12.09.2019
12 de septiembre, tuvo lugar la apertura del III Campeonato Regional. Región de tula Concursos sobre habilidades profesionales entre personas con discapacidad y personas con ABS "Ailimpix". Entre los participantes en la competencia de los estudiantes de "economía y contabilidad", 3 y 4 cursos de esta especialidad. Los expertos que prepararon a los participantes son maestros Mosina O.N. y chinarova i.n. Mañana, el 13 de septiembre, comenzarán las pruebas competitivas. ¡Deseamos el éxito de los chicos!

20.04.2019
El examen de demostración en los estándares de WorldSkills para la competencia del "diseño web y desarrollo" para los estudiantes de GPO es el Colegio Económico de Tula, el último día en el sitio de nuestra universidad. Grabación de examen de transmisión directa Puede ver el enlace.

18.04.2019
El examen de demostración en los estándares de WorldSkills para la competencia del "diseño web y desarrollo" para los estudiantes de GPO es el "Don College" tecnologías de la información" Grabación de examen de transmisión directa Puede ver el enlace.

16.04.2019
El examen de demostración en los estándares de WorldSkills para la competencia del "diseño y desarrollo web" para los estudiantes de GPO es la "Escuela Técnica Municipal y de Construcción del Estado Tula". Grabación de examen de transmisión directa que puede ver enlace

15.04.2018
Del 15 de abril al 20 de abril, sobre la base del GPO, el Tula Economic College está experimentando un examen de demostración sobre los estándares de Worldskills Rusia por la competencia de "Diseño y desarrollo web". Del 15 al 16 de abril, el examen de demostración es aprobado por los estudiantes del GPO que "Escuela Técnica Municipal de la Construcción Municipal de Tula State", del 17 al 18 de abril - Estudiantes de GPO "Don College of Information Technologies", de abril del 19 al 20 - Estudiantes GPO Tulsky Economic Universidad.

01.03.2019
El 20 de mayo, el 24, la VII final del Campeonato Nacional "Jóvenes profesionales", Worldskills Rusia 2019 se llevará a cabo en Kazán, en el que participarán más de 1,4 mil concursantes de 85 regiones de Rusia. Competirán en 88 competencias de Worldskills y 48 competencias de Worldskills Junior. Y el 22 al 27 de agosto de 2019, la 45ª Copa Mundial de Worldskills se llevará a cabo en Kazan. Participará a los jóvenes profesionales de más de 60 países del mundo. Competirán en 56 competencias.

19.11.2018
Hoy, el equipo de la región de Tula, que incluye a los participantes que representan a varios instituciones educacionales Nuestra región fue a participar en el IV Campeonato Nacional de Concursos sobre maestría profesional "Ailimpix" a Moscú. La economía de la competencia y la contabilidad representa a un estudiante del colegio económico de Tula y el maestro Chinarova I.N.

16.11.2018
Hoy, el 16 de noviembre, el solemne cierre y la concesión de ganadores del III Campeonato Regional de la Región de Tula "Young Professionals (Worldskills Rusia)" tuvo lugar en el DK de la planta de construcción de máquinas (Worldskills Rusia). Los estudiantes del Colegio Económico de Tula ocuparon el tercer lugar en la nominación "Emprendimiento". ¡Felicitaciones a los ganadores y a su líder - Terekhov Elena Vladimirovna!

12.11.2018
Hoy, 12 de noviembre, en el clúster industrial creativo "Oktawa" se celebró una gran apertura del III Campeonato Regional "Joven profesionales (Worldskills Rusia)". Después de abrir el equipo del Colegio Económico de Tula, los equipos condujeron en sus campos. ¡Comienzamos las competiciones de mañana, deseamos a nuestros tipos buena suerte! ¡Que los victorios más fuertes!

08.11.2018
Hoy en el GPO, la Academia Técnica de Tecnología de TECULA, un seminario con expertos en la decisión de las cuestiones organizativas de la participación del equipo de la región de Tula en el Campeonato Nacional IV "Abilimpix", que se llevará a cabo en Moscú de 20 a 23. Noviembre de 2018. A el taller asistieron Chinarov I.N, cuyo barrio, un estudiante de un grupo de 316 BN, estará representado por nuestra región en la competencia profesional de la "economía y contabilidad" del Campeonato.

18.10.2018
El II Campeonato Regional de la Región de Tula de Competencias de Habilidad Profesionales para las personas con discapacidades "Abilimpix", en la que nuestros estudiantes ocuparon 1, 2 y 3º lugar. ¡Felicidades!

17.10.2018
Hoy, estudiantes universitarios y expertos Kazakov M.n., Kagina Oi, Mosina O.N., Chinarova I.N. Adjunto en la apertura solemne del II Campeonato Regional de la Región de Tula en habilidades profesionales "Ailimpix". Luego se familiarizaron con los sitios competitivos del Campeonato de las Competencias "Diseño web" y "Economía y Contabilidad". Se realizó una instrucción en seguridad y el sorteo de los participantes.

14.09.2018
El 13 de septiembre de 2018, sobre la base del GPO, la Academia Técnica de Tecnología de Tecnología de Tula celebró un seminario sobre la aplicación del II Campeonato Regional de Concursos sobre el dominio profesional para las personas con la discapacidad de Abilimpix, a la que asistieron maestros Mosina En, Chinarova en expertos en Competencia Economía y Contabilidad, Kazakova M.n. - Experto en la competencia de un diseño web.

15.07.2018
Del 9 de julio al 15 de julio, la maestra de Kazakov María Nikolaevna fue capacitada en el Programa Politécnico de Moscú sobre el Programa de Capacitación Avanzada "Práctica y métodos de capacitación de capacitación en la profesión de aplicaciones web y multimedia", teniendo en cuenta el estándar de Worldscles Rusia en La competencia de "diseño web y desarrollo".

08.06.2018
Del 29 de agosto al 3 de septiembre de 2019, el 45º Campeonato Internacional del Maestría Profesional Worldskillskazan 2019 se celebrará en Rusia por primera vez en la historia. Tomar jóvenes profesionales de todo el planeta será la ciudad de Kazán. El Campeonato Mundial recopilará a los jóvenes profesionales de más de 70 países del mundo, compitiendo en más de 50 competencias. En la página principal del campeonato colocó el cuestionario. Por favor, lléndalo.

29.05.2018
Para prepararse para el III Campeonato Regional "Joven profesionales" (Worldskills Rusia) en el GPO, el Tula Economic College ha celebrado una reunión sobre las competencias de presentación que se planifican para celebrar en el Campeonato Regional en 2018:
1. Technologies Blockchain;
2. Tecnologías aumentadas I. realidad virtual;
3. Red y administración del sistema.
A la reunión asistieron profesores de instituciones de Tula y la Región.

25.05.2018
En Yakutsk, el día de las competiciones de la etapa de calificación del Campeonato Nacional de Rusia de Worldskills ha finalizado en la competencia de "Diseño y desarrollo web". Para los participantes, hubo un rico programa de excursiones: el Tesoro de la República de Sakha (Yakutia), el Reino de Permafrost, el Ethnocomplex "Chero Muran" y un recorrido turístico de la ciudad.

Para mejorar la capacitación especial de los estudiantes en el proceso de aprender un diseño web, se realizó un estudio mediante el método de cuestionario. Las tareas de la encuesta es identificar las siguientes preguntas:

• Mirada moderna en el concepto del término "diseñador web"?
• ¿Qué conocimiento y habilidades deben publicarse un especialista para un diseñador web?
• ¿Qué requisitos para su competencia se presentan?

La necesidad de este estudio es que la educación académica moderna a menudo se está rezagando detrás de las realidades de la producción de flujo de producción (y el área de producción web se está desarrollando rápidamente). También en la literatura educativa especial existente y en los métodos de enseñanza no existe una determinación precisa de los objetivos de la capacitación en la técnica. El nivel de competencia de los diseñadores web especialistas no es suficiente.

La encuesta se realizó de noviembre a diciembre de 2011, utilizando el correo electrónico y un formulario en línea interactivo (para elegir un encuestado). Como encuestados, los líderes de los estudios web fueron elegidos, o personas responsables de trabajar con personal en estas compañías. Se han tomado estudios web de sitios web oficiales de las empresas. La elección de los estudios web fue determinada por la señal territorial en las siguientes ciudades:

Un hecho interesante de la encuesta realizado es la actividad de los participantes. De las 272 invitaciones, solo el 11% de las empresas aceptaron la participación. Esto indica el cierre del negocio ruso, la falta de voluntad de la estrecha cooperación de la producción con instituciones educacionales. De los que participaron 36.6 (6)% respondieron utilizando el correo electrónico, 63.3 (3)% con forma interactiva en el sitio. La última cifra indica las perspectivas de realizar diversas encuestas e investigaciones con formularios interactivos en línea. Además, el formulario interactivo le permite obtener información estadística más precisa, a diferencia de emaildonde el encuestado puede "abstenerse" de algunas preguntas que requieren una respuesta inequívoca.

Como resultado de la encuesta, se obtuvieron los siguientes datos:

1. Disponibilidad obligatoria portafolio:

• Sí - 96.6 (6)%;
• NO - 3.3 (3)%.

2. La necesidad de habilidades para poseer editores gráficos se distribuyó de la siguiente manera:

• Adobe Photoshop. – 96,6(6)%;
• CorelDRAW - 50%;
• Adobe Flash - 36.6 (6)%;
• Adobe Illustrator - 23.3 (3)%;
• Adobe Fireworks - 10%;
• GIMP - 6.6 (6)%;
• Cualquier persona - 3.3 (3)%.

3. La necesidad de habilidades para poseer programas de modelado tridimensionales:

• Studio 3D MAX - 16.6 (6)%;
• Cine 4d - 6.6 (6)%;
• Maya - 3.3 (3)%.

4. El 20% de los encuestados expresaron el 20% de los encuestados por la capacidad de poseer el WYSIWYG-Editor Adobe Dreamweaver. Para el resto de los editores propuestos del diseño, ninguno de los encuestados votó.
5. El nivel de capacidad para utilizar el lenguaje HTML Hypertext Markup:

• Superficie - 66.6 (6)%;
• Profundo - 20%;
• No necesariamente - 13.3 (3)%.

6. La necesidad de conocimientos y habilidades para poseer otras tecnologías de Internet se distribuyó de la siguiente manera:

• CSS - 40%;
• PHP - 13.3 (3)%;
• JavaScript - 13.3 (3)%;
• XML - 13.3 (3)%;
• AJAX - 6.6 (6)%.

7. Habilidades laborales con CMS al crear un sitio:

• No necesariamente - 40%;
• Utilice CMS (relleno) - 20%;
• Cree un sitio "desde Scratch" - 13.3 (3)%;
• No decidió con la respuesta - 26.6 (6)%.

8. Los trabajos de habilidades en los que se prefiere CMS:

• 1c-bitrix - 20%;
• Umi.cms - 13.3 (3)%;
• ¡Joomla! - 13.3 (3)%;
• WordPress - 13.3 (3)%;
• Drupal - 3.3 (3)%.

9. Capacidad para crear diseño con capas, cuadrícula, use estándares industriales:

• Necesariamente - 60%;
• No necesariamente (estudiar en el proceso de producción) - 36.6 (6)%;
• No decidió con la respuesta - 3.3 (3)%.

10. Plantilla de diseño de habilidad para CMS en un diseño:

• NO - 63.3 (3)%;
• Sí - 30%;
• No decidió: 6.6 (6)%.

Sobre la base de los datos obtenidos, realizaremos algún análisis.
El cuestionario no se incluyó deliberadamente en la cuestión de la necesidad de una educación superior o especial de un empleado que solicite un diseñador web:

• la primera razón es la ausencia de educación especial en Rusia en esta área, con la excepción de los cursos. educación adicional e disciplinas individuales ("diseño web", "tecnologías de Internet", etc.) incluidas en el programa de capacitación para especialistas de perfil cercano: diseñadores, programadores, periodistas, etc.
• la segunda razón es la desconfianza de los gerentes de la compañía a diplomas, certificados, certificados, que se confirma brillantemente por el primer punto del cuestionario. ¡La cartera de calidad es la mejor confirmación del nivel de competencia del especialista!

Sin embargo, el párrafo 9 indica que las empresas necesitaban especialistas preparados en diseño web. Solo un tercio de los gerentes de la compañía está listo para preparar al personal necesario por su cuenta.

Analizar los párrafos 2-10 se puede conclusionar que el diseñador web debe tener primero habilidades de trabajo en editores gráficos. El líder aquí es el editor. gráficos de trama Adobe Photoshop. En el segundo lugar está el editor. gráfico vectorial Coreldraw. Especializado para gráficos web El editor de Fireworks Adobe Adobe goza de un interés muy pequeño. Razón probable - un gran número de Los marcos llegaron al diseño web de la impresión, donde los estándares estándar son Adobe Photoshop.

A diferencia de los programas de gráficos de ráster y vector, los programas de modelado 3D se aplican con menos frecuencia, aunque las empresas comienzan a mostrar interés en los gráficos en 3D. Pero, no se requiere la competencia de un diseñador web en esta dirección, aunque da la bienvenida. Los gerentes prefieren que esta área use profesionales individuales.

Las preguntas se incluyeron como opciones para respuestas. software Distribuido GRATIS (GIMP, Inkscape, Blender, Kompozer). Como resultado, no hay interés por la parte de los estudios web a estos programas, aunque estos programas se están implementando activamente en el proceso educativo con instituciones educativas. Esto puede afectar los siguientes factores:

• Los estudios web tienen medios suficientes para adquirir software propietario.
• Los estudios web utilizan el software no licenciado.
• El software libre no cumple con estándares específicos para crear aplicaciones web.

Tales habilidades como conocimiento de las lenguas de programación, la capacidad de recuperar plantillas, trabajar con CMS, se encuentran en segundo lugar y, en la mayoría de los casos, no se requieren para un diseñador web. La razón está en lo siguiente. En la mayoría de las empresas, el proceso de creación de un recurso web se divide en etapas donde están involucrados diferentes especialistas. Se obtiene el llamado proceso de desarrollo del sitio web del transportador.

Inicialmente, el término "diseñador web" se entendió un especialista, diseñando y creando sitios web en general. Básicamente, tales especialistas provinieron del entorno de los programadores. Los recursos web modernos son bastante difíciles y comenzaron a exigir la participación de muchos especialistas expertos. Expertos salieron de la impresión, porque La prioridad comenzó a rendirse, no la cantidad de tecnologías, la cantidad de apariencia. Como resultado, la relación con el concepto mismo de "diseñador web" ha cambiado.

Un especialista combinando habilidades tanto técnicas como estéticas, el llamado "especialista universal", se llama "Maestro web". Tal especialista es más interesante para las pequeñas empresas. O bien está involucrado en freelance. Según los encuestados, un especialista es menos efectivo en grandes organizaciones.

En el proceso de topógrafo, varios encuestados se expresaron por tal idea del concepto del término "diseñador web": porque El proceso moderno de producción de recursos web se divide en una serie de etapas, incluido el diseño, el diseño, la programación, el término "diseñador web" se refiere a un círculo estrecho de especialistas dedicados al diseño gráfico. Las obras científicas expresan la idea de que los graduados de las facultades de arte son los más adecuados para la posición del diseñador web, lo que confirma la posición de varios encuestados en este asunto.

Esto indica la necesidad de una introducción más activa al proceso educativo de disciplinas especiales, para el perfil del diseñador web, es decir, problemas relacionados con el arte, en particular con la composición.

Sobre la base del estudio, es posible sacar conclusiones que, en la preparación de un especialista, deben prestar atención a las siguientes preguntas:

• disciplinas especiales del campo del diseño web en las disciplinas de capacitación de las facultades artísticas de las universidades en disciplinas educativas de las facultades artísticas de las universidades;
• mejorar las tecnologías existentes para la capacitación especial de los estudiantes en el proceso de enseñanza de diseño web;
• centrarse en estudiar la disciplina en los componentes artísticos y estéticos, el uso de la composición de la composición (propiedades de forma y patrones compuestos);
• pagar la debida atención al uso programas modernos Diseño gráfico, contribuyendo al aumento en el nivel de competencia de un diseñador web, expresado en la capacidad de crear una unidad de estilo de sitios web, altos sabores artísticos, que en última instancia contribuirán a mejorar la calidad de las comunicaciones visuales.

Bibliografía:

1. Philenko R.E. Solicitud de software en el proceso educativo por diseño especializado / R. E. FILENKO // Colección de artículos de estudiantes de posgrado y estudiantes de DVGSU / ED. L. V. BLINOVA. - Khabarovsk: Publishing House DVGU, 2011. - P. 93-98.
2. Bludnov g.p. Diseño web como medio de capacitación especial de estudiantes de arte y facultades gráficas: la disertación ... Cand. Ped. Ciencia / G. P. Bludnov. - M., 2004. - 186 p.
3. Bandurian F.F. Sistemas semióticos como medio de proceso educativo y educativo en arte visual y diseño / F.F. Bandurian // Arte contemporáneo: problemas, tendencias, perspectivas, (como parte del segundo Festival Internacional del Arte Contemporáneo "Ver invisible"): Sat. Artículos / ed. L. V. BLINOVA. - Khabarovsk: Publishing House DBGU, 2011. P. 23-33.

Philenko R. E. E. Competencias de un diseñador web con los ojos del empleador de acuerdo con los resultados de la encuesta / R. E. FILENKO // Colección de artículos de estudiantes de posgrado y estudiantes de DVGSU / ED. L. V. BLINOVA. - Khabarovsk: Publishing House DVGU, 2012. - P. 115-120.

2 de diciembre de 2013 a las 17:25

Concurso de habilidades profesionales de Worldskills Rusia

• Programación deportiva
• Desarrollo de sitios web

En este artículo, quiero hablar sobre el concurso de habilidades profesionales de Worldskills Rusia, que se celebró en Moscú el 1 al 4 de noviembre en la Federación All-Rusia. Participé en la competencia del "diseño web". La narrativa será desde el punto de vista del participante.

Sobre la competencia

Worldskills es una competencia cuyo objetivo es identificar a los profesionales en un área en particular. La competencia toma sus orígenes con Worldskills International (WSI), la asociación internacional sin fines de lucro.
El campeonato abierto tuvo lugar en Moscú por segunda vez. La participación en la competencia es gratuita. La edad de los participantes de 18 a 22 años, estudiantes en colegios o universidades. Se presentaron 14 competencias en Moscú, más. información detallada Puedes mirar el sitio web oficial.
La competencia dura 4 días: en la primera mitad del día, el descubrimiento, luego la competencia, en el último día, resumiendo y cierre. caracteristica principal La competencia es que la competencia tiene lugar en el sitio abierto para observar a todos.

Sobre la competencia del diseño web.

Esta competencia está conectada no solo con el diseño web, sino también con el desarrollo web en su conjunto. (Creo que esto se debe a traducción, con el diseño de inglés se traduce tan pronto como el desarrollo). A la competencia asistieron 24 participantes de diferentes regiones de Rusia. Para llegar a los diez principales, fue necesario saber: lo básico del diseño web, HTML, CSS3, PHP, JavaScript, JQuery, trabaja con AJAX.
La tarea competitiva se dividió en 3 módulos, cada uno de ellos está diseñado para la ejecución durante el día y se centró en las características y tecnologías individuales del desarrollo web. Todos los módulos no están interconectados. Para algunos de ellos hay un conjunto. archivos fuente Para realizar tareas. Detalles sobre los módulos a continuación. Por cada día de la competencia (duraron 2.5 días), se presentó una nueva tarea, algunos consistían en dos partes, A y B. La primera parte, de acuerdo con las condiciones, se debe completar antes de la pausa del almuerzo, el segundo hasta el final del dia. Después de completar la ejecución del módulo, el trabajo fue evaluado por expertos. Para cada día se proporcionó un plan de ejecución específico.
Internet estaba disponible en una computadora resaltada con una restricción a tiempo: cada participante podría usarlos no más de dos veces durante 5 minutos por módulo (tiempo no utilizado). Teléfonos, cuadernos y beneficios de enseñanza Uso prohibido. Hubo pocas información documentada en ruso, y la amplia información se presentó solo en inglés.

Sobre mí

Dígale en detalle sobre la competencia, para comenzar un poco a hablar de mí mismo. Soy estudiante del cuarto año del Moscú College, estudia en la especialidad "Informática aplicada". EN plan de estudios Hay una disciplina "tecnologías de Internet" en la que enseñan. conceptos básicos html, CSS y PHP. Aquellos fundamentos que tuve después de la disciplina estudiada, no tendría suficiente para romper incluso los diez primeros. Así que recibí un conocimiento más profundo para esta disciplina, estudiando tecnologías web en video, manuales y artículos.

Ahora sobre la competencia
Concurso de primer día

Nosotros (participantes) llegamos a la mañana en la plataforma, fueron instruidos en TB. Se llevó a cabo un dibujo de trabajos para computadoras entre los concursantes. A continuación, hubo un descubrimiento solemne. Luego comenzó a todos los más interesantes, es decir, directamente la competencia. En este día, era necesario implementar el primer módulo. Nos presentamos a los criterios para estimar el módulo: para cada criterio ejecutado, se dieron puntos. En el primer módulo fue necesario hacer:

• "Desatando del sitio ICC, al menos 2 páginas, para la página principal, y para una página con funcionalidad;
• Prepare un análisis del diseño antiguo, indique sus deficiencias y formas de resolver en un nuevo desempeño;
  Prepare el mapa del sitio y la paleta de colores aplicada;
• Proporcionar diseño de página para dispositivos móviles Con una pantalla estrecha 480px ".

En todo el módulo se asignó 4 horas.
Realicé un módulo para todos los criterios, y me quedé tiempo, pero, desafortunadamente, no había material para el segundo módulo, así que para mí se completó la primera etapa.

El segundo día de la competición.

Es lógico asumir, hoy fue necesario implementar el segundo módulo. Este módulo se dividió en parte de la "A", que era necesario para llevar al descanso y parte de la "B". Para cada parte, se asignó 4 horas.
En términos de "A" fue necesario implementar:

• Diseño de 2 diseños: la página principal y funcional;
• Slider en javascript puro, donde no menos de 3 diapositivas. Se evaluó la complejidad de las diapositivas en movimiento.

UPP: Diseños:

Ay, aquí me las arreglé para perseguir solo a 2 diseños.
En parte la tarea "B" sonaba así:

"A Lamento general, el desarrollador anterior ha perdido el archivo de estilo, por lo que necesita recrear pagina principal Catálogo del sitio de los museos de la capital. Según sus últimos registros, el control deslizante debe presentarse en el sitio, una mesa con estadísticas de visitas y menús con secciones ".

De los archivos de origen se dio Diseño HTML, estilo vacío.css y script.js. Solo se puede editar el estilo de estilo e implementar el cambio de diapositiva en script.js.
Aquí también he fraguado con todo el módulo.

Concurso Tercer Dia

Este día fue el más agotador, tanto en el plan emocional como en el físico. En el tercer módulo hubo 2 partes, pero las partes "A" y "B" podrían realizarse simultáneamente. En la ejecución de todo el módulo se dieron 6 horas. Para la ejecución de este módulo, dieron más puntos.
En el tercer módulo, la tarea sonaba así:

"Se le proporcionará archivos HTML y CSS y varias imágenes. Su trabajo no será evaluado mediante criterios de diseño, HTML y CSS. Tenga en cuenta que el diseño contiene funcionalidad redundante. Solo debe dejar las funciones que desea implementar.
Su tarea es crear un marco flexible con una funcionalidad determinada. Debe crear un marco común en PHP y al final del día debe completar las funciones restantes de la interfaz de cliente.
Descripción de la tarea:

• Para los huéspedes del sitio.
  • Ver artículos, comentarios y lista de atracciones en un mapa de la ciudad.
  • La capacidad de registrarse (confirmación de email no requerido).
• Para usuarios registrados
  • Elaboración de una lista (ruta) de su paseo en Moscú, "arrastrando" lugares de interés desde el mapa en la lista de la forma y vuelva a eliminar;
  • La clasificación manual de los elementos de la ruta debe estar presente;
  • Ver las atracciones seleccionadas en el mapa;
  • La capacidad de publicar comentarios a los lugares de interés;
  • Para confirmar su comentario, el visitante debe usar el mecanismo CAPTCHA.
• Para admin
  • La capacidad de autorizar utilizando el inicio de sesión y la contraseña y la finalización de la sesión.
  • La capacidad de agregar un hito arrastrando el marcador de la forma de agregar a la tarjeta y eliminar arrastrando el marcador de la tarjeta a la cesta.

Asegúrese de usar capacidades de la biblioteca abierta. Tecnologías como Flash, Silverlight o Limpiar Javascript no se evaluarán ".

Aquí implementé:

• como los organizadores de la competencia, dicen los marcos;
• hecho de autorización y registro de usuarios a través de AJAX;
• agregando un comentario con tapones, también a través de AJAX;
• agregar y eliminar las atracciones de la hoja de la pista arrastrando usando jQuery, también a través de AJAX.

No tuve tiempo para hacer que los "admin" y las atracciones de clasificación en la Piedra.

Resultados

No tomé una sala de premios, aunque me metí en los cinco primeros. Lo más importante, amplié y sistematiqué mi conocimiento, identificé mis debilidades y describió la siguiente dirección de mejora. Debido a las restricciones en el acceso a Internet, la preparación fue cuidadosa, la documentación se estudió hasta tal punto que, en caso de un problema, usted informó de inmediato por dónde ver, aunque durante la competencia de Internet no fue útil. Creo que tales competiciones son necesarias, en primer lugar, para que los estudiantes aumenten sus habilidades, averigüe de qué sean capaz y qué debe apretar, conocer gente nueva y mostrarte en los negocios. Tal vez estas competiciones serán tan valiosas para los empleadores que buscan tomas valiosas. Me parece que pocos estudiantes, el área de interés profesional, los cuales no se limitan al programa de enseñanza, y pueden implementar el conocimiento adquirido en la práctica. Tengo un año para reponer las brechas en mi conocimiento. Espero que el próximo año compita por un lugar más alto.