12.09.2019
12 septembrie, a avut loc deschiderea campionatului regional III Regiunea Tula. Competiții privind abilitățile profesionale în rândul persoanelor cu dizabilități și persoane cu ABS "Ailimpix". Printre participanții la competența "economiei și contabilității" studenților 3 și 4 cursuri de specialitate. Experții care au pregătit participanții sunt profesori Mosina O.N. și Chinarova i.N. Mâine, la 13 septembrie, vor începe testele competitive. Dorim ca tipii de succes!

20.04.2019
Examenul demonstrativ privind standardele lumii pentru competența "Designului și dezvoltării web" pentru studenții GPO este Colegiul Economic Tula, ultima zi de la locul colegiului nostru. Înregistrarea examenului direct de difuzare Puteți vedea linkul

18.04.2019
Examenul demonstrativ privind standardele din lume pentru competența "Web Design și Dezvoltare" pentru studenții GPO este "Colegiul Don" tehnologia Informatiei" Înregistrarea examenului direct de difuzare Puteți vedea linkul

16.04.2019
Examenul demonstrativ privind standardele din lume pentru competența "designului web și dezvoltării" pentru studenții GPO este "Școala Tehnică Municipală și Construcții de State Tula". Înregistrarea examenului de difuzare directă puteți vedea legătură

15.04.2018
Începând cu data de 15 aprilie, pe baza GPO, Colegiul Economic Tula este supus unui examen demonstrativ cu privire la standardele din Mondial Rusia pentru competența "Web Design și Dezvoltare". Aprilie 15-16, examenul demonstrativ este adoptat de studenții GPO care "Școala Tehnică Tehnică de Construcții Municipale Tula", 17-18 aprilie - Studenții GPO "Don Colegi de Tehnologii Informaționale", 19-20 aprilie - Studenții GPO, Tulsky Colegiu.

01.03.2019
La 20 mai 24, finala VII a Campionatului Național "Young Profesioniști" Worldskills Rusia 2019 va avea loc în Kazan, în care vor participa mai mult de 1,4 mii de concurenți din 85 de regiuni ale Rusiei. Acestea vor concura în 88 de competențe ale lumii și 48 de competențe ale Juniorului Worldskills. Și la 22 și 27 august 2019, cea de-a 45-a Cupa Mondială din lume va avea loc în Kazan. Acesta va participa la tinerii profesioniști din mai mult de 60 de țări din lume. Ei vor concura în 56 de competențe.

19.11.2018
Astăzi, echipa regiunii Tula, care constă din participanți reprezentând diverse instituții de învățământ din regiunea noastră, a participat la Campionatul Național al IV al concursurilor pentru abilitățile profesionale "Ailimpix" la Moscova. Economia și contabilitatea competențelor reprezintă un student al Colegiului Economic Tula și profesorului Chinarova I.N.

16.11.2018
Astăzi, la 16 noiembrie, a avut loc închiderea solemnă și acordarea câștigătorilor campionatului regional III din regiunea Tula "tineri profesioniști (Rusia Mondială)", au avut loc în DK a instalației de construcții de mașini. Elevii Colegiului Economic Tula au ocupat locul 3 în nominalizarea "antreprenoriatului". Felicitări câștigătorilor și conducătorului lor - Terekhov Elena Vladimirovna!

12.11.2018
Astăzi, 12 noiembrie, în clusterul industrial creativ "Oktawa" a avut loc o mare deschidere a campionatului regional III "au avut loc tinerii profesioniști (Rusia Worldskills)". După deschiderea echipei Colegiului Economic Tula, echipele au fost conduse în câmpurile lor. Mâine concursuri încep, le dorim ca tipii noștri noroc! Lăsați cele mai puternice victorii!

08.11.2018
Astăzi, în cadrul GPO, Academia Tehnică Tehnologică Tula, un seminar cu experți cu privire la decizia de aspecte organizaționale de participare a echipei regiunii Tula în campionatul național IV "ABILIMPIX", care va avea loc la Moscova de la 20 la 23 de ani Noiembrie 2018. A fost prezentat atelierul Chinarov I.N, al cărui secție, un student al unui grup de 316 de BN, va fi reprezentat de regiunea noastră în competența profesională a "economiei și contabilității campionatului.

18.10.2018
Campionatul regional II al regiunii Tula de competiții profesionale de calificare pentru persoanele cu dizabilități "ABILIMPIX", în care studenții noștri au ocupat locul 1, 2 și locul 3. Felicitări!

17.10.2018
Astăzi, studenți și experți Kazahov M.N., Kagina Oi, Mosina O.N., Chinarova I.n. Atașat în deschiderea solemnă a Campionatului regional II al regiunii Tula privind abilitățile profesionale "Ailimpix". Apoi s-au familiarizat cu site-urile competitive ale Campionatului Competențelor "Web Design" și "Economie și Contabilitate". A fost efectuată o instrucțiune în materie de siguranță și desenul participanților.

14.09.2018
La 13 septembrie 2018, pe baza GPO, Academia Tehnică Tehnologică Tula a organizat un seminar privind punerea în aplicare a Campionatului Regional al Competiției II privind stăpânirea profesională pentru persoanele cu dizabilitatea lui Abilimpix, la care au participat profesori Mosina Pe, Chinarova în experți în economie și contabilitate de competență, Kazahova M.N. - Expert în competența unui design web.

15.07.2018
Din 9 iulie până la 15 iulie, profesorul Kazahov Maria Nikolaevna a fost instruit în Programul Politehnic Moscova privind programul de formare avansată "Practica și metodele de formare a formării profesionale în profesia de aplicații web și multimedia", ținând cont de standardul WorldStles Rusia în Competența "designului și dezvoltării web".

08.06.2018
În perioada 29 august - 3 septembrie 2019, a 45-a Campionatul Internațional de Mastersy Worldskillskazan 2019 va avea loc în Rusia pentru prima dată în istorie. Luarea tinerilor profesioniști de pe toată planeta va fi orașul Kazan. Campionatul Mondial va colecta tineri profesioniști din mai mult de 70 de țări din lume, care concurează în mai mult de 50 de competențe. Pe pagina principală a campionatului a plasat chestionarul. Opriți-l.

29.05.2018
Pentru a se pregăti pentru campionatul regional III "tineri profesioniști" (Worldskills Rusia) în cadrul GPO, Colegiul Economic Tula a avut o întâlnire cu privire la competențele de prezentare care sunt planificate să dețină la Campionatul Regional în 2018:
1. Blockchain-ul tehnologiilor;
2. Tehnologii augmentate I. realitate virtuala;
3. Administrarea rețelei și a sistemului.
La întâlnire au participat profesori de instituții din Tula și regiune.

25.05.2018
În Yakutsk, ziua concursurilor din stadiul de calificare al Campionatului Național al Rusiei din Mondial, sa încheiat în competența "Web Design și Dezvoltare". Pentru participanți a existat un bogat program de excursie: Trezoreria Republicii Sakha (Yakutia), Regatul permanfrost, etnocomplexul "Cherro Muran" și un tur de vizitare a orașului.

Pentru a îmbunătăți pregătirea specială a studenților în procesul de învățare a unui design web, a fost efectuat un studiu prin metoda de chestionar. Sarcinile sondajului sunt identificarea următoarelor întrebări:

• Uită-te la conceptul de termen "web designer"?
• Ce cunoștințe și abilități ar trebui să fie postate un specialist pentru un designer web?
• Ce cerințe la competența sa sunt prezentate?

Nevoia de acest studiu este că educația academică modernă este adesea rămasă în spatele realităților producției de flux de producție (iar zona de producție web se dezvoltă rapid). De asemenea, în literatura de specialitate educațională existentă și în metodele de predare, nu există o determinare corectă a obiectivelor de instruire în domeniu. Nivelul de competență al specialiștilor designerii web nu este suficient.

Sondajul a fost realizat din noiembrie până în decembrie 2011, folosind e-mail și un formular online interactiv (pentru a alege un respondent). În calitate de respondenți, liderii studiilor web au fost aleși sau persoane responsabile de lucrul cu personalul din aceste companii. Studiourile web au fost preluate de pe site-urile oficiale ale companiilor. Alegerea studiourilor web a fost determinată de semnul teritorial în următoarele orașe:

O parte interesantă a studiului efectuată este activitatea participanților. Din cele 272 de invitații, doar 11% dintre companii au acceptat participarea. Acest lucru indică închiderea afacerilor rusești - respingerea unei cooperări strânse de producție cu instituțiile de învățământ. Dintre cei care au participat 36,6 (6)% au răspuns utilizând prin e-mail, 63,3 (3)% cu formă interactivă pe site. Ultima cifră indică perspectivele desfășurării diverselor sondaje și cercetări cu formulare interactive online. În plus, forma interactivă vă permite să obțineți informații statistice mai precise, spre deosebire de e-mailunde respondentul poate "să se abțină" de la unele întrebări care necesită un răspuns fără echivoc.

Ca urmare a sondajului, au fost obținute următoarele date:

1. Disponibilitate obligatorie de portofoliu:

• Da - 96,6 (6)%;
• Nu - 3.3 (3)%.

2. Nevoia de competențe pentru propriile editori grafici a fost distribuită după cum urmează:

• Adobe Photoshop. – 96,6(6)%;
• Coreldraw - 50%;
• Adobe Flash - 36,6 (6)%;
• Adobe Illustrator - 23,3 (3)%;
• Adobe focuri de artificii - 10%;
• GIMP - 6,6 (6)%;
• Oricine - 3.3 (3)%.

3. Nevoia de competențe pentru propriile programe de modelare tridimensională:

• 3D Studio Max - 16,6 (6)%;
• Cinema 4d - 6,6 (6)%;
• Maya - 3.3 (3)%.

4. 20% dintre respondenți au exprimat 20% dintre respondenți pentru capacitatea de a deține editorul Wysiwyg Adobe Dreamweaver. Pentru restul editorilor propuși ai layout-ului, niciunul dintre respondenți nu a votat.
5. Nivelul de capacitate de utilizare HTML HyperText Markup Language:

• Suprafață - 66,6 (6)%;
• Adâncime - 20%;
• Nu neapărat - 13,3 (3)%.

6. Nevoia de cunoaștere și abilități de a deține alte tehnologii de internet a fost distribuită după cum urmează:

• CSS - 40%;
• PHP - 13,3 (3)%;
• JavaScript - 13,3 (3)%;
• XML - 13.3 (3)%;
• Ajax - 6,6 (6)%.

7. Abilități de lucru cu CMS atunci când creați un site:

• Nu neapărat - 40%;
• Utilizați CMS (situsul de umplere) - 20%;
• Creați un site "de la zero" - 13,3 (3)%;
• Nu a decis cu răspunsul - 26,6 (6)%.

8. Lucrarea de competențe în care CMS este preferată:

• 1c-bittrix - 20%;
• UMI.CMS - 13,3 (3)%;
• Joomla! - 13,3 (3)%;
• WordPress - 13,3 (3)%;
• Drupal - 3.3 (3)%.

9. Abilitatea de a crea aspectul cu straturi, grilă, utilizarea standardelor industriale:

• În mod necesar - 60%;
• Nu neapărat (studiind în procesul de producție) - 36,6 (6)%;
• Nu a decis cu răspunsul - 3.3 (3)%.

10. Șablonul layout-ului pentru CMS pe un aspect:

• NR - 63.3 (3)%;
• Da - 30%;
• Nu a decis - 6,6 (6)%.

Pe baza datelor obținute, vom efectua o analiză.
Chestionarul nu a fost inclus în mod deliberat în chestiunea necesității unei educații superioare sau speciale de la un angajat care solicită un designer web:

• primul motiv este absența educației speciale în Rusia în acest domeniu, cu excepția cursurilor educatie suplimentara și disciplinele individuale ("Web Design", "Internet Technologies" etc.) incluse în programul de instruire pentru specialiștii profilului apropiat: designeri, programatori, jurnaliști etc.
• cel de-al doilea motiv este neîncrederea managerilor companiei la diplome, certificate, certificate, care sunt confirmate în mod luminos de primul punct al chestionarului. Portofoliul de calitate este cea mai bună confirmare a nivelului de competență al specialistului!

Cu toate acestea, punctul 9 indică faptul că întreprinderile au fost deja pregătite specialiști în designul web. Doar o treime din managerii companiei sunt gata să pregătească personalul necesar.

Analiza punctelor 2-10 pot fi încheiate că designerul web trebuie mai întâi să aibă abilități de lucru în editori grafici. Liderul de aici este editorul grafic Adobe Photoshop Raster. În al doilea rând este editorul vector grafic Corel Draw. Specializată pentru web Graphics Adobe Fifworks se bucură de un interes foarte mic. Motiv probabil - un numar mare de Ramele au venit la designul web de la imprimare, unde standardele standard sunt Adobe Photoshop.

Spre deosebire de programele grafice raster și vectoriale, programele de modelare 3D sunt aplicate mai puțin, deși companiile încep să prezinte interesul în grafică 3D. Dar, competența unui designer web în această direcție nu este necesară, deși salută. Managerii preferă ca această zonă să utilizeze profesioniștii individuali.

Întrebările au fost incluse ca opțiuni pentru răspunsuri. software. Distribuit gratuit (GIMP, Inkscape, Blender, Kompozer). După cum sa dovedit, nu există niciun interes din partea studiourilor web la aceste programe, deși aceste programe sunt implementate în mod activ în procesul educațional cu instituțiile de învățământ. Acest lucru poate afecta următorii factori:

• Studiourile web au mijloace suficiente pentru a achiziționa software-ul de proprietate.
• Studiourile web nu utilizează software-ul licențiat.
• Software-ul gratuit nu respectă standardele specifice pentru crearea de aplicații web.

Astfel de abilități precum cunoașterea limbilor de programare, capacitatea de a compensa șabloanele, lucrează cu CMS, sunt pe locul al doilea, iar în majoritatea cazurilor nu sunt necesare pentru un designer web. Motivul se află în cele ce urmează. În majoritatea întreprinderilor, procesul de creare a unei resurse web este împărțit în etape în care sunt implicați diferiți specialiști. Se obține așa-numitul proces de dezvoltare a site-ului transportoare.

Inițial, termenul "web designer" a fost însemnat un specialist, proiectarea și crearea de site-uri web în general. Practic, astfel de specialiști au provenit din mediul programatorilor. Resursele web moderne sunt destul de dificile și au început să solicite implicarea multor specialiști de experți. Experții au ieșit din imprimare, pentru că Prioritatea a început să se predea cât de multe tehnologii, cât de mult să apară. Ca urmare, relația cu conceptul de "web designer" sa schimbat.

Un specialist care combină abilitățile tehnice și estetice, așa-numitul "specialist universal", se numește "maestru web". Un astfel de specialist este cel mai interesant pentru companiile mici. Fie el este implicat în freelance. Potrivit respondenților, un astfel de specialist este mai puțin eficient în organizațiile mari.

În procesul de inspector, un număr de respondenți au fost exprimați printr-o astfel de idee despre conceptul de "web designer": pentru că Procesul modern de producție a resurselor web este împărțit într-o serie de etape, inclusiv design, aspect, programare, termenul "designer web" se referă la un cerc îngust de specialiști angajați în design grafic. Lucrările științifice exprimă ideea că absolvenții facultăților de artă sunt cele mai potrivite pentru funcția de designer web, care confirmă poziția unui număr de respondenți în această chestiune.

Acest lucru indică necesitatea unei introduceri mai active a procesului educațional al disciplinelor speciale, pentru profilul designerului web, adică probleme legate de artă, în special cu compoziția.

Pe baza studiului, este posibilă tragerea concluziilor că, în pregătirea unui specialist, ar trebui să acorde atenție următoarelor întrebări:

• discipline speciale ale domeniului designului web în disciplinele educaționale ale facultăților artistice de universități din disciplinele educaționale
• Îmbunătățiți tehnologiile existente pentru formarea specială a studenților în procesul de predare a designului web;
• concentrați-vă pe studierea disciplinei asupra componentelor artistice și estetice, utilizarea compoziției compoziției (proprietăți de formă și modele compozite);
• acordați atenție atenției programe moderne Proiectare grafică, contribuind la creșterea nivelului de competență al unui designer web, exprimat în capacitatea de a crea o unitate de stil de site-uri web, un gust artistic ridicat, care va contribui în cele din urmă la îmbunătățirea calității comunicărilor vizuale.

Bibliografie:

1. Philenko R.e. Aplicarea software-ului în procesul educațional prin design specialitate / R. E. Filenko // Colectarea articolelor studenților absolvenți și studenți din DVGSU / ED. L. V. Blinova. - Khabarovsk: Editura Dvgu, 2011. - P. 93-98.
2. BLUDNOV G.P. Web design ca mijloc de formare specială a studenților de facultăți de artă și grafică: Disertația ... Cand. Ped. Știință / G. P. BLUDNOV. - M., 2004. - 186 p.
3. Bandurian F.F. Sisteme semiotice ca mijloc de proces educațional și educațional în arta vizuală și design / F.F. Bandurian // Artă contemporană: probleme, tendințe, perspective (ca parte a celui de-al doilea festival internațional de artă contemporană "a se vedea invizibil"): Sat. Articole / ed. L. V. Blinova. - Khabarovsk: Editura Dvgu, 2011. P. 23-33.

Philenko R. E. Competențele unui designer web cu ochii angajatorului în conformitate cu rezultatele sondajului / R. E. Filenko // Colectarea articolelor studenților absolvenți și studenți din DVGSU / ED. L. V. Blinova. - Khabarovsk: Editura Dvgu, 2012. - P. 115-120.

2 decembrie 2013 la ora 17:25

Worldskills Rusia Competiția profesională profesională

• Programare sportivă
• Dezvoltarea site-ului web

În acest articol, vreau să vorbesc despre concursul de calificare profesională Worldskills Rusia, care a avut loc la Moscova pe 1-4 noiembrie la Federația All-Rusă. Am participat la competența "Web Design". Narațiunea va fi din punctul de vedere al participantului.

Despre competiție

Worldskills este o competiție a cărei scop este identificarea profesioniștilor într-o anumită zonă. Concursul își ia originea cu Worldskills International (WSI), Asociația Internațională non-profit.
Campionatul deschis a avut loc la Moscova timp de 2 ore. Participarea la concurs este gratuită. Vârsta participanților între 18 și 22 de ani, studenți în colegii sau universități. 14 competențe au fost prezentate în Moscova, mai mult informatii detaliate Puteți să vă uitați la site-ul oficial.
Concursul durează 4 zile: în prima jumătate a zilei descoperirea, apoi competiția, în ultima zi - rezumarea și închiderea. caracteristica principală Concursul este că concursul are loc pe site deschis pentru a urmări pe toată lumea.

Privind competența designului web

Această competență este conectată nu numai cu designul web, ci și cu dezvoltarea web ca întreg. (Cred că acest lucru se datorează traducerii, cu designul în limba engleză se traduce cât mai curând posibil). Competența a participat 24 de concurenți din diferite regiuni ale Rusiei. Pentru a ajunge la primii zece, a fost necesar să știți: elementele de bază ale designului web, HTML, CSS3, PHP, JavaScript, JQuery, lucrează cu Ajax.
Sarcina competitivă a fost împărțită în 3 module, fiecare dintre ele este concepută pentru execuție în timpul zilei și axată pe caracteristicile și tehnologiile individuale de dezvoltare web. Toate modulele nu sunt interconectate. Pentru unele dintre ele există un set fișiere sursă Pentru a îndeplini sarcini. Detalii despre modulele de mai jos. Pentru fiecare zi a concursului (au durat 2,5 zile), a fost prezentată o nouă sarcină, unii au constat din două părți - A și B. Prima parte, în funcție de condiții, ar trebui să fie finalizată înainte de pauza de prânz, al doilea - până la sfârșitul zilei. După finalizarea executării modulului, lucrarea a fost evaluată de experți. Pentru fiecare zi a fost furnizată un plan de execuție specific.
Internetul a fost disponibil pe un calculator evidențiat, cu o restricție în timp: fiecare participant ar putea folosi nu mai mult de două ori timp de 5 minute pe modul (timp neutilizat). Telefoane, notebook-uri și predarea beneficiilor Utilizați interzis. Au existat puține informații documentate în limba rusă, iar informațiile extinse au fost prezentate numai în limba engleză.

Despre mine

Pentru a spune în detaliu despre concurs, pentru a începe puțin despre mine. Sunt student al celui de-al patrulea an al Colegiului Moscovei, studiu în specialitatea "Informatică aplicată". ÎN curriculum Există o disciplină "tehnologii de internet" în care predau bazele HTML., CSS și PHP. Acele fundații pe care le-am avut după disciplina studiată, nu aș fi suficient să trec prin cele mai bune zece. Așadar, am primit cunoștințe mai profunde pentru această disciplină, studiind tehnologiile web pe video, manuale și articole.

Acum despre competiție
Concursul de prima zi

Noi (participanții) au sosit dimineața pe platformă, au fost instruiți pe TB. A fost efectuat un desen de locuri de muncă pentru computere între concurenți. În urma, a existat o descoperire solemnă. Apoi a început cu toate cele mai interesante, adică direct competiția. În această zi, a fost necesar să se implementeze primul modul. Ne-am prezentat la criteriile de estimare a modulului: pentru fiecare criteriu executat, au fost date punctele. În primul modul a fost necesar să se facă:

• "Infustibilitatea site-ului ICC, cel puțin 2 pagini, pentru pagina principală și pentru o pagină cu funcționalitate;
• Pregătiți o analiză a vechiului design, indicați deficiențele și modalitățile de rezolvare într-o nouă performanță;
  Pregătiți harta site-ului și paleta de culori aplicată;
• Furnizați designul paginii pentru dispozitive mobile Cu un ecran îngust 480px. "

Pe întreg modul a fost atribuit 4 ore.
Am efectuat un modul pentru toate criteriile și am rămas timp, dar, din păcate, nu a existat nici un material pentru cel de-al doilea modul, așa că pentru mine a fost finalizată prima etapă.

A doua zi a concursului

Este logic să presupunem că astăzi a fost necesar să se implementeze cel de-al doilea modul. Acest modul a fost împărțit în parte din "A", care era necesar să se ia la pauza și o parte din "B". Pentru fiecare parte, au fost atribuite 4 ore.
În ceea ce privește "A", a fost necesar să se implementeze:

• Amenajarea a 2 layouts: pagina principală și funcțională;
• Glisor pe JavaScript pur, unde nu mai puțin de 3 diapozitive. Complexitatea diapozitivelor în mișcare a fost evaluată.

UPDARD: Layouts:

Din păcate, aici am reușit să urmăresc doar 2 layout-uri.
În partea "B" a sunat astfel:

"Pentru regretul general, dezvoltatorul anterior a pierdut fișierul de stil, deci trebuie să recreați pagina principală Catalogul site-ului muzeelor \u200b\u200bcapitalei. Potrivit ultimelor sale înregistrări, glisorul trebuie prezentat pe site, o masă cu statistici de vizitare și meniuri cu secțiuni. "

Din fișierele sursă a fost dat HTML Layout, stil gol.Css și script.js. Numai stil.css poate fi editat și implementarea schimbării de diapozitive în script.
Aici am fost de asemenea coped cu întregul modul.

A treia zi de competiție

Această zi a fost cea mai epuizantă, atât în \u200b\u200bplanul emoțional, cât și în fizică. În cel de-al treilea modul au fost 2 părți, dar părțile "A" și "B" pot fi efectuate simultan. La execuția întregului modul a fost administrat 6 ore. Pentru executarea acestui modul, au dat cele mai multe puncte.
În cel de-al treilea modul, sarcina a sunat astfel:

"Veți primi fișiere HTML și CSS și diverse imagini. Lucrarea dvs. nu va fi evaluată prin criterii de proiectare, HTML și CSS. Rețineți că aspectul conține funcționalitate redundantă. Trebuie să lăsați numai funcțiile pe care doriți să le implementați.
Sarcina dvs. este de a crea un cadru flexibil cu o anumită funcționalitate. Trebuie să creați un cadru comun pe PHP și până la sfârșitul zilei trebuie să completați funcțiile de interfață client rămase.
Descrierea sarcinii:

• Pentru oaspeții site-ului
  • Vizualizați articole, comentarii și liste de atracții pe o hartă a orașului.
  • Abilitatea de a înregistra (confirmarea e-mail nu este necesar).
• Pentru utilizatorii înregistrați
  • Elaborarea unei liste (traseu) de mers pe jos în Moscova, "glisarea" de pe hartă din lista și înapoi pentru a elimina;
  • Sortarea manuală a elementelor rutei trebuie să fie prezentă;
  • Vizualizați atracțiile selectate pe hartă;
  • Capacitatea de a publica comentarii la obiective turistice;
  • Pentru a confirma comentariul dvs., vizitatorul trebuie să utilizeze mecanismul CAPTCHA.
• Pentru admin.
  • Abilitatea de a autoriza utilizarea autentificării și a parolei și finalizarea sesiunii.
  • Abilitatea de a adăuga un punct de reper prin tragerea marcajului de la forma de adăugare la card și de a șterge prin tragerea marcatorului de pe card în coș.

Asigurați-vă că utilizați capabilități de bibliotecă deschise. Tehnologiile, cum ar fi Flash, Silverlight sau JavaScript curat, nu vor fi evaluate. "

Aici am implementat:

• ca organizatori ai concursului, spun cadre;
• a făcut autorizația și înregistrarea utilizatorilor prin AJAX;
• adăugând un comentariu cu captare, de asemenea prin Ajax;
• adăugarea și îndepărtarea atracțiilor din frunze de cale prin glisarea utilizării jQuery, de asemenea prin AJAX.

Nu am avut timp să fac "admin" și să sortează atracțiile în calea centrală.

Rezultate

Nu am luat o cameră de premiere, deși am intrat în primele cinci. Cel mai important lucru, am extins și mi-am sistematizat cunoștințele, mi-am identificat slăbiciunile și am subliniat direcția suplimentară de îmbunătățire. Datorită restricțiilor privind accesul la internet, pregătirea a fost atentă, documentația a fost studiată într-o asemenea măsură încât, în cazul unei probleme pe care le cunoașteți imediat de unde să urmăriți, deși în timpul concurenței pe Internet nu am fost utile. Cred că astfel de competiții sunt necesare, în primul rând, pentru ca studenții să-și sporească abilitățile, să afle ceea ce sunteți capabili și ce ar trebui să strângeți, să întâlniți oameni noi și să vă arătați în afaceri. Poate că aceste competiții vor fi la fel de valoroase pentru angajatorii care caută fotografii valoroase. Mi se pare că puțini studenți, domeniul profesional de interes nu se limitează la programul didactic și capabili să implementeze cunoștințele dobândite în practică. Am un an pentru a umple lacunele în cunoștințele mele. Sper că anul viitor concurează pentru un loc mai înalt.