс процесу

повністю

повністю

повністю

В основному або повністю

В основному або повністю

рівень 4

виконання процесу

управління виконанням

Управління робочим продуктом

Визначення і перетворення процесу

ресурс процесу

Вимірювання процесу

контроль процесу

повністю

повністю

повністю

повністю

повністю

В основному або повністю

В основному або повністю

рівень 5

виконання процесу

управління виконанням

Управління робочим продуктом

Визначення і перетворення процесу

ресурс процесу

Вимірювання процесу

контроль процесу

зміна процесу

Можливість подальшого поліпшення

повністю

повністю

повністю

повністю

повністю

повністю

повністю

В основному або повністю

В основному або повністю

Таблиця 4.3.

процес

номер

Назва

номер

Назва

Придбання (базисний)

Підготовка придбання (компонентний)

Вибір постачальника (компонентний)

Перевірка постачальника (компонентний)

Схвалення замовника (компонентний)

Підтримка (базисний)

Встановлення вимог (новий)

Функціонування (розширений)

Функціональне використання (розширений компонентний)

Підтримка користувача (розширений компонентний)

Розробка (базисний)

Аналіз і розробка системний вимог (компонентний)

Аналіз вимог ПО (компонентний)

Розробка ПО (компонентний)

Конструкція ПО (компонентний)

Інтеграція ПО (компонентний)

Тестування ПЗ (компонентний)

Тестування і інтеграція системи (компонентний)

Експлуатація системи і ПО (базисний)

Підтримують процеси життєвого циклу

Документування (розширений)

Управління конфігурацією (базисний)

Гарантія якості (базисний)

Верифікація (базисний)

Перевірка правильності (базисний)

Спільний огляд (базисний)

Перевірка (базисний)

Рішення проблем (базисний)

Вимірювання (новий)

Повторного використання (новий)

Управління (базисний)

Управління проектом (компонентний)

Управління якістю (новий)

Управління ризиком (новий)

Організаційне вирівнювання (новий)

Процес удосконалення (базисний)

Створення процесу (компонентний)

Оцінка процесу (компонентний)

Удосконалення процесу (компонентний)

Управління людськими ресурсами (розширений)

Інфраструктура (базисний)

Таблиця 4.4.

Дії і процеси 12207

процеси 15504

Початкові процеси життєвого циклу

процес придбання

процес придбання

базисний

ініціалізація

Процес підготовки придбання

компонента

Підготовка Заявки-для-Пропозиції [-заявка на поспіль]

Процес вибору постачальника

компонента

Підготовка контракту і коригування

Процес вибору постачальника

компонента

Перевірка постачальника

Процес перевірки постачальника

компонента

Прийняття та завершення

Процес схвалення замовника

компонента

процес постачання

процес постачання

базисний

ініціалізація

процес постачання

базисний

підготовка відповіді

процес постачання

базисний

контракт

процес постачання

базисний

планування

процес постачання

базисний

Виконання і управління

процес постачання

базисний

Огляд і оцінка

процес постачання

базисний

Поставка і завершення

процес постачання

базисний

Процес встановлення вимог

процес розробки

процес розробки

базисний

Реалізація процесу

процес розробки

базисний

Аналіз системних вимог

компонента

Розробка архітектури системи

Процес розробки та аналізу системних вимог

компонента

Аналіз вимог ПО

Процес аналізу програмних вимог

компонента

Розробка архітектури ПЗ

Процес розробки ПЗ

компонента

Робочий проект ПО

Процес розробки ПЗ

компонента

Кодування і тестування ПО

Процес конструкції ПО

компонента

інтеграція ПО

Процес інтеграції ПО

компонента

Тестування кваліфікації ПО

Процес тестування ПО

компонента

інтеграція системи

компонента

Тестування кваліфікації системи

Процес тестування та інтеграції системи

компонента

інсталяція ПО

процес постачання

базисний

підтримка програм

процес постачання

базисний

процес функціонування

базисний

Реалізація процесу

Процес функціонального використання

розширена компонента

функціональне тестування

Процес функціонального використання

розширена компонента

функціонування системи

Процес функціонального використання

розширена компонента

підтримка користувача

Процес підтримки користувача

розширена компонента

процес експлуатації

базисний

Реалізація процесу

Процес експлуатації ПО і системи

базисний

Аналіз проблем і модифікацій

Процес експлуатації ПО і системи

базисний

Реалізація модифікації

Процес експлуатації ПО і системи

базисний

Ухвалення в експлуатацію

Процес експлуатації ПО і системи

базисний

міграція

Процес експлуатації ПО і системи

базисний

Утилізація ПО

Процес експлуатації ПО і системи

базисний

Допоміжні процеси життєвого циклу

процес документування

процес документування

розширений

Реалізація процесу

процес документування

розширений

Розробка і розвиток

процес документування

розширений

Продукція

процес документування

розширений

експлуатація

процес документування

розширений

Процес управління конфігурацією

базисний

Реалізація процесу

Процес управління конфігурацією

базисний

ідентифікація конфігурації

Процес управління конфігурацією

базисний

контроль конфігурації

Процес управління конфігурацією

базисний

Облік статусу конфігурації

Процес управління конфігурацією

базисний

оцінка конфігурації

Процес управління конфігурацією

базисний

Управління випуском і постачанням

Процес управління конфігурацією

базисний

Процес гарантії якості

Процес гарантії якості

базисний

Реалізація процесу

Процес гарантії якості

базисний

Гарантія продукту

Процес гарантії якості

базисний

Гарантія процесу

Процес гарантії якості

базисний

Системи гарантії якості

Процес гарантії якості

базисний

процес верифікації

процес верифікації

базисний

Реалізація процесу

процес верифікації

базисний

верифікація

процес верифікації

базисний

Процес перевірки достовірності

базисний

Реалізація процесу

Процес перевірки достовірності

базисний

Перевірка достовірності

Процес перевірки достовірності

базисний

Процес спільного огляду

Процес спільного огляду

базисний

Реалізація процесу

Процес спільного огляду

базисний

Огляди управління проектом

Процес спільного огляду

базисний

Технічні огляди

Процес спільного огляду

базисний

процес перевірки

процес перевірки

базисний

Реалізація процесу

процес перевірки

базисний

процес перевірки

базисний

Процес рішення проблем

Процес рішення проблем

базисний

Реалізація процесу

Процес рішення проблем

базисний

Вирішення проблем

Процес рішення проблем

базисний

процес вимірювання

процес повторного використання

Організаційні процеси життєвого циклу

процес управління

процес управління

базисний

Ініціалізація і визначення області

Процес управління проектом

компонента

планування

Процес управління проектом

компонента

Виконання і контроль

Процес управління проектом

компонента

Огляд і оцінка

Процес управління проектом

компонента

закриття

Процес управління проектом

компонента

Процес управління якістю

Процес управління ризиком

Процес організаційного вирівнювання

процес інфраструктури

процес інфраструктури

базисний

Реалізація процесу

процес інфраструктури

базисний

створення інфраструктури

процес інфраструктури

базисний

експлуатація інфраструктури

процес інфраструктури

базисний

процес удосконалення

процес удосконалення

базисний

створення процесу

Процес створення процесу

компонента

оцінка процесу

Процес оцінки процесу

компонента

удосконалення процесу

процес усовершенстований

компонента

підготовка процесу

розширений

Реалізація процесу

Процес управління человеской ресурсами

розширений

Підготовка суттєвої розробки

Процес управління человеской ресурсами

розширений

Підготовка реалізації плану

Процес управління человеской ресурсами

Результати пошуку

Знайшлося результатів: 168262 (1,06 сек)

Вільний доступ

Обмежений доступ

Уточнюється продовження ліцензії

1

У статті розглянуті та обґрунтовані варіанти розтину малоамплітудних водоплавних газових покладів. В результаті виявлено особливості проектування розробки таких об'єктів. Зокрема, необхідна зміна існуючого підходу до розміщення кущових майданчиків і схемою кустованія свердловин на подібних покладах. Наведено варіанти проводки і закінчення свердловин, проектні схеми розміщення свердловин і кущових майданчиків, рекомендації для підвищення точності і надійності технологічних розрахунків на гідродинамічних моделях

При адаптації моделі отримано хороше поєднання фактичних і розрахованих за допомогою схеми "класики<...> Геологічні запаси газу в секторної моделі складають 3,5 млрд м3.<...> <...> Розміщення горизонтальної свердловини в фільтраційної моделі (а) і її "сегментна модель" (б) (непроникні<...> Розміщення свердловини з "чашоподібним" профілем в фільтраційної моделі (а) і її "сегментна модель" (спуск

2

В роботі аналізуються основні особливості тривимірного моделювання різних геологічних об'єктів, сформульовані вимоги до систем тривимірного моделювання та програмного забезпечення, орієнтованого на його забезпечення. Наводиться найбільш важлива інформація, що характеризує можливості системи комп'ютерного тривимірного об'єктно-орієнтованого моделювання комодор

Геологічний словник наводить визначення моделі, як абстрактного або речового відображення об'єктів<...> З перерахованих вище моделей максимальної універсальністю і функціональністю володіють математичні<...>моделі, які до теперішнього часу стають переважаючими, чому в чималому ступені сприяє<...> Розробка тривимірних комп'ютерних моделей геологічних середовищ // Укр. Воронеж. ун-ту.<...> Система для створення тривимірних моделей геологічних об'єктів // Укр. Воронеж. ун-ту.

3

Необхідність оцінки зусиль відриву споруд від водонасиченого грунту виникає при знятті з донного грунту морських гравітаційних бурових платформ при їх перестановці, а також в разі дії на них значних хвильових або вітрових навантажень, що викликають значні відривають зусилля Можливість експериментального методу дослідження подібних складних систем обмежена. При вирішенні такого роду завдань теоретичний аналіз є кращим. Однак у відомих рішеннях даного завдання не враховувалася липкість ґрунту. Розроблено уточнена розрахункова модель процесу відриву малозаглиблених споруд від водонасиченого грунту, що враховує деформованість скелета і липкість ґрунту. Показано, що дана модель дозволяє оцінити основні параметри процесу відриву: величину навантаження при відриві споруди від грунту; тривалість прикладання навантаження, необхідної для відриву споруди від грунту; час відриву і інтенсивність відриває навантаження при різних швидкостях її наростання. Встановлено, що збільшення тривалості підйому споруди за рахунок зниження швидкості наростання відриває навантаження призводить до зменшення зусилля, необхідного для відриву споруди від грунту. Отримана розрахункова модель дозволяє оптимізувати процес відриву споруди від водонасиченого грунту і може бути використана, наприклад, при роботах, пов'язаних зі зняттям з донного грунту морських гравітаційних бурових платформ при їх перестановці

Пропонована уточнена розрахункова модель процесу відриву дозволяє визначити основні параметри процесу<...> деконсолідації грунту, що виникає при відриві споруди від грунту, можна описати, використовуючи "основну розрахункову модель<...> Пропонована розрахункова модель процесу відриву споруди від водонасиченого грунту дозволяє оцінити:<...> Таким чином, розроблена розрахункова модель процесу відриву малозаглибленого споруди від грунту

5

Стаття містить методичні розділи і призначена для підготовлених читачів, що мають початковий досвід роботи з системою імітаційного моделювання Actor Pilgrim, а також знайомих з публікаціями в журналі «Прикладна інформатика».

режим трасування моделі.<...> що ускладнює модель.<...> <...> Модернізація і виконання моделей Модернізація моделей.<...> Кнопка Запуск моделі просто передає управління в exe-файл моделі.

6

РИНКОВІ СТРУКТУРИ РЕГІОНАЛЬНОГО АПК АВТОРЕФЕРАТ ДІС. ... КАНДИДАТА ЕКОНОМІЧНИХ НАУК

М .: ВСЕРОССИЙСКИЙ НАУКОВО-ДОСЛІДНИЙ ІНСТИТУТ ЕКОНОМІКИ, ПРАЦІ ТА УПРАВЛІННЯ У СІЛЬСЬКОМУ ГОСПОДАРСТВІ

Мета дослідження полягала в розробці науково-методичних основ формування ринкових структур регіонального АПК.

Розробка моделі ринкових структур була проведена мето будинок організаційно-економічного проектування<...> ТОВ «Aгентство Kнига-Сервіс» 4 логія їх вивчення ,. аналізу і проектування, і, нарешті, самі типові моделі<...> Практичну цінність для виробництва мають "методичні розробки, рекомендації, моделі ринкових<...> розкриваються методичні положення визначення попиту на продукцію і сельскохозяйс ничих сировину, розробки моделей<...> Ліндсей в книзі "Ри нок: мікроекономічному модель" пишуть, що ...

Попередній: РИНКОВІ СТРУКТУРИ РЕГІОНАЛЬНОГО АПК.pdf (0,0 Мб)

7

РОЗМІЩЕННЯ ВИРОБНИЦТВА ЦУКРОВИХ БУРЯКІВ В УМОВАХ ОСВОЄННЯ ІНТЕНСИВНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ АВТОРЕФЕРАТ ДІС. ... КАНДИДАТА ЕКОНОМІЧНИХ НАУК

М .: МОСКОВСЬКА ОРДЕНА ЛЕНІНА І ОРДЕНА ТРУДОВОГО ЧЕРВОНОГО ПРАПОРА СІЛЬСЬКОГОСПОДАРСЬКА АКАДЕМІЯ ІМЕНІ К. А. ТІМІРЯЗЕВА

ництва на вихід цукру з I га і їх достовірності була отри на наступна кореляційно-регресійна модель<...> -год. праці, руб. "Всі фактори, включені в модель, достовірні при рівнях значимості В \u003d 0,01 і 0,05.<...> Коефіцієнт детермінації свідок ствует про те / що включені в модель фактори пояснюють 65 * "варіації<...> ництва буряк в південно-западноЛ зоні. . »*. : ... "-." "* /" * "ЕГ: воно: лш: о-г, ат" про: атпчес1сая модель<...> травспортіровку ^ і "перера-Y" лення СИРОВИНИ. . "З" * Г ", 4 Ч * 1 /," ". \\. \\;" X "моделі

Попередній: РОЗМІЩЕННЯ ВИРОБНИЦТВА ЦУКРОВИХ БУРЯКІВ В УМОВАХ ОСВОЄННЯ ІНТЕНСИВНОЇ ТЕХНОЛОГІІ.pdf (0,0 Мб)

8

Політологія Методичні вказівки

«Політична культура: моделі та реальність» - М., 1990. Рукавишников В., Халмян Л., Естер П.<...> Політична культура: Теорія і національні моделі. Відп. ред. Гаджієв К.С. М., 1994.-260с.<...> "Цивілізована модель" міжнародних відносин і її імплікація. // Поліс.-1995 с.70-75.<...> Авторитаризм і демократія: дві моделі .// Поліс.-1996 №6.-С.38-54. Морозова Л.А.

Попередній: Політологія.pdf (0,2 Мб)

9

Теорія і методика велосипедного спорту. Розділ 4. «Навчання техніці пересування на велосипеді, вдосконалення технічної майстерності» курс лекцій з теорії та методики велосипедного спорту для студентів РГУФКСМіТ, які навчаються за спеціальністю 032101.65 «Фізична культура і спорт»

М .: РГУФКСМіТ

Велосипедний спорт - один з найбільш бурхливо розвиваються в світі видів спорту, найпопулярніший і наймасовіший річний олімпійський вид в нашій країні. Необхідність введення курсу «Теорія і методика велосипедного спорту» обумовлена \u200b\u200bсприятливими природними природно-кліматичними умовами для занять велосипедним спортом, простотою в оволодінні рухами велосипедиста, відсутністю необхідності в спеціальних дорогих спортивних спорудах призначених для занять велосипедним спортом, економічною доступністю велосипедного інвентарю. Ці фактори в поєднанні з найвищим в порівнянні з іншими фізкультурними засобами рухової активності оздоровчим ефектом дозволили велосипеду стати національним засобом зміцнення здоров'я росіян, включаючи інвалідів, практично протягом усього життя - від 3-4 років до 80-90-річного віку. Навчальний матеріал «Курс лекцій» з теорії та методики велосипедного спорту побудований відповідно до вимог Федерального Державного освітнього стандарту вищої професійної освіти циклу спеціальних дисциплін на основі навчального плану за фахом 032101.65 «Фізична культура і спорт», спеціалізації «Теорія і методика обраного виду спорту» . Метою курсу лекцій є організація самостійної роботи студентів по оволодінню теоретичним матеріалом навчальної дисципліни «Теорія і методика велосипедного спорту». Завданнями курсу лекцій є розкриття змісту навчальної дисципліни «Теорія і методика велосипедного спорту», \u200b\u200bзабезпечення студентів найбільш актуальною інформацією з навчальної дисципліни «Теорія і методика велосипедного спорту», \u200b\u200bа також управління пізнавальною діяльністю студентів.

навичок самостійного мислення, розвиток здібностей до самоаналізу і самоконтролю, орієнтування на "модель<...> Це і "велосипедист велосипед", "спортсмен -Велосипед", "гонщик велосипед" і, нарешті, "еталонна система<...> Вивчення гіпоксії в скелетної м'язі на математичної моделі // Спеціальна та клінічна фізіологія

Попередній: Теорія і методика велосипедного спорту Курс лекцій з теорії та методики велосипедного спорту для студентів РГУФКСМіТ, які навчаються за спеціальністю 032101.65 «Фізична культура і спорт». Розділ 4. «titlebreak, вдосконалення технічної майстерності» .pdf (1,0 Мб)

10

ІНТЕНСИФІКАЦІЯ РОБОТИ СПОРУД БІОЛОГІЧНОЇ ОЧИСТКИ СТІЧНИХ ВОД З ВИКОРИСТАННЯМ електромагнітних полів АВТОРЕФЕРАТ ДІС. ... ДОКТОРА БІОЛОГІЧНИХ НАУК

М .: ВСЕРОССИЙСКИЙ НАУКОВО-ДОСЛІДНИЙ І ТЕХНОЛОГІЧНИЙ ІНСТИТУТ БІОЛОГІЧНОМУ ПРОМИСЛОВОСТІ Россельхозакадеміі

Мета і завдання роботи. Мета досліджень полягала в розробці теоретичних і прикладних основ технологій і способів інтенсифікації роботи споруд біологічного очищення з використанням електромагнітних полів, що дозволяють підвищити їх техніко-економічну ефективність та екологічну безпеку очищених стічних вод для відкритих водойм. Для досягнення поставленої мети необхідно було вирішити такі завдання: вивчити кінетику процесів, пов'язаних з механізмом позаклітинної деструкції органічних сполук і створити модель біохімічного розщеплення складних органічних субстратів; виявити закономірності впливу електромагнітної активації мулової суміші на окислювальну здатність біоценозу і величину мулового індексу; розробити нову безреагентна технологію знезараження води, випробувати і вивчити умов її технічного застосування; розробити та дослідити технологію глибокого видалення поліфосфатів, вивчити вплив електромагнітної активації на ефективність процесу;

Відзначено загальні закономірності в ряді математичних моделей систем біологічної очистки стічних вод.<...> Проаналізовано моделі, засновані на двухфазной теорії вилучення забруднень.<...> Copyright ВАТ «ЦКБ« Бибко »& ТОВ« Aгентство Kнига-Сервіс »21 Математична модель Методика заснована<...> Томськ, 2003 Г.С. 48-55 Патенти і корисні моделі: 28. Патент № 2126772 від 27.02.99.<...> Свідоцтво на «Корисну модель» № 2001115272/20 (016344) від 04.07. 2000р.

Попередній: ІНТЕНСИФІКАЦІЯ РОБОТИ СПОРУД БІОЛОГІЧНОЇ ОЧИСТКИ СТІЧНИХ ВОД З ВИКОРИСТАННЯМ ЕЛЕКТРОМАГНІТНИХ ПОЛЕЙ.pdf (0,0 Мб)

11

Методичні вказівки з підготовки до практичних занять з навчальної дисципліни «Інфраструктура нововведень» за спеціальністю: 220601 - Управління інноваціями

Вид-во ПГУТІ

Методичні вказівки з підготовки до практичних занять з дисципліни «Інфраструктура нововведень» підготовлені на кафедрі «Електронна комерція», призначені для студентів усіх форм навчання спеціальності 220601 - Управління інноваціями та є керівництвом до виконання їх студентами. Містять комплекс питань, завдань, які охоплюють основні теоретичні та прикладні аспекти управління нововведеннями в компанії, дає можливість студентам застосувати отримані ними теоретичні знання, вміння підбирати, систематизувати, аналізувати і узагальнювати матеріали в умовах неповноти інформації та постійних змін в реальних проблемних ринкових ситуаціях.

Які основні моделі інноваційного розвитку розроблені?<...> Оліна; кейнсіанські моделі динамічного розвитку (Р. Харрода і Є.<...> На відміну від західної моделі (ринок плюс демократія), азіатська модель спочатку будувалася на провідній<...> Які моделі організаційної підтримки результатів НДДКР використовуються?<...>Моделі організаційної підтримки результатів НДДКР характеризуються три основні моделі організаційної

Попередній: Методичні вказівки по підготовці до практичних занять з навчальної дисципліни «Інфраструктура нововведень» .pdf (0,2 Мб)

12

ЗАКОНОМІРНОСТІ І МОДЕЛІ ВОДНОГО МІГРАЦІЇ ИОНОВ в грунті арідний І семіарідного ОБЛАСТЕЙ АВТОРЕФЕРАТ ДІС. ... ДОКТОРА БІОЛОГІЧНИХ НАУК

М .: МОСКОВСЬКИЙ ОРДЕНА ЛЕНІНА, ОРДЕНА ЖОВТНЕВОЇ РЕВОЛЮЦІЇ І ОРДЕНА ТРУДОВОГО ЧЕРВОНОГО ПРАПОРА ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ М. В. ЛОМОНОСОВА

Мета робіт полягала в розробці теоретичних основ і методів вивчення закономірностей; водної міграції іонів в грунтах аридних і семіарідних областей з використанням математичного моделювання в зв'язку з актуальними питаннями грунтово-меліоративного прогнозування, охорони грунтів і підвищення біопродуктивності агроценозів.

дії процесів і чинників Загальні методи побудови моделей Значення деяких параметрів моделей<...> т Побудова комплексної моделі міграції Знаходження параметрів Перевірка моделі Іценка якості Обчислювальні<...> "Г." - * "*"; * Ь "" / "" "J;": - *..; ._ "" ""; "," "-:" "," Як: модель Б, так і модель "З добре відтворюють<...> ".\u003e;" I Модель .Б + Р.<...> Раз робіт Анни ялинками моделі ИВНА ". ;;.

Попередній: ЗАКОНОМІРНОСТІ І МОДЕЛІ ВОДНОГО МІГРАЦІЇ ИОНОВ в грунті арідний І семіарідного ОБЛАСТЕЙ.pdf (0,0 Мб)

13

Основи фізичного виховання у вузі навч. посібник

Вид-во ПГУТІ

Матеріал посібника дозволяє систематизувати і поглибити знання з основ теорії дисципліни «Фізична культура і спорт». Передбачається в короткій формі ознайомлення з основними поняттями і термінами, які повинні підвищити рівень фізкультурної освіти. Навчальний посібник розроблений відповідно до Федеральним державним освітнім стандартом вищої освіти за профілем підготовки бакалавр і спеціаліст всіх напрямків.

Оскільки було сказано про красу чоловічої фігури, наведемо приклади еталонів жіночої фігури.<...> Так, еталоном жіночої фігури в 2980 до н.е. була Венера Віллендорская, символ родючості.<...> ВАТ «ЦКБ« Бибко »& ТОВ« Aгентство Kнига-Сервіс »1880 р ідеальна жінка XIX століття" корсажная модель<...> Сьогодні спорт вищих досягнень поки єдина модель діяльності, при якій у видатних рекордсменів<...> Розумова праця Діяльність людини по перетворенню сформованої в його свідомості концептуальної моделі

Попередній: Основи фізичного виховання у вузі навчальний пособіе.pdf (0,5 Мб)

14

№11 [нафтопромислове справа / Oilfield Engineering 2017]

Техніка і технологія розробки, видобутку, збір, транспорт, підготовка нафти і газу, методи впливу на пласт і підвищення нафтовіддачі, поточні капремонти обладнання.

Модель свердловини складається з трьох "з'єднань" осередків гідродинамічної моделі з моделлю свердловини і трьох<...> Ці моделі представлені на рис. 4.<...> Схематичне уявлення різних моделей пласта в горизонтальному розрізі: а - однорідна модель; б<...> Середній коефіцієнт множинної кореляції для моделей по групах збільшився в порівнянні з моделями<...>моделей.

Попередній: нафтопромислове делоOilfield Engineering №11 2017.pdf (1,3 Мб)

15

№5 [Прикладна інформатика / Journal of Applied Informatics, 2013]

Журнал «Прикладна інформатика» є наступником однойменного збірника, що випускався з 1981 року видавництвом «Фінанси і статистика». Висвітлює сучасні тенденції в розвитку прикладної інформатики. Велика частина матеріалів присвячена прикладним питанням: застосування інформаційних технологій в таких областях як електронний маркетинг і комерція, підготовка IT-фахівців, інформаційні системи, Математичне і комп'ютерне моделювання, інформаційна безпека. Журнал з 2006 року входить до складу засновників ряду міжнародних і всеукраїнських конференцій, а також надає оргкомітету інформаційну підтримку в проведенні таких заходів. Видання включено до Переліку ВАК Міністерства освіти та науки РФ.

домену архітектури електронного уряду ведеться розробка і постійне уточнення так званих еталонних<...> Зазначені еталонні моделі є, по суті справи, визначеними інструкціями, що забезпечують загальні<...> В результаті на рецептори подавалася інформація про різницю еталонної частоти коливань і фіксується в<...> Таке завдання актуальна і для моделей, створених за спрощеним варіантом «Типовий проект моделі», і особливо для моделей<...> Модернізація і виконання моделей Модернізація моделей.

Попередній: Прикладна інформатика Journal of Applied Informatics №5 2013.pdf (0,1 Мб)

16

Практичне мислення: теоретичні проблеми та прикладні аспекти [монографія]

Монографія є узагальненням досліджень і теоретичних розробок колективу ярославської наукової школи, присвячених проблемі практичного мислення. У роботі виділяються два основні розділи. Перший розділ присвячений теоретичним і дослідницьким проблем практичного мислення. Він складається з чотирьох частин: «Практичне мислення в контексті загальних теоретичних проблем психологічної науки». «Практичне мислення у взаємодії суб'єкта зі світом», «Перетворювальна спрямованість практичного мислення» і «Суб'єкт практичного мислення. Досвід і побудова ситуації ». Другий розділ, представлений в п'ятій частині монографії «Методичний аспект вивчення і діагностики особливостей практичного мислення», включає практико-орієнтовані розробки колективу в сфері дослідження і діагностики особливостей практичного мислення.

Основна функція даної моделі, очевидно, полягає в реалізації заготовок синтезу, еталонних рішень<...> Даний факт може свідчити про більшу репертуарі наявних у них еталонів (моделей) даної ситуації<...> Можливо, це також пов'язано з малим різноманітністю алфавіту еталонів ситуації.<...> адекватних еталонів оцінки; д) слабкість механізмів регуляції.<...> Виходячи зі способу побудови моделей - актуалізація відповідних еталонів для ситуативних і аналіз

Попередній: Практичне мислення теоретичні проблеми та прикладні аспекти монографія.pdf (1,1 Мб)

17

Алгоритмізація прикладних задач навчань. посібник

М .: ФЛІНТА

матеріали навчального посібника підготовлені на основі результатів проведених автором досліджень і теоретичних узагальнень з алгоритмізації прикладних завдань, що вирішуються на електронних обчислювальних машинах. Належна увага приділяється положенням і рекомендацій методичного характеру, з тим, щоб матеріали посібника могли служити методичним керівництвом для самостійної роботи читача з практичної розробки, опису алгоритмів в інтересах їх програмної реалізації.

<...> аналітичної моделі.<...>моделі.<...> Стохастичні моделі, в свою чергу, діляться на моделі випадкових станів і моделі рандомізованих<...>моделі.

Попередній: Алгоритмізація прикладних задач.pdf (0,4 Мб)

18

№4 [Молекулярна генетика, мікробіологія і вірусологія, 2013]

Заснований в 1983 р Головний редактор журналу - Костров Сергій Вікторович - член-кореспондент РАН, професор, доктор біологічних наук, директор Інституту молекулярної генетики РАН. Журнал висвітлює найбільш актуальні теоретичні та прикладні проблеми молекулярної генетики про- і еукаріотних організмів, молекулярної мікробіології і молекулярної вірусології. Важливу роль журнал відводить дослідженням генетичного апарату мікроорганізмів, вишукувань форм генетичного обміну, генетичного картування патогенних збудників, з'ясування будови і функцій позахромосомних факторів спадковості і мігруючих генетичних елементів, теоретичних досліджень механізмів генетичної регуляції. Публікує результати досліджень молекулярних і генетичних основ еукаріотні клітини, функціонування хромосом і хроматину, природи генетичних змін при злоякісному переродженні і ряді спадкових захворювань. На сторінках журналу висвітлюється розробка молекулярних основ вірусології, в тому числі питання інтеграції вірусних і клітинних геномів, питання персистенції.

Незважаючи на те що миші не хворіють на кашлюк і не є адекватною для людини експериментальною моделлю<...> , На сьогоднішній день "мишача модель" використовується для вивчення деяких характеристик інфекційного<...> Пропонована нами експериментальна модель може бути використана не тільки для вивчення динаміки накопичення

Попередній: Молекулярна генетика, мікробіологія і вірусологія №4 2013.pdf (1,4 Мб)

19

№6 [Геологія, геофізика і розробка нафтових і газових родовищ, 2012]

При побудові гідродинамічної моделі (як кінцевої моделі, використовуваної при розробці родовищ<...> Характерною особливістю моделей ОФП, отриманих на основі моделі Пурселл, є їх хороша збіжність<...> Дві моделі родовища УВ в структурі, ускладненою розривних порушенням: а - традиційна модель -<...> Другим варіантом альтернативної моделі Усинского родовища є плікатівная модель, заснована<...> , Аналогічну відомої моделі П.

Попередній: Геологія, геофізика і розробка нафтових і газових родовищ №6 2012.pdf (1,1 Мб)

20

Світова економіка

Моделі індустріалізації. 6.<...> У чому відмінність економічної моделі країн ЄС від американської моделі? 19.<...> У чому полягають особливості японської економічної моделі? 21.<...> Відмінності американської економічної моделі від західноєвропейської. 2.<...> Високорозвинені країни перейшли на інноваційну модель розвитку.

Попередній: Світова економіка.pdf (0,3 Мб)

21

№4 [Автоматизація, телемеханізація і зв'язок в нафтовій промисловості, 2016]

Розробка і сервісне обслуговування засобів вимірювання, автоматизації, телемеханізації та зв'язку, АСУТП, ІВС, САПР і метрологічного, математичного, програмного забезпечення

Виконання "С" для свердловин 7 Влагомери потокові моделей L і F (модель F) (Фірма Phase Dynamics inc.,<...> Швидкість потоку 0,7 ... 4,6 м / c 8 Влагомери RFM WCM моделей LC, HC і FC (модель FC) (Фірма Roxar Flow Measurement<...> Операційні моделі є гідродинамічні моделі класу "приплив-підйомник-мережа", реалізовані на спрощених<...> Математична модель .<...> Ключові слова: оптимальне керування; інтегрована модель; операційна модель; інтелектуальні

Попередній: Автоматизація, телемеханізація і зв'язок в нафтовій промисловості №4 2016.pdf (0,8 Мб)

22

№2 [Геологія, геофізика і розробка нафтових і газових родовищ, 2014]

Методики комплексної оцінки нафтогазоносності територій, підрахунку запасів; питання оцінки впливу геолого-фізичних чинників на показники розробки родовищ.

Виконана просторово-часова модель формування і поширення ЗНГН в поддоманікових НГК,<...> Прийнявши ін'єкційну модель процесу виникнення родовища, можна прорахувати кілька варіантів<...> В ході досліджень було проаналізовано седіментологіческіе моделі пласта Д4 сусідніх родовищ<...> Прогноз товщини і властивостей по побудованій моделі в подальшому був підтверджений пробуреної свердловиною.<...> Ключові слова: геологія; седіментолог; сейсморозвідка; модель накопичення опадів.

Попередній: Геологія, геофізика і розробка нафтових і газових родовищ №2 2014.pdf (0,9 Мб)

23

№6 [Біржа інтелектуальної власності, 2010]

Економічні та правові проблеми передачі високих технологій, Створення і використання об'єктів інтелектуальної власності, нормативні акти, судові рішення.

сценарієм В2, заснованим на традиційних предпол женіях про вплив технологічного прогрес са в моделі<...> Як випливає з рис. 5, в традиційній моделі емісія вугіллі роду від використання енергії та промисло<...> Поки що устрій ство існує лише у вигляді моделі, однак їм уже заинте ресовалісь найважливіші росій<...> Залежність надлишкової теплоємності ΔСV від температури і розміру зерна модель "ного нанокристалів Copyright<...> Вид результату інтелектуальної діяльності (винахід, корисна модель, промисловий зразок, топологія

Попередній Біржа інтелектуальної власності №6 2010.pdf (0,2 Мб)

24

№11 [Посів, 1988]

Суспільно-політичний журнал. Виходить з 11 листопада 1945 року, видається однойменною видавництвом. Девіз журналу - «Не в силі Бог, а в правді» (Олександр Невський). Періодичність журналу змінювалася. Спочатку виходив як щотижневе видання, деякий час виходив два рази на тиждень, а з початку 1968 роки (номер 1 128) журнал став щомісячним.

У 1974 році режим Піночета взяв на озброєння "Чікаго модель" економічного розвитку, засновану<...> сво Бодня торгівлі та підприємництва і являющую собою протилежність з про ціалістіческой моделі<...> "Копіювання західної моделі ринку, заснованої на приватній власності, принципово неприйнятно для<...> соціально-економіч ські, політичні, особисті права і свободи, то тоталітарний режим (в ни нинішні, "ленінської" моделі

Попередній: Посів №11 1988.pdf (2,8 Мб)

25

Геометродинаміки програма розробки алгоритмів побудови аналітичних рішень рівнянь, що описують двовимірні і тривимірні рухи суцільних середовищ: монографія

Російський федеральний ядерний центр - Всеросійський науково-дослідний інститут експериментальної фізики

У монографії в стислому вигляді викладається новий підхід до геометризації фізичної теорії і деякі його застосування. Він являє собою варіант єдиної теорії поля, заснований на конформно-інваріантному узагальненні загальної теорії відносності. В силу конформной (масштабної) симетрії метод придатний для застосування не тільки в космології, а й у фізиці звичайних масштабів, а також в мікрофізику.

точки зору цього цілком достатньо, так як в Природі не існує абсолютних розмірних величин, еталонних<...> Іншими словами, закони Природи і результати експериментів не повинні залежати від того, які масштаби (еталони<...> Одновимірна модель вихідної 2-мірної поверхні.<...> для моделі Ізінга і моделі Поттса з Q станами), стверджує, що статистичні суми спінових моделей<...>Модель станів Модель станів, запропонована Кауфманом, усуває всі перетину даного зачеплення

Попередній: Геометродінаміка.pdf (0,9 Мб)

26

№3 [Російський зовнішньоекономічний вісник, 2006]

Фондовий ринок менш розвинений порівняно з аутсайдерської моделлю: його Copyright ВАТ «ЦКБ« Бибко »&<...> В умовах інсайдерської моделі здійснити вороже поглинання практично неможливо.<...> У країнах з інсайдерською моделлю роль фондового ринку в перерозподілі вільних грошових коштів<...> З тієї ж моделі організована фірма Sina.com, провідний інтернет-портал в Китаї.<...> Формування відкритої моделі розвитку регіону.

Попередній: Російський зовнішньоекономічний вісник №3 2006.pdf (0,2 Мб)

27

№6 [США і Канада: економіка, політика, культура, 2018]

Ліберальна економічна модель підтверджується тим фактом, що в останні роки частка приватних галузей<...> "За іронією долі, саме тому, що небезпека, що загрожує миру з боку моделі панування, сьогодні<...> І в перший раз в історії людського роду модель партнерства може виявитися єдиною умовою<...> Для пошуку найбільш адекватних моделей модернізації японці вирушили за досвідом в розвинені країни.<...> Однак процес адаптації американської фінансової моделі до японських умов виявився непростим.

Попередній: США і Канада економіка, політика, культура №6 2018.pdf (1,7 Мб)

28

№8 [Російський зовнішньоекономічний вісник, 2007]

Журнал, заснований Всеросійської академією зовнішньої торгівлі в 1996 р, є авторитетне науково-аналітичне та навчально-методичне щомісячне видання в сфері зовнішньоекономічної діяльності. На сторінках журналу зачіпаються актуальні проблеми світової економіки і міжнародних відносин, обговорюються найважливіші для держави питання експортно-імпортної політики Росії, підвищення її конкурентоспроможності на різних товарних ринках. У числі авторів статей, опублікованих в журналі - відомі вчені та високо компетентні фахівці багатьох галузей економіки різних регіонів і міст Росії. Журнал став фактично центром тяжіння зовнішньоекономічних ідей всієї країни.

реформування, в тому числі і моделі Вашингтонського консенсусу Міжнародного валютного фонду.<...>моделлю є, з нашої точки зору, найбільш реалістичними.<...> Складові цієї моделі міститися в схемі 1.<...> Найбільш практично застосовними є біноміальний метод і модель Блека-Шоулза.<...> У 1997 році творці моделі були нагороджені Нобелівською премією.

Попередній: Російський зовнішньоекономічний вісник №8 2007.pdf (0,2 Мб)

29

№1 [Бюлетень експериментальної біології і медицини, 2011]

Для вирішення поставлених завдань нами була використана модель формиро "вання довгостроковій адаптації в<...> Нейро "протективное дію досліджували в культурах клітин" зерен мозочка 7 "денних щурів в моделі К +<...> Тут і на рис. 2, 3: I - контроль, II - модель, III - модель + постнатальное лікування, IV - модель + афобазол<...> , 1 мг / кг, V - модель + афобазол, 10 мг / кг.<...> Лінія щурів Крушінского- Молодкін (КМ) широко використовується в качест "ве моделі судомних станів

Попередній: Бюлетень експериментальної біології і медицини №1 2011.pdf (0,2 Мб)

30

№2 [Проблеми соціальної гігієни, охорони здоров'я та історії медицини, 2012]

Розроблено модель надання медичної допомоги пацієнтам з болями в спині, впровадження якої дозволяє<...> Слід виділити дві моделі загальних лікарських практик працюють на селі: 1-я - ВОП обслуговує доросле<...> Такою моделлю стала ОВП Бєлінського сільського МР, де лікар обслуговує доросле та дитяче населення,<...> Вибір в якості моделі ОВП без приписних ФАП був здійснений з метою нормування праці та подальшого<...> Тому не може бути єдиної моделі ОВП, однаково придатною до будь-якої сільської місцевості.

Попередній: Проблеми соціальної гігієни, охорони здоров'я та історії медицини №2 2012.pdf (0,5 Мб)

31

№12 [Бюлетень експериментальної біології і медицини, 2011]

У журналі поміщаються планові роботи науково-дослідних установ у вигляді коротких оригінальних повідомлень з актуальних питань біології і медицини, що містять нові суттєві наукові результати. Головний редактор академік РАМН В.А.Тутельян Рубрики журналу "Бюлетень експериментальної біології і медицини": - Фізіологія - Загальна патологія і патологічна фізіологія - Біофізика та біохімія - Фармакологія і токсикологія - Нові лікарські препарати - Імунологія та мікробіологія - Алергологія - Генетика - Вірусологія - Онкологія - Екологія - Нанотехнології - Нові біомедичні технології - Експериментальні методи - клініці - Біогеронтологія - Пріматология - Спортивна медицина - Експериментальна біологія - Морфологія і патоморфологія - Методики.

618 Ефекти гепарину на синаптичну активність в моделі<...> ....................... 623 інотропний і хронотропний ефекти ішемічного посткондіціонірованія на моделі<...> Загальноприйнятою моделі ІП in vitro не існує.<...> Мета даної роботи - оцінити інотропний і хронотропний ефекти різних моделей ІП серд ца in vitro.<...> Для оцінки часу (t *) об'єднання Хіраль них молекул в ассоциат ми використовували клеточ ву модель

Попередній: Бюлетень експериментальної біології і медицини №12 2011.pdf (0,2 Мб)

32

Основні фінансові інструменти регулювання інноваційного підприємництва навч. посібник

Детально розглянуто теоретико-методологічний аспект інтелектуальної власності суб'єктів підприємництва. Призначено для студентів, магістрів, аспірантів економічних напрямків і спеціальностей всіх форм навчання.

Особливості правової охорони і використання корисних моделей Правова охорона корисних моделей здійснюється<...> Володарем виключного права на корисну модель, що надається свідоцтвом на корисну модель<...> , Так і роботодавець в разі службового створення корисних моделей.<...> корисної моделі іншим особам.<...> винахід, патентом на корисну модель, патентом на промисловий зразок.

Попередній: Основні фінансові інструменти регулювання інноваційного підприємництва навчальний пособіе.pdf (0,4 Мб)

33

№6 [Законність, 2012]

Як відомо, в останні півтора десятиліття в Росії активно оновлюється законодавство, з деяких питань - кардинально, багато правових інститутів зазнають суттєвих змін, вводяться нові. На сторінках журналу за цей час опубліковано багато дискусійних статей про місце і роль прокуратури в нашому суспільстві і державі, присвячених судовій реформі, новим КПК, суду присяжних, реформу слідства в прокуратурі і т. Д. Але це ніколи не було на шкоду матеріалами про обмін досвідом і коментарям законодавства, складних питань правозастосовчої практики. Регулярно публікуються і нариси про заслужили визнання прокурорів. У журналу є сформований авторський колектив, куди входять і відомі вчені, і хворіють душею за справу працівники правоохоронних органів практично з усіх регіонів Росії.

Kнига-Сервіс »ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА прокурорського нагляду 17 На перший погляд, обрана законодавцем модель<...> апеляційної інстанції в судах про щей юрисдикції, хотілося б відзначити, що так звана " ідеальна модель

Попередній: Законність №6 2012.pdf (0,1 Мб)

34

Релігія Дмитра Мережковського. «Неохристиянські» доктрина і її художнє втілення монографія

М .: ФЛІНТА

Монографія являє собою систематичне дослідження релігійно-філософської і художньої спадщини Д.С. Мережковського - одного з найяскравіших «духовних вождів» літературно-філософського процесу рубежу XIX-XX ст. Автор аналізує суть та основні складові «нехристиянської» доктрини Мережковського і на основі визначення єдиної «картини світу» письменника і мислителя вибудовує цілісну концепцію його творчості. Перевірена в роботі оцінка специфіки оригінальної єретичної релігії «Третього Завіту Святого Духа», створюваної Мережковским і діячами так званого «нового релігійної свідомості» на противагу традиційному православно-християнським віровченням, дозволяє наочно продемонструвати, куди приводять «нетрадиційні» пошуки Бога. В цілому дослідження сприяє суттєвому уточненню і коригування сформованих уявлень про релігійне і художньому модернізм в Росії кінця XIX - початку XX століть.

Матіч моделі статевої поведінки (не випадковий тому і "гіппіусоцентрізм" дослідниці).<...> служить матеріалом для вироблення "ідеальної моделі" гностичної системи.<...> Саме вона знаменує собою "земної підлогу" в його еталонному вираженні, є як би апофеоз такого статі.<...> норми аскезіса, і він, в свою чергу, як ідеальний тип православного святого, був своєрідним еталоном<...> Але в такому випадку перевагу в виборі католицьких святих в ка еталона

Попередній: Релігія Дмитра Мережковського монографія.pdf (0,4 Мб)

35

Додаткова освіта студентів як кар'єрна перспектива: від студентської лави до крісла керівника II Межвуз. семінар з проблем доп. освіти: зб. науч. статей

У збірнику публікуються наукові статті міжвузівського семінару з проблем додаткової освіти «Додаткова освіта студентів як кар'єрна перспектива: від студентської лави до крісла керівника», що проходив на базі факультету додаткової освіти Казанського національного дослідницького технологічного університету в жовтні-грудні 2012 р

3) оцінка ефективності моделі.<...> ; визначення теоретичних передумов розробки моделі.<...> досягнення успіхів над моделлю уникнення невдач.<...>Моделі управління персоналом: дослідження, розробка, впровадження / Е.<...> , Що відбуваються в суспільстві в останні десятиліття, змінюють стереотипи жіночності і мужственності, еталони

Попередній: Додаткова освіта студентів як кар'єрна перспектива від студентської лави до крісла керівника збірник наукових статей II Міжвузівського семінару з проблем додаткового образованія.pdf (0,4 Мб)

36

№1 [Проблеми соціальної гігієни, охорони здоров'я та історії медицини, 2012]

Заснований в 1994 р Головний редактор журналу - Щепин Олег Прокопович - академік РАМН, доктор медичних наук, професор, науковий керівник Національного науково-дослідного інституту громадського здоров'я РАМН. Журнал висвітлює теоретичні питання соціальної гігієни, основні напрямки формування здоров'я населення та медико-соціальної допомоги, питання економіки, наукової організації праці, санітарної статистики, історії медицини і охорони здоров'я. Публікує статті про нові форми і методи роботи лікувально-протиепідемічних закладів охорони здоров'я щодо організації медико-санітарного обслуговування міського і сільського населення. Журнал публікує матеріали про методи і результати вивчення соціальних умов життя і здоров'я населення. У ньому знаходять відображення стан охорони здоров'я, питання організації та діяльності медичних установ в зарубіжних країнах, містяться статті, присвячені проектування і оснащення лікувально-профілактичних установ. Широко висвітлюється розвиток медичної науки і охорони здоров'я, відзначаються важливі історичні дати, діяльність наукових товариств, публікується інформація про різних конференціях і нарадах.

Copyright ВАТ «ЦКБ« Бибко »& ТОВ« Aгентство Kнига-Сервіс »4 Найбільш повне втілення модель налагодженої<...> створенні і зміцненні своїх національних інститутів громадського здоров'я, використовуючи для цього різні моделі <...> Механізми, засновані на даній моделі, успішно застосовуються для вирішення широкого спектра проблем.<...> різних секторів суспільства. У різних сферах ринку незалежно один від одного використовуються подібні моделі<...> В цьому випадку система охорони здоров'я ґрунтується на "трирівневої" моделі: 1) особистість, яка потребує

Попередній: Проблеми соціальної гігієни, охорони здоров'я та історії медицини №1 2012.pdf (0,5 Мб)

37

Організаційна поведінка: курс лекцій

Курс лекцій з навчальної дисципліни «Організаційна поведінка» призначений для слухачів Президентської програми підготовки управлінських кадрів «Менеджмент в бізнесі». Включає п'ять основних тем лекційних занять та робочу програму навчальної дисципліни. Може бути використаний слухачами програми «Майстер ділового адміністрування» - МВА.

Моделі організаційної поведінки Критерії Авторитарна модель Модель опіки Підтримай вающая колег<...>Моделі розвитку організації Існує як мінімум десять моделей розвитку організацій, створених в різний<...> Ця модель є еволюціоннотелеологіческой моделлю організаційного розвитку, яка розглядає зазначений<...> Copyright ВАТ «ЦКБ« Бибко »& ТОВ« Aгентство Kнига-Сервіс »Модель« 7 S »(автори моделі 7S Т.Дж.Пітере<...> Які моделі ОП реалізуються в тій організації, де ви працюєте? Від чого залежить модель ОП?

Попередній: Організаційна поведінка курс лекцій.pdf (0,8 Мб)

38

<...> <...> <...> <...>

Попередній: Культурні ініціативи матеріали 50 Всерос. з міжнар. участю науч. конф. молодих дослідників (Челябінськ, 5 квітня 2018 р.). pdf (1,4 Мб)

39

Культурні ініціативи матеріали 50 Всерос. з міжнар. участю науч. конф. молодих дослідників (Челябінськ, 5 квітня 2018 г.)

Матеріали 50-й Всеросійській науковій конференції молодих дослідників включають статті аспірантів, магістрантів, студентів, що відображають актуальний стан проблем соціокультурної сфери.

технологія, як навчальна ділова гра, дозволяє формувати як діяльні, так і поведінкові моделі -еталони<...> Поняття «модель», як вважає Е. І.<...> Чехова, організовані за різними синтаксичними моделям: модель двоскладного речення: «Час ішов до<...> У когнітивної лінгвістики внутрішня форма виступає як квазістереотіп або еталон деякої ситуації<...> набору, структурі і динамічному статусу екологічних систем національний парк «Таганай» є еталоном

Попередній: Культурні ініціативи матеріали 50 Всерос. з міжнар. участю науч. конф. молодих дослідників (Челябінськ, 5 квітня 2018 г.) .pdf (1,4 Мб)

40

Швидкодія, точність позиціонування і енергетична ефективність приводу ліфта багато в чому залежить від динамічних властивостей приводу ліфта як об'єкта управління, які змінюються відповідно до ступеня його завантаженості. Для компенсації зміни динамічних властивостей приводу застосовуються самонастроювальні системи автоматичного управління з еталонною моделлю. У роботі розглядаються різні конструкції аналітичних безпошукове самоналагоджувальних систем з еталонною моделлю та наведені результати дослідження цих систем з різними еталонними моделями. Показано, що застосування безинерціонной оптимальної еталонної моделі дозволяє підвищити точність виконання заданої програми движе- ня ліфта і його енергетичну ефективність.

моделлю і наведені результати дослідження цих систем з різними еталонними моделями.<...> На екрані монітора (рис. 2) видно, що перехідний процес в еталонної моделі і в об'єкті Рис. 1.<...> На рис. 3 показаний інший варіант побудови самонастраі вающий системи з еталонною моделлю.<...> Причиною відставання є інерційність обраної еталонної моделі.<...> Розрахунок і проектування аналітичних самоналагоджувальних систем з еталонними моделями.еталон -індикатор ".<...> В інших випадках еталонні класи відсутні, а впорядкування проводиться безпосередньо по<...> Як еталон для кожної градації в порядку зростання твердості прийняті наступні мінерали: 1

Попередній: Системний аналіз в економіке.pdf (1,0 Мб)

42

Розв'язана задача синтезу багатоканальної системи з самонастроювання по еталонної моделі для централізованого управління рухом автономного підводного апарата. Отримано умови стійкості процесу самонастроювання з урахуванням динамічного взаємовпливу і кінематичних взаємозв'язків між усіма каналами управління апарату при наявності параметричної нестаціонарності його повної нелінійної математичної моделі. Для зниження величини сигналу самонастроювання його амплітуда формується у вигляді функції координат і задають сигналів. Розроблена система забезпечує високу якість управління підводним апаратом при значних варіаціях його параметрів.

Т. 51, № 5 УДК 621.865 самоналагоджувальна СИСТЕМА з еталонною моделлю ДЛЯ УПРАВЛІННЯ РУХОМ ПІДВОДНОГО<...> Ключові слова: система управління, автономний підводний апарат, еталонна модель, самонастройка.<...> Синтез закону самонастроювання по еталонної моделі.<...> задаються таким чином, щоб забезпечити стійкість рішення xm (t), а значить, і всієї еталонної моделі<...> Адаптивне управління з еталонною моделлю при зовнішніх збурень // АІТ. 2004. № 5. С. 77-90. 8.

43

Наводяться результати вирішення завдання побудови адаптивної системи управління з нелінійної еталонною моделлю для нестаціонарного динамічного об'єкта з нелінійним виконавчим механізмом. Для аналізу динамічних особливостей нелінійної нестаціонарної системи управління використовується метод точкових перетворень. Наводяться результати аналізу і математичного моделювання даної системи управління при відключеному контурі адаптації

Трапезникова РАН, Москва) ОСОБЛИВОСТІ ДИНАМІКИ АДАПТИВНОЇ СИСТЕМИ УПРАВЛІННЯ З НЕЛІНІЙНОЇ еталонної моделі<...> Ключові слова: система управління, динамічний об'єкт, алгоритм управління, еталонна модель, адаптивна<...> Введення В даний час широко відомі адаптивні системи з еталонною

Адаптивне управління немінімально-фазовим скалярним об'єктом другого порядку із забезпеченням заданих параметрів перехідного процесу [Електронний ресурс] / Круглов // Науковий вісник Новосибірського державного технічного університету.- 2016 .- №4 .- С. 33-53 .- Режим доступу: https: // сайт / efd / 610274

Розглядається задача синтезу системи управління, що забезпечує задану перехідну характеристику замкнутого контуру, що включає скалярний немінімально-фазовий об'єкт другого порядку (спочатку лінійний і стаціонарний) з позитивним нулем його передавальної функції в умовах апріорної невизначеності про його параметрах і зовнішньому обуренні. Розглядаються особливості перехідної характеристики такого об'єкта та управління ім. Як заданих характеристик перехідного процесу використовуються коефіцієнт посилення, час регулювання, ступінь перерегулирования, заданий рівень «провалу» перехідної характеристики. В якості методу адаптивного управління застосовується схема з ідентифікатором і неявній еталонною моделлю та використанням спрощених умов адаптованості. При цьому будується такий закон управління, щоб він, змінюючи зазначені вище характеристики, не міняв нестійкий нуль передавальної функції об'єкта. Показується, що умови адаптованості зводяться до збіжності невязки ідентифікації алгоритму, що доставляє в поточному часу оцінки невідомих параметрів. Наводяться умови збіжності невязки ідентифікації в замкнутому контурі системи управління. В результаті для досягнення адаптованості не потрібно отримання точних оцінок невідомих параметрів, що значно спрощує умови адаптованості і швидкість її досягнення. Для усунення «провалу» перехідною характеристики пропонується використовувати замість ступеневої заданого управління «експоненціальне» управління спеціального виду. Воно будується на основі оцінок, що доставляються ідентифікатором. Показується, що даний підхід можна використовувати для різних випадків: коли об'єкт є стійким чи ні, стаціонарним або нестаціонарним з обмеженою швидкістю зміни параметрів, або навіть нелінійним об'єктом з лінійно входять невідомими параметрами. Інші узагальнення очевидні. наведені приклади

В якості методу адаптивного управління застосовується схема з ідентифікатором і неявній еталонною моделлю<...>моделі; задu - заданий управління у вигляді ступеневої впливу; м1 м0 м, a a b - параметри еталона<...>модель (10), а в кінці перехідного періоду - як еталон (4).<...> Проинтегрируем перше рівняння (1) і (4) на інтервалі від 0t до t (початкові умови еталонної моделі<...> Структура системи управління досить проста і містить неявну еталонну модель (4), алгоритм поточної

46

У статті розглядаються питання методики оцінки рівня професіоналізму морських фахівців, запропоновані рекомендації щодо формування портрета професіонала і проміри методики оцінки рівня професіоналізму

У зв'язку з цим актуальним є питання розробки моделей і алгоритмів побудови еталону «професіонала<...>Модель еталона «професіонала».<...> , Якостей і правильної їх інтерпретації в еталон моделі «професіонала».<...> Так як вихідними даними для формування еталона моделі «професіонала» є оцінки експертів,<...> Дана структура дозволяє уникнути суб'єктивності і однобокості при побудові еталона моделі «професіонала

47

Робастний система стеження за еталон СИГНАЛОМ лінійного динамічного ОБ'ЄКТА З РОЗПОДІЛЕНИМ запізнювання [Електронний ресурс] / Імангазіева // Вісник Астраханського державного технічного університету. Серія: Управління, обчислювальна техніка та інформатіка.- 2015 .- №4 .- С. 8-14 .- Режим доступу: https: // сайт / efd / 504803

Пропонується робастний система управління об'єктом, динамічні процеси в якому описуються лінійним рівнянням з розподіленим запізненням. Додатково розглянуто алгоритм управління для об'єктів з запізненням станом, запропонований автором раніше, з метою його використання при розробці робастной системи управління з розподіленим запізненням. Для вирішення завдання стеження за еталонним сигналом застосовуються спеціальним чином обрані допоміжний контур і спостерігачі змінних, що дозволяє забезпечити виконання мети управління із заданою динамічною точністю. Наведено числовий приклад системи стеження за еталонним сигналом лінійного об'єкта з розподіленим запізненням в умовах дії збурень, вироблено моделювання в Simulink Matlab. Результати моделювання підтвердили теоретичні висновки і показали працездатність запропонованої системи управління в умовах постійно діючих зовнішніх і параметричних збурень. Математичні моделі, що включають розподілене запізнювання, використовуються в таких областях науки, як біологія, нейрологія, фізика, економіка. Облік розподіленого запізнювання дозволяє зробити моделі цих систем відповідають дійсності, що й обумовлює актуальність отриманого результату

Для вирішення завдання стеження за еталонним сигналом застосовуються спеціальним чином обрані допоміжний<...>моделлю для лінійного динамічного об'єкта з розподіленим запізненням.<...> Необхідну якість перехідних процесів в об'єкті задається рівнянням еталонної моделі 0 () () ()<...>моделі.<...> Перехідні процеси помилково стеження) (te, виходів об'єкта управління) (ty і еталонної моделі) (tym

48

Розглядається задача побудови робастного регулятора для системи управління неаффінним по входу апріорно невизначеним нестаціонарним динамічним об'єктом. За допомогою імітаційного моделювання ілюструється якість роботи побудованої системи управління

Бажана динаміка об'єкта (1) - (4) визначається аналогічно за допомогою явної еталонної моделі виду<...> (Аналог основної еталонної моделі), яка в зображеннях по Лапласу запишеться у вигляді yM (s) \u003d L T<...>моделі).<...>моделлю, що має основний і допоміжний виходи.<...> Робастний система управління аффінним об'єктом в схемі з двома еталонними моделями // Інформатика та системи літака і за програмою MMANA для еталонної моделі.<...> опору від еталонної моделі мінімально.<...> , Від значень еталонної моделі не перевищує 7%.

50

Методологічні основи аналізу та атестації рівнів зрілості процесів програмних проектів в умовах нечіткості [монографія]

М .: Гаряча лінія - Телеком

Викладено методологічні основи аналізу і атестації рівнів зрілості процесів програмного проекту, що включають в себе сучасний підхід до побудови сучасної методики атестації процесів програмного проекту в умовах нечіткості вихідних даних. Запропоновано модель і алгоритми для вирішення слабоструктурованих задач, пов'язаних з визначенням рівня зрілості процесів програмного проекту в умовах нечіткості. Розглянуто моделі процесу оцінки процесних ризиків, засновані на якісному уявленні експертних даних за характеристиками аналізованого процесу, а також наведені алгоритми нечіткої оцінки процесних ризиків, засновані на побудові нечіткої бази знань, що формується за допомогою застосування положень теорії нечіткої ідентифікації і нечіткої логіки.

рейтингів, що входить в еталонну модель.<...> Структура еталонної моделі 1.4.1.<...> Призначення еталонної моделі Еталонна модель за задумом пропонованого підходу необхідна і призначена<...> Структура еталонної моделі процесів Для побудови детальної структури еталонної моделі процесів пропонується<...>Еталонна модель процесів життєвого циклу проекту Еталонна модель процесів життєвого циклу програмного

Попередній: Методологічні основи аналізу та атестації рівнів зрілості процесів програмних проектів в умовах нечіткості. (1) .pdf (0,9 Мб)

Класифікація моделей

Проблема класифікації моделей, як і будь-яких досить складних явищ і процесів, складна і багатогранна. Об'єктивна причина цього полягає в тому, що дослідника цікавить лише якесь одне властивість (або кілька властивостей) системи (об'єкта, процесу, явища), для відображення якого і створена модель. Тому в основу класифікації можна покласти безліч різних класифікаційних ознак: спосіб опису, функціональне призначення, ступінь деталізації, структурні властивості, область застосування і т.д.

Розглянемо деякі найбільш часто використовувані класи (види) моделей (табл.1.4.1).

Таблиця 1.4.1

ознака класифікації види моделей
сутність моделі - матеріальні (фізичні) - ідеальні (уявні) - інформаційні (теоретичні, абстрактні)
Характеристика об'єкта моделювання - модель зовнішнього вигляду - модель структури - модель поведінки
ступінь формалізації - неформалізовані - частково формалізовані - формалізовані
призначення моделі - дослідні:. дескрипторного. когнітивні. концептуальні. формальні - навчальні - робочі:. оптимізаційні. управлінські
Роль в управлінні об'єктом моделювання - реєструють - еталонні - прогностичні - імітаційні - оптимізаційні
фактор часу - статичні - динамічні

матеріальні(Фізичні, реальні) моделі - моделі, побудовані засобами матеріального світу для відображення його об'єктів, процесів.

ідеальні(Уявні) моделі - моделі, побудовані засобами мислення на базі нашої свідомості.

Інформаційні(Абстрактні, теоретичні) моделі - моделі, побудовані на одному з мов (знакових систем) кодування інформації.

матеріальні моделіявляють собою реальні, речові конструкції, службовці для заміни оригіналу в певному відношенні. Основною вимогою до побудови даного класу моделей є тре-бованіе подібності (подібності, аналогії) між моделлю і оригіналом. Розрізняють декілька типів подібності - геометричне, фізичне, аналогію і ін.

геометрична подібністьє основною вимогою до побудови геометричних моделей, які представляють собою об'єкт, геометрично подібний до свого прототипу і службовець для демонстраційних цілей. Дві геометричні фігури подібні, якщо відношення всіх відповідних довжин і кутів однакові. Якщо відомий коефіцієнт подібності - масштаб, то простим множенням розмірів однієї фігури на величину масштабу визначаються розміри іншої фігури. У загальному випадку така модель демонструє принцип дії, взаємне розташування частин, процес збирання та розбирання, компоновку об'єкта і призначена для вивчення властивостей, які інваріантні (незалежні) від абсолютних величин лінійних розмірів об'єкта. Прикладами геометричних моделей є: макети машин, манекени, скульптури, протези, глобуси і т.д. Вони зображують прототип не в усьому різноманітті його властивостей, не в будь-яких якісних межах, а в межах чисто просторових. Тут має місце схожість (подібність) не взагалі між речами, а між особливими типами речей - тілами. У цьому обмеженість даного класу моделей. Відзначимо, що тут реалізується пряме подобу.

фізична подібністьвідноситься до моделі і оригіналу однаковою фізичної природи і відображає їх схожість в однаковості відносин однойменних фізичних змінних у відповідних просторово-часових точках. Два явища фізично подібні, якщо за заданими характеристиками одного можна отримати характеристики іншого простим перерахуванням, який аналогічний переходу від однієї системи одиниць вимірювання до іншої. Геометрична подібність є окремим випадком фізичної подібності. При фізичному подобі модель і оригінал можуть перебувати в більш складних геометричних відносинах, ніж лінійна пропорційність, так як фізичні властивості оригіналу не пропорційні його геометричних розмірів. Тут важливо, щоб простір фізичних змінних моделі було подібно до простору фізичних змінних оригіналу. При цьому фізична модель по відношенню до оригіналу є аналогією типу ізоморфізму (взаємно однозначного відповідності). Центральною проблемою є проблема коректного перерахунку результатів модельного експерименту на результати випробування оригіналу в реальних умовах. Подібність засноване на дотриманні деяких фізичних критеріїв.

ідеальні(Уявні) моделі - це ідеальні конструкції в нашій свідомості у вигляді образів або уявлень про ті чи інші фізичні явища, процеси, об'єкти, системи (геометрична точка, нескінченність і т.д.).

абстрактні(Теоретичні, інформаційні) моделі - моделі, що представляють об'єкти моделювання в образній або знаковій формі.

Прикладами абстрактних моделей можуть служити будь-яка гіпотеза 1 про властивості матерії, припущення про поведінку складної системи в умовах невизначеності або нова теорія про будову складних систем.

На абстрактних моделях і на умоглядною аналогії (схожості) між моделлю Мі оригіналом Sбудується абстрактне (теоретичне) моді-лирование.

Яскравим представником абстрактного і знакового моделювання є математична модель.

Математична модельце сукупність математичних формул, Рівнянь, співвідношень, що описує цікаві для дослідника властивості об'єкта моделювання.

Для дослідження кожного аспекту моделювання (вид, структура, поведінка) або їх комбінації можуть використовуватися відповідні моделі: моделі зовнішнього вигляду, моделі структури, моделі поведінки.

Модель зовнішнього виглядунайчастіше зводиться до перерахування зовнішніх ознак об'єкта моделювання і призначена для ідентифікації (розпізнавання) об'єкта.

модель структуриявляє собою перелік складових елементів об'єкта моделювання із зазначенням зв'язків між цими елементами і призначена для наочного відображення, вивчення властивостей, виявлення значущих зв'язків, дослідження стабільності об'єкта моделювання.

Модель поведінкиявляє собою опис змін зовнішнього вигляду і структури об'єкта моделювання з плином часу і в результаті взаємодії з іншими об'єктами. Призначення моделей поведінки - прогнозування майбутніх станів об'єкта моделювання, управління об'єктів, встановлення зв'язків з іншими об'єктами, які не належать до об'єкта моделювання.

Об'єктивно рівні наших уявлень, рівні наших знань про різні явища, процеси, системах різні. Це відбивається в способах подання даних явищ.

До неформалізовані моделям можна віднести відображення (образи), отримані з використанням різних форм мислення: емоції, інтуїції, образного мислення, підсвідомості, евристики як сукупності логічних прийомів і правил відшукання істини. При неформализованном моделюванні модель не формулюється, а замість неї використовується деякий нечітке уявне відображення (образ) реальності, що служить основою для прийняття рішення.

Прикладом невизначених (інтуїтивних) уявлень про об'єкт може служити нечіткий опис ситуації, засноване на досвіді і на ін-туіціі.

До формалізованим моделям можна віднести образні моделі, коли моделі будуються з будь-яких наочних елементів (пружні кулі, потоки рідини, траєкторії руху тіл і т.д.).

До формалізованих абстрактним моделей належать знакові моделі, в тому числі математичні конструкції, мови програмування, естест-ються мови разом з правилами їх перетворення і інтерпретації.

За своїм призначенням моделі покликані вирішувати безліч завдань:

дослідні(Дескрипторного, когнітивні, концептуальні, формальні) моделі призначені для генерації знань шляхом вивчення властивостей об'єкта;

навчальнімоделі призначені для передачі знань про досліджуваному об'єкті;

робочі(Оптимізаційні, управлінські) моделі призначені для генерації правильних дій в процесі досягнення мети.

До дослідним моделей належать напівнатурні стенди, фізичні моделі, математичні моделі. Відзначимо, що досліджень-тельские моделі можуть виступати в якості навчальних, якщо вони перед-призначені для передачі знань про властивості об'єкта. Прикладами робочих моделей можуть служити: робот; автопілот; математична модель об'єкта, вбудована в систему управління або контролю; штучне серце і т.д. При цьому дослідні та навчальні моделі повинні наближатися до реальності, а робочі моделі повинні відображати цю реальність. Чіткої межі між цими моделями не існує. Так, наприклад, дослідницька модель, адекватно відображає властивості об'єкта, може бути використана в якості робочої.

Дослідницькі моделі є носіями нових знань, навчальні моделі з'єднують старі знання з новими.

Робочі моделі ідеалізують накопичені знання в формі ідеальних дій по виконанню тих чи інших функцій, які бажано було б здійснити.

дескрипторного моделі- описові моделі, призначені для встановлення законів зміни параметрів цих процесів і є реалізаціями описових і пояснювальних змістовних моделей на формальному рівні моделювання.

Як приклад такої моделі можна привести модель руху матеріальної точки під дією прикладених сил, що використовує другий закон Ньютона. Ставлячи положення і швидкість точки в початковий момент часу (вхідні величини), масу точки (параметр моделі) і закон зміни яких докладають сил (зовнішні впливи), можна визначити швидкість і координати точки в будь-який інший час після цього часу (вихідні величини).

когнітивні(Уявні, пізнавальні) моделі - моделі, що представляють собою якийсь уявний образ об'єкта, його ідеальна модель в голові дослідника, отримана в результаті спостереження за об'єктом-оригіналом.

Формуючи таку модель, дослідник, як правило, прагне відповісти на конкретні питання, тому від нескінченно складного обладнання об'єкта відсікається все непотрібне з метою отримання його більш компактного і лаконічного опису.

Когнітивні моделі суб'єктивні, так як формуються умоглядно на основі всіх попередніх знань і досвіду дослідника. Отримати уявлення про когнітивної моделі можна тільки описавши її в знаковій формі. Подання когнітивної моделі на природній мові на-ни опиняються змістовної моделлю .

Когнітивні і змістовні моделі не еквівалентні, оскільки перші можуть містити елементи, які дослідник не зможе або не хоче сформулювати.

концептуальною моделлюприйнято називати змістовну модель, при формулюванні якої використовуються поняття і уявлення предметних областей знання, що займаються вивченням об'єкта моделювання.

У більш широкому сенсі під концептуальною моделлю розуміють змістовну модель, що базується на певній концепції або точці зору.

формальна модельє поданням концептуальної моделі за допомогою одного або декількох формальних мов (наприклад, мов математичних теорій, універсальної мови моделювання або алгоритмічних мов).

У гуманітарних науках процес моделювання в багатьох випадках закінчується створенням концептуальної моделі об'єкта.

У природничо-наукових і технічних дисциплінах, як правило, вдається побудувати формальну модель.

Таким чином, когнітивні, змістовні і формальні моделі складають три взаємозалежних рівні моделювання.

оптимізаційні моделі- моделі, призначені для визначення оптимальних (найкращих) з точки зору деякого критерію параметрів модельованого об'єкта або ж для пошуку оптимального (найкращого) режиму управління деяким процесом.

Як правило, такі моделі будуються з використанням однієї або декількох дескриптивних моделей і включають деякий критерій, що дозволяє порівнювати різні варіанти наборів значень вихідних величин між собою з метою вибору найкращого. На область значень вхідних параметрів можуть бути накладені обмеження у вигляді рівностей і нерівностей, пов'язані з особливостями розглянутого об'єкта або процесу.

Прикладом оптимізаційної моделі може служити моделювання процесу запуску ракети з поверхні Землі з метою піднесення її на задану висоту за мінімальнечас при обмеженнях на величину імпульсу двигуна, час його роботи, початкову і кінцеву масу ракети. Математичні співвідношення дескриптивної моделі руху ракети виступають в даному випадку у вигляді обмежень типу рівностей.

Відзначимо, що для більшості реальних процесів, конструкцій потрібно визначення оптимальних параметрів відразу за кількома критеріями, тобто ми маємо справу з так званими багатокритеріальної задачі оптимізації.

Керуючі моделі- моделі, які використовуються для прийняття ефективних управлінських рішень в різних областях цілеспрямованої діяльності людини.

У загальному випадку прийняття рішень є процесом, за своєю складністю можна порівняти з процесом мислення в цілому. Однак на практиці під прийняттям рішень зазвичай розуміється вибір деяких альтернатив із заданого їх безлічі, а загальний процес прийняття рішень представляється як послідовність таких виборів альтернатив.

На відміну від оптимізаційних моделей, де критерій вибору вважається певним і шукане рішення встановлюється з умов його екстремальності, в управлінських моделях необхідне введення специфічних критеріїв оптимальності, які дозволяють порівнювати альтернативи при різних невизначеностей завдання. Вид критерію оптимальності в управлінських моделях заздалегідь не фіксується. Саме в цьому полягає основна особливість даних моделей.

реєструють моделіявляють собою моделі, призначені для реєстрації цікавлять дослідника властивостей і якостей, недоступних для безпосередньої реєстрації на об'єкті моделювання.

При вирішенні завдань управління складними динамічними об'єктами використовуються еталонні і прогностичні моделі, які представляють собою формалізоване відображення бажаних характеристик об'єкта управління для цілей поточного або майбутнього управління об'єктом.

еталонна модель- це модель, що описує в тій чи іншій формі бажані (ідеалізовані) властивості об'єкта моделювання (управління).

прогностичні моделі- моделі, призначені для визначення майбутніхстанів ( майбутньогоповедінки) об'єкта моделювання.

імітаційні моделі- це сукупність опису елементів системи, взаємозв'язків елементів один з одним, зовнішніх впливів, алгоритмів функціонування системи (або правил зміни станів) під впливом зовнішніх і внутрішніх збурень.

Імітаційні моделі створюються і використовуються тоді, коли створення єдиної моделі складної системи неможливо або пов'язане з дуже великими труднощами, наявні математичні методи не дозволяють отримати задовільних аналітичних або чисельних рішень розглянутих задач. Але наявність описів елементів і алгоритмів функціонування дозволяє імітувати процес функціонування системи і виробляти виміруцікавлять характеристик.

Можна також відзначити, що імітаційні моделі можуть бути створені для набагато більш широкого класу об'єктів і процесів, ніж аналітичні та чисельні моделі. Крім того, оскільки для реалізації використовуються, як правило, обчислювальні засоби (комп'ютери і інші засоби) засобами формалізованого опису імітаційних моделей служать універсальні або спеціальні алгоритмічні мови.

Імітаційне моделювання при вивченні великих (складних) систем

залишається практично єдино доступним методом отримання інформації про поведінку системи в умовах невизначеності, що особливо важливо на етапі її проектування. Даним методом можна вибирати структуру, параметри і алгоритми управління синтезується системи, оцінювати їх ефективність, а також імітувати поведінку системи в умовах, які неможливо відтворити на реальний прототип (наприклад, аварії, відмови, надзвичайні ситуації тощо). Коли при імітаційному моделюванні вивчають поведінку системи при дії випадкових чинників з подальшою статистичною обробкою інфор-мації, то доцільно в якості методу машинної реалізації імітаційної моделі використовувати метод статичного моделювання. При цьому метод статистичних випробувань (метод Монте-Карло) розглядається як чисельний метод рішення аналітичних задач.

Особливий клас моделей складають кібернетичнімоделі, які відображають управлінські аспекти поведінки складних систем на основі інформаційного обміну між її елементами. Сама фізична природа кібернетичних моделей відрізняється від фізичної природи прототипу і її елементів. Особливістю кібернетичних моделей є можливу наявність в них, крім механізму управління, також і механізмів самоорганізації, навчання, адаптації і т.д., а в більш складних системах - і штучного інтелекту.

Облік фактора часу при моделюванні призводить використання статичних та динамічних моделей.

статичні моделівідображають усталені (рівноважні) режими роботи системи;

Статичні режими роботи елементів, об'єктів, систем відображені в їх статичних характеристиках (лінійних, нелінійних) і описуються відповідними алгебраїчними функціональними залежностями.

динамічні моделівідображають несталі (нерівноважні, перехідні) режими роботи системи.

Для опису нерівноважних (перехідних) режимів роботи системи найчастіше використовуються диференціальні рівняння або системи диференціальних рівнянь.

Розглянемо деякі властивості моделей, які дозволяють в тій чи іншій мірі або розрізняти, або ототожнювати модель з оригіналом (об'єктом, процесом). Прийнято виділяти такі властивості моделей: адекватність, складність, кінцівку, істинність, наближеність.

Адекватність.під адекватністюмоделі прийнято розуміти правильне якісне і кількісне опис об'єкта (процесу) за обраному безлічі характеристик з деякою достатньою впевненістю оцінити.

Адекватність є найважливішою вимогою до моделі, вона вимагає відповідності моделі її реальному об'єкту (процесу, системи і т.д.) щодо обраного безлічі його властивостей і характеристик. При цьому мається на увазі адекватність не взагалі, а адекватність за тими властивостями моделі, які є для дослідника істотними. Повна адекватність означає тотожність між моделлю і прототипом.

Математична модель може бути адекватна щодо одного класу ситуацій (стан системи + стан зовнішнього середовища) і не адекватна щодо іншого. Застосування неадекватною моделі може привести або до суттєвого спотворення реального процесу або властивостей (характеристик) досліджуваного об'єкта, або до вивчення неіснуючих явищ, властивостей і характеристик.

Можна ввести поняття ступеня адекватності, яка буде змінюватися від 0 (відсутність адекватності) до 1 (повна адекватність). Ступінь адекватності характеризує частку істинності моделі щодо обраної характеристики (властивості) досліджуваного об'єкта. Відзначимо, що в деяких простих ситуаціях чисельна оцінка ступеня адекватності не представляє особливих труднощів. Труднощі оцінки ступеня адекватності в загальному випадку виникає через неоднозначність і нечіткості самих критеріїв адекватності, а також через труднощі вибору тих ознак, властивостей і характеристик, за якими оцінюється адекватність.

Поняття адекватності є раціональним поняттям, тому підвищення її ступеня також слід здійснювати на раціональному рівні. Адекватність моделі повинна перевірятися, контролюватися, уточнюватися постійно в процесі дослідження на приватних прикладах, аналогіях, експериментах і т.д. В результаті перевірки адекватності з'ясовують, до чого призводять зроблені припущення: чи то до допустимої втрати точності, то чи до втрати якості. При перевірці адекватності також можна обгрунтувати законність застосування прийнятих робочих гіпотез при вирішенні даної задачі або проблеми.

Простота і складність.Одночасне вимога простоти і адекватності моделі є суперечливим. З точки зору адекватності складні моделі є переважно простих. У складних моделях можна врахувати більшу кількість чинників, що впливають на досліджувані показники об'єктів. Хоча складні моделі і більш точно відображають моделюються властивості оригіналу, але вони більш громіздкі, труднообозримой і незручні в зверненні. Тому дослідник прагне до спрощення моделі, так як простими моделями легше оперувати. При прагненні до побудови простої моделі повинен дотримуватися основний принцип спрощення моделі:

спрощувати модель можна до тих пір, поки зберігаються основні властивості, характеристики та закономірності, притаманні оригіналу.

Цей принцип вказує на межу спрощення.

При цьому поняття простоти (або складності) моделі є поняттям відносним. Модель вважається досить простий, якщо сучасні засоби дослідження (математичні, інформаційні, фізичні) дають можливість провести якісний і кількісний аналіз з необхідною точністю. А оскільки можливості засобів досліджень безперервно ростуть, то ті завдання, які раніше вважалися складними, тепер можуть бути віднесені до категорії простих.

Більш важким завданням є забезпечення простоти / складності моделі складної системи, що складається з окремих підсистем, з'єднаних один з одним в деяку ієрархічну і багатозв'язкову структуру. При цьому кожна підсистема і кожен рівень мають свої локальні критерії складності і адекватності, відмінні від глобальних критеріїв системи.

З метою меншою втрати адекватності спрощення моделей доцільніше проводити:

1) на фізичному рівні зі збереженням основних фізичних співвідношень,

2) на структурному рівні зі збереженням основних системних властивостей.

Спрощення ж моделей на математичному рівні може призвести до суттєвої втрати ступеня адекватності. Наприклад, усічення характерис-тичного рівняння високого порядку до 2 - 3-го порядку може призвести до абсолютно невірних висновків про динамічні властивості системи.

Зауважимо, що більш прості моделі використовуються при вирішенні задачі синтезу, а більш складні точні моделі - при вирішенні завдання аналізу.

Кінцівка моделей.Відомо, що світ нескінченний, як будь-який об'єкт, не тільки в просторі і в часі, а й у своїй структурі (будові), властивості, відносини з іншими об'єктами. Нескінченність проявляється в ієрархічну будову систем різної фізичної природи. Однак при вивченні об'єкта дослідник обмежується кінцевим кількістю його властивостей, зв'язків, використовуваних ресурсів і т.д. Він ніби «вирізає» з нескінченного світу деякий кінцевий фрагмент у вигляді конкретного об'єкта, системи, процесу і т.д. і намагається пізнати нескінченний світ через кінцеву модель цього фрагмента.

Кінцівка моделей систем полягає, по-перше, в тому, що вони відображають оригінал в кінцевому числі відносин, тобто з кінцевим числом зв'язків з іншими об'єктами, з кінцевою структурою і кінцевим кількістю властивостей на даному рівні вивчення, дослідження, опису, наявних ресурсів. По-друге, в тому, що ресурси (інформаційні, фінансові, енергетичні, часові, технічні і т.д.) моделювання і наші знання як інтелектуальні ресурси кінцеві, а тому об'єктивно обмежують можливості моделювання і сам процес пізнання світу через моделі. Тому дослідник (за рідкісним винятком) має справу з Кінцевомірними моделями.

Вибір розмірності моделі (її ступеня свободи, змінних стану) тісно пов'язаний з класом вирішуваних завдань. Збільшення розмірності моделі пов'язано з проблемами складності і адекватності. При цьому необхідно знати, яка функціональна залежність між ступенем складності і розмірністю моделі. Якщо ця залежність статечна, то проблема може бути вирішена за рахунок застосування обчислювальних систем. Якщо ж ця залежність експоненціальна, то «прокляття розмірності» (Р. Калман 1) неминуче і позбутися від нього практично не вдається.

Як зазначалося вище, збільшення розмірності моделі призводить до підвищення ступеня адекватності і одночасно до ускладнення моделі. При цьому ступінь складності обмежена можливістю оперування з моделлю, тобто тими засобами моделювання, якими володіє дослідник. Необхідність переходу від грубої простий моделі до більш точної реалізується за рахунок збільшення розмірності моделі шляхом залучення нових змінних, якісно відрізняються від основних і якими знехтували при побудові грубої моделі. Ці змінні мо-гут бути віднесені до одного з наступних трьох класів:

1) бистропротекающиезмінні, протяжність яких в часі або в просторі настільки мала, що при грубому розгляді вони бралися до уваги своїми інтегральними або усередненими характеристиками;

2) медленнопротекающіезмінні, протяжність зміни яких настільки велика, що в грубих моделях вони вважалися постійними;

3) малі змінні(Малі параметри), значення і впливу яких на основні характеристики системи настільки малі, що в грубих моделях вони ігнорувалися.

Відзначимо, що поділ складного руху системи за швидкістю на бистропротекающее і медленнопротекающее руху дає можливість вивчати їх в грубому наближенні незалежно один від одного, що спрощує рішення вихідної задачі. Що стосується малих змінних, то ними нехтують зазвичай при вирішенні задачі синтезу, але намагаються врахувати їх вплив на властивості системи при вирішенні завдання аналізу.

При моделюванні прагнуть по можливості виділити невелике число основних факторів, вплив яких одного порядку і не дуже складно описується математично, а вплив інших факторів виявляється можливим врахувати за допомогою усереднених, інтегральних або "заморожених" характеристик.

Наближеність моделей.З викладеного вище випливає, що кінцівку і простота (спрощеність) моделі характеризують якісневідмінність (на структурному рівні) між оригіналом і моделлю. Тоді наближеність моделі буде характеризувати кількіснусторону цієї відмінності.

Можна ввести кількісну міру наближеності шляхом порівняння, наприклад, грубої моделі з більш точної еталонної (повної, ідеальною) моделлю або з реальною моделлю. Наближеність моделі до оригіналу неминуча, Існує об'єктивно, так як модель як інший об'єкт відображає лише окремі властивості оригіналу. Тому ступінь наближеності (близькості, точності) моделі до оригіналу визначається постановкою завдання, метою моделювання.

Надмірне прагнення до підвищеної точності моделі призводить до її значного ускладнення, і, отже, до зниження її практичної цінності. Тому, мабуть, справедливий принцип Л. Заде 1 про те, що при моделюванні складних (людино-машинних, організаційних) систем точність і практичний сенс несумісні і виключають один одного. Причина суперечливості та несумісності вимог точності і практичності моделі криється в невизначеності і нечіткості знань про сам оригіналі - його поведінці, його властивості та характеристики, про поведінку довкілля, Про механізми формування мети, шляхів і засоби її досягнення і т.д.

Істинність моделей.У кожної моделі є частка істини, тобто будь-яка модель в чомусь правильно відображає оригінал. Ступінь істинності моделі виявляється тільки при практичному порівнянні її з оригіналом, бо тільки

практика є критерієм істинності.

З одного боку, в будь-якої моделі міститься безумовно істинне, тобто виразно відоме і правильне. З іншого боку, в моделі міститься і умовно істинне, тобто вірне лише при певних умовах. Типова помилка при моделюванні полягає в тому, що дослідники застосовують ті чи інші моделі без перевірки умов їх істинності, Меж їх застосовності. Такий підхід призводить свідомо до отримання невірних результатів.

Відзначимо, що в будь-якої моделі також міститься приблизно-справжнє (правдоподібне), тобто щось, що може бути в умовах невизначеності або вірним, або хибним. Тільки на практиці встановлюється фактичне співвідношення між істинним і хибним в конкретних умовах. Таким чином, при аналізі рівня істинності моделі необхідно з'ясувати:

1) точні, достовірні знання;

2) знання, достовірні при певних умовах;

3) знання, які оцінюються з деяким ступенем невизначеності;

4) знання, що не піддаються оцінці навіть з деяким ступенем невизначеності;

5) незнання, тобто то, що невідомо.

Таким чином, оцінка істинності моделі як форми знань зводиться до виявлення вмісту в ній як об'єктивних достовірних знань, правильно відображають оригінал, так і знань, наближено оцінюючи-чих оригінал, а також те, що становить незнання.

Методичні матеріали з організаційно-методичної, психолого-педагогічної підтримки професійного зростання, самореалізації педагогів і формування ключових компетентностей, профілю компетенцій педагогічного працівника розроблені регіональним науково-методичним центром експертної оцінки педагогічної діяльності ГБОУ ВПО МО «Академія соціального управління»

Текст надано для ознайомлення.
Розроблена в регіональному науково-методичному центрі експертної оцінки педагогічної діяльності еталонна модель компетентностей педагогічного працівника в силу своїх характеристик є нормативною, прогностичної моделлю, націленої на результат, тому лежить в основі контрольно-вимірювальних матеріалів, використовуваних при атестації, визначаючи їх цілі, завдання і зміст .

Представляємо еталонну модель компетентностей педагогічного працівника в графічному і описовому вигляді.

Малюнок 1- Еталонна модель ключових компетентностей педагогічного працівника

Еталонна модель компетентностей педагогічного працівника (Малюнок 1) - це ідеальна, невербалізованої, т. Е. Кодированная знаками природної мови, модель педагога, яка представляє собою ідеальний образ, еталон фахівця, який відповідає всім вимогам, що пред'являються до педагогічним працівникам при атестації на першу та вищу кваліфікаційні категорії пп. 30, 31 Порядку атестації педагогічних працівників державних і муніципальних освітніх установ, з вимогами, викладеними в єдиному кваліфікаційному довіднику посад керівників, фахівців і службовців (додаток до наказу Міністерства охорони здоров'я і соціального розвитку Російської Федерації від 26 серпня 2010 року № 761 н), і професійним стандартам.

При проектуванні еталонної моделі компетентностей педагогічного працівника ми спиралися на авторські розробки, різні наукові школи, зокрема використовували вітчизняні дослідження І.А. Зимової, Н.В. Кузьміної, А. К. Маркової, і зарубіжні дослідження Ради Європи.

ключова компетентність нами розглядається як інтегральна характеристика педагогічного працівника, що дозволяє йому вільно орієнтуватися в соціальному і професійному просторі, якісно і ефективно виконувати професійну діяльність, вирішувати стандартні і нестандартні професійно-педагогічні завдання, бути соціально адаптованою людиною, здатним до постійного особистісного і професійного саморозвитку.

Обсяг компетентності складають профілі компетенцій як складові її знання, вміння та відносини, змістовно визначають компетентність.


малюнок 2 - Спеціальна та професійна компетентність

Спеціальна та професійна компетентність (Малюнок 2), т. Е. Володіння власне професійною діяльністю на досить високому рівні, здатність проектувати свій подальший професійний розвиток.

    розуміння призначення, місії професії;

    володіння нормами професійної діяльності, висока ефективність;

    досягнення високих результатів і їх стабільність; професійну майстерність;

    професійна свідомість (усвідомлення максимального числа ознак професійної діяльності: змісту, засобів, результатів праці);

    професійне мислення, професійна інтуїція, самостійність у вирішенні професійних проблем;

    оптимальна психологічна ціна результату, відсутність втоми і перевантаження.

У рамках спеціальної та професійної компетентності виділяються наступні профілі компетенцій :

1. Предметна компетенція , Т. Е. Глибина, системність знань по предмету і застосування їх в педагогічній практиці; здатність реалізовувати навчальні програми базових і курсів за вибором в різних освітніх організаціях.

2. Організаційно-методична компетенція , Т. Е. Готовність застосовувати сучасні освітні методики і технології, в тому числі інформаційні, для забезпечення якості навчально-виховного процесу; діяльність, дії, прийоми, уміння, способи роботи, техніки, що застосовуються в даній професії для успішного досягнення результату; вміння організувати освітню діяльність учнів (вихованців).

3. діагностична компетенція , Т. Е. Володіння психолого-педагогічними знаннями, психолого-педагогічними діями, способами, прийомами, вміннями, техніками, технологіями; здатність застосовувати сучасні методи діагностування досягнень учнів і вихованців; здійснювати педагогічний супровід процесів соціалізації і професійного самовизначення учнів, підготовки їх до свідомого вибору професії.

4. Аналітична та оціночна компетенції , Т. Е. Вміння проаналізувати і оцінити сформованість універсальних навчальних дій, розумових операцій учнів з урахуванням їх індивідуальних особливостей і можливостей, як в якісних, так і в кількісних показниках (бали в рейтингу, категорії та ін.); застосовувати методи математичної та статистичної обробки інформації; брати участь в професійних випробуваннях, результатом яких є диференційована (якісна і кількісна) оцінка професіоналізму.

5. прогностична компетенція , Т. Е. Вміння визначати перспективи росту, зони найближчого розвитку своїх учнів і свого професійного розвитку; усвідомлювати потенційні можливості школярів і свої; усвідомлення перспектив розвитку та можливостей їх реалізації (прогностичні критерії); самопроектування, самоексперіментірованіе; побудова власної стратегії професійного зростання, побудова і реалізація сценарію свого професійного життя; узгодженість між мотиваційної і операціонально стороною діяльності.

6. дослідницька компетенція , Т. Е. Вміння застосовувати методи теоретичного та експериментального дослідження; спланувати, організувати, провести та проаналізувати педагогічний експеримент щодо впровадження інновацій; здатність до аналізу і синтезу; дослідницькі навички; здатність породжувати нові ідеї (креативність); демонструвати розуміння якості досліджень, що відносяться до дисципліни; демонструвати розуміння експериментальної перевірки наукових теорій.

малюнок 3 -

комунікативна компетентність (Малюнок 3) - компетентність соціального взаємодії як здатність адекватного ситуацій встановлення взаєморозуміння, уникнення конфліктів, створення клімату довіри; віднесення себе до професійної спільноти; володіння нормами професійного спілкування, етичними нормами професії; спрямованість професійних результатів на благо інших людей, їх духовне збагачення засобами своєї професії; вміння співпрацювати, вступати в контакти, легка сумісність; конкурентоспроможність, вміння викликати в соціумі інтерес до результатів своєї професійної діяльності.

комунікативна компетентність проявляється в наступнихпрофілях компетенцій :

1. Соціально-комунікативна компетенція , Т. Е. Здатність адекватного ситуацій взаємодії знаходження вербальних і невербальних засобів і способів формування і формулювання думки при її породження і сприйняття; здатність використовувати навички публічного мовлення, в тому числі в сфері трансляції власного досвіду (здатність транслювати власний позитивний досвід в педагогічне співтовариство: статті, виступи, участь у конкурсах; здатність до ведення дискусії, полеміки; готовність до взаємодії з колегами).

2. Організаційно-комунікативна компетенція , Т. Е. Вміння організувати продуктивне спілкування і співпраця школярів; вміння проводити навчально-виховні заняття в формі діалогів, полемік, диспутів, дискусій, обміну думками, наукових суперечок і т. п.

малюнок 4 - Інформаційна компетентність

інформаційна компетентність (Малюнок 4) пов'язана з володінням інформаційними технологіями:

  • прийом, переробка, видача інформації; перетворення інформації (читання, конспектування);
  • мас-медійні, мультимедійні технології, комп'ютерна грамотність;
  • володіння електронної, Інтернет-технологією.

Інформаційна компетентність проявляється в наступних профілях:

1. Інформаційно-пошукова компетенція , Т. Е. Вміння знаходити необхідну інформацію з різних джерел.

2. Інформаційно-аналітична компетенція , Т. Е. Навички аналізувати інформацію і керувати нею; готовність використовувати основні методи, способи і засоби отримання, зберігання, переробки інформації; готовність працювати з комп'ютером як засобом управління інформацією; здатність працювати з інформацією в глобальних комп'ютерних мережах.

3. Інформаційно-технологічна компетенція , Т. Е. Здатність користуватися, відтворювати, удосконалювати засоби і способи отримання і відтворення інформації в друкованому та електронному вигляді; знання основних прикладних програм і вміння користуватися ними; Навички роботи з комп'ютером.


малюнок 5 - Особистісна компетентність

особистісна компетентність, Т. Е. Стійка професійна мотивація, наявність позитивної Я-концепції, творча установка, свідоме професійне творчість, зміна себе засобами професії; індивідуальність в професійній праці; відкритість для постійного професійного навчання, накопичення досвіду, зміни; володіння прийомами самореалізації і розвитку індивідуальності в рамках професії, готовність до професійного зростання, здатність до індивідуального самозбереження; саморозвиток професійних здібностей; сильне цілепокладання; професійна здатність до навчання; опора на минулий професійний досвід, спадкоємність; зростання індивідуалізації і відносної автономії в міру професійного зростання.

профілі особистісної компетентності:

1. Компетенція саморозвитку і самовираження - стійка мотивація, здатність до цілепокладання, професійні здібності, професійна здатність до навчання, самопрезентація, позитивні емоції; здатність і готовність до утворення протягом усього життя, володіння прийомами особистісного самовираження і саморозвитку, засобами протистояння професійним деформаціям особистості.

2. рефлексивна компетенція - системоутворюючий компонент професійної педагогічної діяльності та якість особистості, що дозволяє найбільш ефективно і адекватно здійснювати рефлексію, що забезпечує розвиток і саморозвиток, сприяє творчому підходу в навчальній і професійній діяльності, досягнення їх максимальної ефективності та результативності; акмеологический феномен, що сприяє досягненню найвищих результатів в діяльності; професійно-особистісні якості педагога, його готовність і здатність до рефлексивної діяльності з використанням знань, умінь, навичок, професійного і життєвого досвіду; здатність до самоаналізу і самооцінці.

Для узгодження роботи пристроїв мережі від різних виробників, забезпечення взаємодії мереж, які використовують різну середу поширення сигналу створена еталонна модель взаємодії відкритих систем (ВОС). Еталонна модель побудована за ієрархічним принципом. Кожен рівень забезпечує сервіс вищестоящому рівню і користується послугами нижчестоящого рівня.

Обробка даних починається з прикладного рівня. Після цього, дані проходять через всі рівні еталонної моделі, і через фізичний рівень відправляються в канал зв'язку. На прийомі відбувається зворотна обробка даних.

У еталонної моделі OSI вводяться два поняття: протокол і {!LANG-25fe628d03b55ca9a1629b401b1faa0c!}.

{!LANG-801b8042601df164caa21cd89639804d!}

{!LANG-e7f714c34c11f7427b3ee58791799dae!}

{!LANG-f7e9106ef50fafec8108a8b383346134!}

{!LANG-78ad333ab852ef69f38d9e62378a8139!}

{!LANG-4cbf58247b398fc57dfee02c7adbde3d!}

  • {!LANG-a49848b66047560e444cfa6695271bc3!}
  • {!LANG-e96f05b5a8b4e9c7e1712e9c94558fd1!} {!LANG-8fef0f9295f1ebff5dca11add2edbe1d!}{!LANG-f9ce44383578755ea9c4ccc9810134de!}
  • {!LANG-e87fd9d16bc60c231c10af4ca51c1b6e!}
  • {!LANG-00e969bd68ae260dcf2ad19e031486c1!}
  • {!LANG-cb171a37ee3e1619613b96616d3d3b07!}
  • {!LANG-c7aa214f0102684f0389eb84e01503cd!}
  • {!LANG-ba72ae001ae3de941dace087b4dde522!}

{!LANG-09e2834f926bec558e1d07a3902e5dae!}

{!LANG-80f928991cde38cff9738ec99ff367d7!}

{!LANG-fd7300cdfc4f55973aaca65fdd9345ae!}

  • {!LANG-f3018e7229f43284e66136c5feb88b76!}
  • {!LANG-6b8ab855c8eff40a52f474860474b805!}
  • {!LANG-7fa5ee4a8a2f100e177fce876ed87a79!}
  • {!LANG-37d0a8e35d357ee114cbcb6d60946e1c!}

{!LANG-d2924e76eda98984d14c92f92a722fb4!}

{!LANG-7835265f4301d77b5bcc96cfff503374!}

{!LANG-c928647fc1540a2d924b5b80d7a4597c!}

{!LANG-7debd075ad33b94ff6f6512fe92626a1!}

{!LANG-c575a6c82396e1d4f7de4abe5108ed4f!}



{!LANG-1c93328f6cdbe9ca6feac9f757270545!}