Program na zlepšenie kvalifikácie ruskej reči. Zlepšenie kvalifikácie "študijný jazyk. Základy prežitia". Úlohy kurzu "Rozvoj gestického prejavu"

1. Prijatie podmienok tejto dohody užívateľ zabezpečuje svoj súhlas s autonómnou nekomerčnou profesijnou vzdelávacou organizáciou "Kubánsky inštitút odborného vzdelávania" (ďalej len - vzdelávacia organizácia, právna adresa: Rusko, Krasnodar Territory, Krasnodar, Sadovaya, 218) Pre zber, skladovanie a spracovanie vašich osobných údajov špecifikovaných vyplnením webových formulárov na webovej stránke lokality a jeho subdomény * .. V rámci osobných údajov sa chápe ako akékoľvek informácie týkajúce sa priamo alebo nepriamo definovaných alebo určených fyzickej osobe (občan).

2. Užívateľ tiež dáva svoj súhlas s spracovaním a cezhraničným prenosom osobných údajov zmluvnej organizácie. Vzdelávacia organizácia na odosielanie marketingu a likvidácie informácií.

3. Základom pre spracovanie osobných údajov je: článok 24 Ústavy Ruskej federácie a článku 6 spolkového zákona č. 152-FZ "o osobných údajoch" s dodatkami a zmenami.

4. Počas spracovania s osobnými údajmi sa budú vykonávať tieto operácie: zber, skladovanie, vylepšenie, prenos, blokovanie, odstránenie, zničenie - všetky uvedené akcie len na účely uvedené v odseku 2 tejto dohody.

5. Vzdelávacia organizácia sa zaväzuje prenášať informácie od užívateľa na tretie strany. Nezriadenie o porušení poskytovania osobných údajov tretím stranám pôsobiacim na základe dohody s vzdelávacou organizáciou, plniť povinnosti pre používateľa a len na základe tejto dohody.

6. Osobné údaje sú uložené a spracované, kým nie sú dokončené všetky potrebné postupy alebo pred likvidáciou vzdelávacej organizácie.

7. Súhlas môže zrušiť užívateľ alebo jeho zástupca zaslaním písomnej žiadosti na vzdelávaciu organizáciu na e-mailovej adrese [Chránené e-mail]

8. Užívateľ prijíma cookies pomocou súborov cookie používaných na stránke a súhlasí s prijatím informácií o adrese IP a ďalších informácií o svojej činnosti na stránke. Tieto informácie sa nepoužívajú na vytvorenie totožnosti používateľa.

9. Vzdelávacia organizácia pri spracovaní osobných údajov prijíma potrebné a dostatočné organizačné a technické opatrenia na ochranu osobných údajov z nezákonného prístupu k nim, ako aj iné nezákonné akcie proti osobným údajom.

Cieľová skupina: Kurz pre širokú škálu osôb, ktoré chcú preskúmať rzhya "od nuly".

Objem kurzu: 72 hodín.

Účel: pre seba-rozvoj a počiatočné komunikačné postupy s hluchím.

Kurz "ruský znak jazyk. Začiatok. " 80 hodín

Cieľová skupina: Kurz pre pedagogických pracovníkov, vyučovanie nepočujúcich v organizáciách SPO a VPO. Doplnené prednáškami na psychologických zvláštností nepočujúcich.

Objem kurzu: 80 hodín.

Účel: Pre počiatočné komunikačné postupy s hluchím v rámci vzdelávacieho procesu.

Preto bude tento kurz užitočný nielen pre začiatočníkov, aby študovali jazyk gesta, ale aj pre nepočujúcich, pre ktoré je rzhya rodným jazykom: budú môcť vidieť živú kravatu gest s jazykom sluchu.

Skúste objem 72 Akademické hodiny.

V tomto kurze je uvedený samotný začiatok ruského jazyka gesto: základný lexikón a začiatok lingvistiky RZhya. Pre prvé časové gestá, ako sú lexikálne jednotky, nie sú uvedené vo forme zrkadlového odrazu ruských slov, ale ako nezávislé koncepty, než sú v podstate, a tieto koncepty sú ponúkané premenlivý preklad do ruštiny.
Kurz zahŕňa prednášky o základoch psychológie hluchoty, ktorý číta kandidát psychologických vied, profesionálneho prekladateľa gesta, predseda vedeckej rady inštitútu Kuzmin Vyacheslav Vyacheslavovich.

Preto bude tento kurz užitočný nielen pre začiatočníkov, aby študovali gestický jazyk, ale aj pre učiteľov sekundárneho a vyššieho odborného vzdelávania, ktoré pracujú s nepočujúcimi v inkluzívnych skupinách.

Priebeh 80 akademických hodín.

Prvýkrát, priebeh jazyka gestu je vybavený plnou multimediálnou podporou - to znamená, že všetky gestá zahrnuté v školiacom slovníku sú natočené na videu, čo eliminuje poslucháčov od potreby načrtnúť prednášky a rekordné gestá, ktoré uvádza učiteľ (S každým súhrnným zmeneným šifrovaním), ktorý je nevyhnutný viedol k skresleniu a sťažil sa zapamätať si materiál študovaný. Toto nie je potrebné: každý poslucháč je vydaný súbor 3 kníh - učebnica, pracovný notebook a slovník. O tejto sade vyučovacích pomôcok Poďme povedať viac.

Cieľ kurzu: Rozšírenie komunikačných príležitostí komunikovať s ľuďmi so zníženým sluchom.

Úlohy kurzu

1. Tvorba praktických zručností daktylológie a gestikujúceho prejavu pre následné zvládnutie povolania prežitia.
2. Zvyšovanie tolerantných vzťahov s ľuďmi s exubmickými schopnosťami. Softvérový materiál sa nachádza v takejto sekvencii, ktorá umožňuje študentom pri štúdiu určitých programov, aby plne absorbovali hlavný gestučný slovník a získali zručnosti správneho prekladu vytáčania. Každé zamestnanie pozostáva z dvoch častí - teoretických a praktických. Program zahŕňa štúdium dvoch foriem reči nepočujúcich - daktylológie a gestikujúcej reč a poskytuje: 1. Asimilácia teórie dActual a gestačné reč; 2. Štúdium daktutučnej abecedy.
3. Zvládnutie techniky davilizácie a čítania s detaktúrou.
4. Študovanie a učenie gestá.
5. Zlepšenie prekladateľskej technológie.
6. Znalosť teórie prekladu.
7. Uplatňovanie získaných poznatkov a zručností.

Teoretické informácie by mali byť podporované praktickým displejom. Naopak, praktické úlohy musia byť sprevádzané vysvetleniami týkajúcimi sa špecifík vnímania a správania osôb s poškodením sluchu v rôznych situáciách. Na konsolidáciu poznatkov sú študenti potrební počas priebehu kurzu komunikovať prostredníctvom daného a gestikujúceho prejavu medzi sebou, s každým, kto pozná daktuálne a gesto o povahe ich práce alebo skutočnej hluchoty, neustále pracuje na technike dacilizácie a čítania . V priebehu práce na detacilizační a čítaní zariadení s dutičnými rukami, študenti opakujú a študujú hlavný signálny slovník o témach: "General konzistentné", "účet", "rodina", "vzdelávanie" atď.

Obsah každej témy zahŕňa gestá označujúce predmety, akcie, príznaky objektov, vlastné mená, rovnako ako gestá, ktoré sa často nachádzajú počas konverzácie. Naučil gestá sú zahrnuté do cvičení na prenos celých návrhov a prispôsobených textov (pre priame a reverzné preklady). V priebehu štúdia jazyka gesto pri cvičení a pri prekladaní textov je potrebné vykonať základné pravidlá pre preklad verbálnej reči na gest, menovite:

1. Pri prekladaní (priamym a reverznom) uchovávajte systém reči;
2. Transferovanie na sprevádzanie zodpovedajúcej artikulácie a zlyhania;
3. Slovo prekladať gesto v závislosti od jeho hodnoty v kontexte;
4. Viac pozornosti na zaplatenie presnosti prekladu;
5. Jasne darovať.

Značka účinnosti Určuje sa softvérový materiál zvládnutia študentov:

1. Poskytnutím videa alebo zloženého z textu, kde študent sprevádza text rečníka s povrchovou vodou.
2. Rozhovor s učiteľom tohto kurzu v gestách.

Program: Štúdium daktylológie a gestačné reč predchádza krátke /

Teoretický blokKto zavádza študentov so základmi surdológie, zvláštnosti dActual a gesture reč, jazyk gest:

1. História spoločnosti nepočujúcich. Vznik komunity. Moderné spoločnosti nepočujúcich, ich aktivity, úloha v živote neúmyselných ľudí.
2. Základy surdológie. Príčiny porúch sluchu. Vlastnosti ústnej a písomnej reči detí s poškodením sluchu. Veľkolepé vnímanie orálny prejav deťmi s poškodením sluchu (čítanie pery). Vlastnosti psychického vývoja detí s poškodením sluchu.
3. Daktylológia. DACTYLOGY - RUČNÁ ABOVAKA. Príčiny a podmienky pre výskyt daktylológie. Rozdiely od daktutučného prejavu z gesta. Ruská dactuálna abeceda. Požiadavky na použitie daktylológie. Hodnota a miesto daktylológie v preklade verbálnej reči na gesto. Čítanie pravidiel s dutistami. DACTLATION A ČÍTANIE DACTILATNÝM RUKOVNÍKAMI LISTOV, SLOVI, PODMIENKY, VEDOMOSTI, TEXTY, AKOU Pracovná metóda na rýchlosť dacilizácie a rýchlosti čítania s dutovacou rukou.
4. Krutý prejav je hluchý. Testovaná reč je hluchý a jeho rozdiel od slovných foriem reči (orálny, písomný a kačica-til).

Reč - Špecifický prostriedok komunikácie nepočujúcich a sluchov postihnutých. Vlastnosti gestačného prejavu. Charakteristické znaky gesta v porovnaní so slovom. Klasifikácia gest. Kompozitné časti gesto reči: artikulácie, mimické, gesto reči, dactylology. Viacvalové slová. Zjednotenie gest. Sign Sign Signs. Jazyk gest, ako prostriedok na rozvoj nepočujúcich myslenia. Funkcie verbálnej, výpočtovej gestiálnej reči a ruského jazyka gesta. Úloha gestikujúceho reči ako prostriedku komunikácie medzi hluchou a váženou v závislosti od stupňa vlastníctva verbálnej reči, všeobecného rozvoja, vedomostí o gestičnom prejave. Prenos verbálnej reči pre prekladateľov gest. Základné pravidlá a prepisy. Priamy a reverzný preklad (preklad z gestičovania reči na verbálne).

Praktický blok:

1. Daktylológia (abeceda). Štúdium dActual signs cez ich učiteľ, ktorý ukazuje, tréningové cvičenia, práca v pároch, aby si prečítali slová s rukami. Písomné diktácie (záznam čítať ruku).
2. Označenie čísel. Skóre. Štúdium čísel a číslice na túto tému prostredníctvom výstavy ich učiteľom, školením a cvičeniami, pracujú vo dvojiciach, aby vytvorili texty zaradením počtu a číslic a ich prekladu.
3. Všeobecné slová. Študovanie slov na túto tému prostredníctvom učiteľskej show, tréningových cvičení s pomocou metodických pomôcok, pracuje v pároch nakladaniu textov a ich prekladu.
4. Kalendár, čas.
5. Rodina, výchova. Študovanie slov na túto tému prostredníctvom učiteľskej show, tréningových cvičení s pomocou metodických pomôcok, pracuje v pároch nakladaniu textov a ich prekladu. Preneste do ústnej verzie z prezentácie textu gesta učiteľom.
6. Produkty, riad.
7. Dom, domáce veci.
8. Oblečenie. Vypracovanie zoznamu slov potrebných na opis jeho vzhľadu, oblečenia svojich vlastných a súdnych stojiek.
9. Muž, vzhľad, stav. Študovanie slov na túto tému prostredníctvom učiteľskej show, tréningových cvičení s pomocou metodických pomôcok, pracuje v pároch nakladaniu textov a ich prekladu. Preneste do ústnej verzie z prezentácie textu gesta učiteľom.
10. Vzdelávanie. Základné informácie o rôznych typoch vzdelávania, vzdelávacích inštitúcií.
11. Práca. Hospodárstva. Študovanie nového slovníka prostredníctvom učiteľa.
12. Odpočinok, šport. Študovanie nového slovníka prostredníctvom učiteľa.
13. Medicína. Študovanie nového slovníka prostredníctvom učiteľa. Problémové situácie.
14. Spoločnosti. Študovanie nového slovníka cez show učiteľa a reprodukcie. Priamy a reverzný preklad hotových a samo-kompilovaných textov.
15. Mesto, doprava. Študovanie nového slovníka cez show učiteľa a reprodukcie.
16. Armáda, výzbroj.
17. Štáty. Študovanie nového slovníka cez show učiteľa a reprodukcie.
18. Poľnohospodárstvo. Študovanie nového slovníka cez show učiteľa a reprodukcie.
19. Umenie, kultúra, náboženstvo. Študovanie nového slovníka cez show učiteľa a reprodukcie. Priamy a reverzný preklad hotových a samo-kompilovaných textov.
20. Rastliny, zvieratá. Študovanie nového slovníka cez show učiteľa a reprodukcie. Priamy a reverzný preklad hotových a samo-kompilovaných textov.

Kompetencia

Rozšírenie komunikačných príležitostí pre komunikáciu s ľuďmi so zníženým sluchom. Tvorba praktických zručností daktylológie a gestikujúceho prejavu pre následné zvládnutie povolania prežitia. Zvyšovanie tolerantných vzťahov s ľuďmi so zdravotným postihnutím.

Kategórie poslucháčov

Program je určený pre poslucháčov, ktorí chcú získať vedomosti a zručnosti potrebné na komunikáciu s ľuďmi, ktorí majú poruchu sluchu a vlastníctvo dactylológie a gestikujúce reč.

Neštátna nekomerčná inštitúcia
"Vzdelávacie a metodické centrum VOG"
(UMC VOG)

UMC VOG z roku 1961 cvičí vzdelávacie aktivity na prípravu a posilnenie odbornej spôsobilosti prekladateľov jazyka gesto hluchú (prežitie) a je vzdelávacou základňou ALL-RUSE SIKODY HLOKU.

V súčasnosti vzdelávanie pretekov v troch úrovniach:

Na 1 základnej úrovni vzdelávania "Študijný jazyk - prostriedky komunikácie nepočujúcich" Študujú sa základy jazyka gesta (J.), vrátane systému, odrôd a "morfológie", ručne vyrobenej abecedy, účtu, jadrových videí, komponentov 1200 značiek gesto, úvod do špeciality prežitia a DR .

Na 2. úrovni tréningového kurzu "Technológia prežitia" na základe poznatkov o 1. úrovni, vedomostí a zručností na realizáciu prežitia (teória prežitia), rozšírenie slovníka gest a jeho použitie v procese prekladu (kvalifikácia "Prežitie ruského jazyka gesta").