Хто ввів в науку поняття гіпертекст. Гіпертекст - це спосіб представлення інформації. Структура електронних видань

Словом гіпертекст називають особливу організацію тексту, в якому перехід можливий не тільки від тези до тези, в порядку їх розгортання (читання поспіль), але і минаючи проміжні тези, через гіперпосилання (читання по посиланнях). В основі гіпертексту лежить модель множин: текст представляється областю перетину різних множин, які необхідно розгортати, розкривати, витягувати сенс з кожного, для чого перехід по посиланнях виявляється більш надійний, ніж просте читання поспіль. При цьому в гіпертексті немає привілейованих множин, на відміну від простого тексту, для якого привілейованим безліччю буде зміст, стислий зміст, конспект або зведення змісту в формули і таблиці. Гіпертекст багато в чому створений християнською культурою: необхідність цитувати різні місця Біблії на підтвердження абстрактних тез зажадала замінити сувій кодексом (книгою, яка одночасно може бути закладена на різних сторінках) і знаходити "паралельні місця" в Біблії: наприклад, відповідності між пророцтвами Старого Завіту і подіями нового Завіту. У традиційній книжковій культурі гіпертекст створювався відсилання на полях або складним багаторівневим пристроєм покажчика до книжки, сучасні інформаційні технології дозволяють розмічати текст і забезпечувати перехід простим запитом (натисканням на виділений гіперлінк). Ознаки гіпертексту ми знаходимо в багатьох творах сучасної літератури, побудованих за принципом розгалуженого "дерева", а не лінійного викладу від початку до кінця.

Слід додати до відповіді Олександра Маркова, що не тільки деревоподібна пристрій тексту практикується в літературі. Однією з основних рис сучасного гіпертексту є не можливість "перескакування" або "розгортання", а принципова відсутність Почала тексту і його кінця. Самий показовий приклад такого тексту - це Вікіпедія, в рамках якої, в теорії, можна нескінченно переходити від тексту до тексту і від сенсу до сенсу. По суті, це нескінченний текст, який вибудовується кожен раз заново, в залежності від читача і користувача. Одна з піднімаються філософських проблем, таким чином, "Взаємозв'язок всіх явищ природи, людини, його фантазій / конструкцій (текстів про все)". У художній літературі такий гіпертекст (без початку і кінця) спробував втілити Мілорад Павич зі своїм "Хозарський словником".

Однак, є і принципово інше трактування поняття гіпертекст (не в технічному, а літературознавчому плані). Вона належить і втілена в художніх роботах Умберто Еко: гіпертекст як багаторівневий текст. Тут маються на увазі не класичний ще для середньовіччя пошук чотирьох рівнів сенсу [священного] тексту (буквальний, моральний, алегоричний, анагогічний), а в цілому твердження, що складений певним чином текст буде володіти безліччю "рівнів" і "отссилок", розпізнати які зможе тільки підготовлений читач. І таким прийомом автор може спробувати висловити свою думку ще ясніше, даючи своєму читачеві своєрідну гру в хованки.

гіпертекст дуже широко використовується в електронних публікаціях, комп'ютерних додатках і дозволяє урізноманітнити подачу інформації. Якщо Ви хоч раз мали справу з графічним інтерфейсом користувача будь-якій операційній системи, То вже знайомі з гіпертекстом, гіпертекст - це клацнув і перейшов.

Ідея гіпертексту, як і будь-яка здорова ідея, проста і полягає в тому, щоб дати людині засоби сприймати інформацію в обумовленою їм послідовності.

Асоціативне мислення властиво людині. Всі ми знаємо, як важко буває викласти на папері склалися в голові думки, як багато при цьому втрачається. Тут проявляються витрати нашої фонетичної писемності (на відміну, наприклад, від китайської або японської), яка визначає лінійну організацію інформації. Є, звичайно, і щасливі винятки, наприклад, якийсь персонаж М.Є. Салтикова-Щедріна, прочитавши документ товщиною в три пальці, заявив: «Зрозуміти не можу, але відповісти можу».

Існує велика кількість визначень гіпертексту і систем, що підтримують роботу з гіпертекстом, найбільш характерні з яких наводяться на врізки.

Давайте спробуємо подивитися, що потрібно, щоб організувати роботу з гіпертекстом за допомогою комп'ютера. гіпертекст потрібен для організації взаємозв'язків між різними об'єктами (документами, фрагментами документів або програмами). Таким чином, перше, що нам необхідно, це організація чутливих областей, активізація яких, наприклад, клацання миші, натискання клавіші клавіатури або слово, вимовлене в мікрофон, призведе до переходу від одного об'єкта до іншого.

види гіпертексту

Чутливі області можуть бути вбудовані в об'єкти (це називається внутрішнім гіпертекстом) (рис. 2.1.3.1а) або бути організованими в окремі об'єкти (це називається зовнішнім гіпертекстом) (ріс.2.1.3.1б).

Мал. 2.1.3.1 Види гіпертексту

Наведемо приклади. Коли користувач запускає браузер для перегляду документів у Всесвітній павутині, він працює з гіпертекстом, так як його елементи (гіперпосилання) вбудовані в Web-сторінки. Коли ж ми клацаємо мишею на робочому столі Windows по значку програми або документа, ми використовуємо зовнішній гіпертекст, так як програми і документи, на які посилаються значки, «нічого не знають» про те, що є елементами гіпертексту. Перехід може здійснюватися як на початок документа, так і на довільне місце в ньому. З прикладів видно, що гіпертекст легко і природно використовується в сучасних комп'ютерних технологіях.

Друге, що необхідно для роботи з гіпертекстом - це гіпертекстові зв'язки між об'єктами. Ці зв'язки можуть бути односпрямованим (рис. 2.1.3.1в), двонаправленими і множинними, як це показано на рис. 2.1.3.1 г, д.

Гіперпосиланням між об'єктами можуть бути безумовними, а можуть здійснюватися тільки при виконанні деяких умов, наприклад, на рис. 2.1.3.1е представлена \u200b\u200bтак звана навантажена зв'язок, що відображає відношення між об'єктами, в даному випадку «включати в себе». З наведених вище визначень видно, що гіпертекст в основному розрахований на уявлення інформації для людей, в той же час використання навантажених зв'язків дозволяє використовувати гіпертекст для подання інформації для обробки за допомогою комп'ютерів. Так в наведеному вище прикладі можна обробити запит виду: «Які об'єкти включає в себе даний об'єкт». Відношенню можна приписати силу зв'язку, це дозволяє обмежувати околиця, в якій здійснюється пошук.

Об'єкти і зв'язку утворюють мережу. Переходи користувача або комп'ютера при перегляді інформації називається гіпертекстової навігацією.

гіпертекстові системи

За останні п'ятдесят років розроблено велику кількість гіпертекстових систем. Ми розглянемо тільки реалізацію гіпертексту у Всесвітній павутині на основі мови розмітки HTML.

Давайте подивимося, яким чином гіпертекст використовується в HTML, перш за все, з'ясуємо, яким чином вказувати адреси цільових об'єктів, на які здійснюється перехід. Адреса об'єкта задається за допомогою так званих уніфікованих покажчиків об'єктів (ресурсів) (URL - Uniform Resource Locator). Уніфікований покажчик ресурсу складається з трьох частин: протоколу, адреси комп'ютера, на якому розташований ресурс, і шляхи в файлової системі комп'ютера.

За замовчуванням використовується протокол HTTP. Однак браузер являє собою багатоцільовий інструмент, так що можна використовувати і інші протоколи, наприклад, передавати файли по протоколу FTP, звертатися до документів в файлової системі локального комп'ютера.

Назва протоколу завершується двокрапкою і двома косими рисами, після яких йде адресу комп'ютера, на якому розташований ресурс. Ця електронна адреса може бути представлений або у вигляді доменного імені, наприклад, www.mpei.ru, або у вигляді так званого IP-адреси, однозначно визначає адресу комп'ютера в Інтернеті, наприклад, 193.233.70.01. IP-адреса являє собою 32-розрядний двійковечисло, що складається з чотирьох байтів. Значення байтів адреси представляються чотирма десятковими числами від 0 до 255, розділеними крапками.

Третя частина адреси, що визначає місцезнаходження об'єкта в файлової системі сервера відділяється від доменного імені (IP-адреси) сервера косою рисою і включає в себе шлях до необхідного об'єкту, наприклад, http://myServer.com/manuals/chapter.html.

Опис гіпертексту в html здійснюється за допомогою спеціального конструкції-тега . Виглядає це так:

чутлива область гіперпосилання

Тут в адресі об'єкта вказується уніфікований покажчик ресурсу для об'єкта, до якого здійснюється гіпертекстової перехід, а чутлива область об'єкта - це виділений текст (в прикладі чутлива область гіперпосилання) або зображення, клацання мишею на якому призводить до гіперпосиланням до об'єкта.

Перехід для описаних вище гіперпосилань здійснюється в початок цільового документа.

Якщо потрібно перейти до деякого фрагменту всередині цільового документа, то в ньому потрібно визначити так звану закладку, наприклад, .

Перехід до закладки здійснюється кодуванням її імені, предшествуемий символом #. Перехід для розглянутих вище гіперпосилань здійснюється в початок цільового документа. Якщо потрібно перейти до деякого фрагменту всередині цільового документа, то в ньому потрібно вказати закладку, наприклад,

чутлива область

Як видно зі сказаного вище, HTML дозволяє реалізовувати тільки односпрямовані ненавантажені гіпертекстові зв'язку. Проте, навіть в такому урізаному вигляді гіпертекст володіє високою функціональністю і широко застосовується.

Структура електронних видань

На відміну від традиційних видань, наприклад, книг електронні видання (ЕІ) завдяки гіперпосиланням дозволяють створювати різноманітні навігаційні структури, тобто способи перегляду видання, на основі базової мережевої структури, наведеної на рис. 2.1.3.1. За допомогою гіперпосилань автор видання може утворити будь-яку мережу.

Слід мати на увазі, що навігаційна структура дуже важлива для мережевих електронних видань. Справа в тому, що мережеве електронне видання спочатку являє собою набір окремих екранних сторінок. Обсяг сторінок обмежується логічною структурою видання і часом її завантаження на стороні користувача. Вважається, що максимальний час завантаження сторінки не повинно перевищувати 30 секунд, щоб не дратувати користувача і не розсіювати його уваги. Навігаційна структура необхідна для того, щоб зв'язати окремі сторінки видання в єдине ціле, граючи роль палітурній майстерні. Справа ускладнюється ще й тим, що читач електронного видання, може почати роботу з ним з будь-якої його сторінки, так як автор ЕІ не може контролювати гіперпосилання, зроблені на сторінки ЕІ в інших ЕІ.

ієрархічна структура

Напевно, найлегший і логічний спосіб конструювання міжсторінкових зв'язків в електронному виданні - ієрархічна структура або, що те ж саме, меню, як показано на рис. 2.1.3.2. Ієрархічна структура прекрасно підходить для великих електронних видань, так як моделює змісту, наявні в більшості традиційних друкованих видань.

Мал. 2.1.3.2. ієрархічна структура

На початку роботи з таким ЕІ перед читачем з'являється меню основних розділів. Вибравши один з них, читач переходить до списку підрозділів, який, в свою чергу, веде до розгорнутої інформації по деякому питання. Зрозуміло, число рівнів може бути різним, але в більшості випадків не перевищує трьох. У ЕІ з ієрархічною структурою користувач легко визначає своє поточне становище. Він може вибрати один із двох напрямків переміщення: вгору, тобто до більш загальної інформації, або вниз - до спеціалізованої. Зазвичай на основній сторінці представлений огляд змісту ЕІ. Тут же повинні бути гіперпосилання на сторінки наступного рівня ієрархії.

лінійна структура

Лінійна структура нагадує звичайну книгу. Як показано на рис. 2.1.3.3, сторінки ЕІ слідують один за одним, а основна сторінка ЕІ грає роль титульної сторінки книги. У лінійній структурі на кожній сторінці є тільки дві гіперпосилання: вперед і назад. Можна також додати гіперпосилання на основну сторінку видання.

У лінійній структурі зазвичай легко визначити, де перебуваєш, через обмежені можливості переходів за гіперпосиланнями.

Мал. 2.1.3.3. лінійна структура

Лінійна структура надає обмежені можливості автору ЕІ для подання інформації, А користувачам - для навігації. Вона підходить для безпосереднього перенесення традиційного видання в електронне. Нею також доцільно користуватися і тоді, коли потрібно обмежити переміщення читача з видання. Для піктограм для лінійної структури видання підходять стрілки вліво і вправо.

Лінійна структура з альтернативами

Жорсткість і обмеженість лінійної структури можна послабити, дозволивши користувачам відхилятися від основного шляху. У лінійній структурі з альтернативами на одній зі сторінок, як це показано на рис. 2.1.3.4, може бути кілька гіперпосилань на лінійні підструктури. Такі лінійні підструктури можуть закінчуватися однієї і тієї ж сторінкою.

Мал. 2.1.3.4 Лінійна структура з альтернативами

Нехай, наприклад, ви описуєте установку на комп'ютері пакета програм, причому всі кроки цієї процедури, крім одного, що не залежать від типу комп'ютера. Структура такого електронного видання добре укладається в лінійну структуру з альтернативами, як це показано на рис. 2.1.3.4.

Ієрархічно-лінійна структура

Ієрархічно-лінійну структуру має практично будь-яка книга. Дійсно, ієрархічну складову забезпечує зміст, а лінійну - перегортання сторінок книги. Ієрархічно-лінійна структура в ЕІ підтримується краще, ніж в традиційному виданні, так як, знайшовши потрібний розділ в змісті, не потрібно запам'ятовувати номер сторінки і перегортати книгу, а достатньо натиснути мишею на відповідній гіперпосилання. На рис. 2.1.3.5 зображено ЕІ з ієрархічно-лінійною структурою. Поєднання лінійної і ієрархічної структур дозволяє користувачеві переміщатися в чотирьох напрямках: вгору, вниз по ієрархії, а також вперед і назад на одному рівні ієрархії (див. Рис. 2.1.3.5). Слід зазначити, що при цьому легко заблукати, і тому для навігації необхідні пояснення: кожна сторінка повинна мати гіперпосилання вперед, назад, в початок ЕІ і вгору. Замислимося над тим, чому відповідає перехід вгору по ієрархії.

Мал. 2.1.3.5. ЕІ з ієрархічно-лінійної структурою

Розглянемо наступний приклад. Нехай в ЕІ є дворівневе зміст. На першому рівні перераховані глави, а на другому рівні для кожного розділу є гіперпосилання на її розділи.

Якщо ми перейшли на сторінку основного тексту безпосередньо від змісту другого рівня, то під переходом вгору по ієрархії природно розуміти повернення до змісту другого рівня. Але як бути в тому випадку, коли ми послідовно читаємо текст ЕІ і перейшли від першого розділу до другої? Перейшовши вгору по ієрархії, ми потрапимо в зміст другого розділу, яка не переглядали раніше, а це суперечить властивостям ієрархічної структури і тому дезорієнтує читача, який вважає, що всі переходи вгору по ієрархії (як і всі переходи вниз) підкоряються одним і тим же правилам .

Можна запропонувати два рішення:

• Відмовитися від горизонтальних переходів між лінійними послідовностями. Для розглянутого вище прикладу це означає, що перехід від тексту першого розділу до другої здійснюється тільки через верхній рівень ієрархії.
• Супроводити гіперпосилання докладними коментарями про сторінки, на які вони вказують.

мережева структура

Мережева структура утворена неврегульованим безліччю зв'язків між сторінками, причому читач переходить від сторінки до сторінки за довільним маршрутом, використовуючи гіперпосилання. Приклад мережевої структури зображений на рис. 2.1.3.6.

За таким електронним виданням можна переміщатися без певної мети. Вони зручні тоді, коли автор навмисно хоче зробити виклад безсистемним, що моделює асоціативне мислення або спонукає до випадкового перегляду. Всесвітня павутина сама є гігантською мережевою структурою. Багато ігор мають мережеву структуру.

У ЕІ з мережевою структурою дуже легко заблукати. Не маючи плану ЕІ, важко встановити, як співвідносяться між собою сторінка, яка перебуває перед вами, і та, до якої ви здійснюєте перехід. Часто буває нелегко знайти також співвідношення між поточною і пройденої сторінкою. У багатьох випадках повернутися до початку шляху можна, тільки виконавши всі кроки в зворотному порядку.

Мал. 2.1.3.6. Мережева структура електронного видання

Мережева структура погано підходить для ЕІ, призначених для отримання інформації з конкретного питання, так як пошук її може затягнутися, а іноді виявитися безрезультатним. Полегшити орієнтацію в ЕІ з мережевою структурою за допомогою таких дій:

• створити на кожній сторінці гіперпосилання на основну сторінку;
• помістити на кожній сторінці карту ЕІ із зазначенням положення даної сторінки у виданні або будь-яких інших пояснень читачеві про те, де він знаходиться в даний момент.

В інформатиці гіпертекст - це поняття, що означає текст, відформатований за допомогою мови розмітки і має в своїй структурі гіперпосилання на інші елементи. У більш широкому сенсі гіпертекстом називається будь-який текст, що включає в себе внутрішні відсилання від однієї частини до іншої.

поняття гіпертексту

Основна складова одиниця гіпертексту в інформатиці - це посилання. За допомогою документи і web-сторінки повідомляються між собою, даючи посилання на необхідний матеріал.

Щоб зрозуміти, що таке гіпертекст, варто розглянути простий приклад. Припустимо, людина читає енциклопедію і на одній зі сторінок бачить невідомий йому термін, поруч з яким стоїть виноска, яка вказує на те, що зміст цього терміна розкривається на певній сторінці. Він перегортає книгу, потрапляє на шукану сторінку і отримує звідти потрібну інформацію. В інформатиці все відбувається аналогічним чином, за винятком більшої інтерактивності - в web-документі деякі блоки даних оформляються посиланнями, натиснувши на які, читач потрапляє на іншу сторінку, яка детально розкриває інформацію, що цікавить його тему.

Крім текстової інформації і посилань, гіпертекст може містити в собі графічні елементи, відео, аудіозаписи.

Форматування відбувається на мові гіпертексту HTML, за допомогою якого в текст можна додати посилання або інший інтерактивний елемент. Відповідно, тексту задається певна структура і впорядкованість.

Передумови до появи гіпертексту

Необхідно сказати декілька слів про виникнення гіпертексту в інформатиці. Це поняття почало зароджуватися ще на початку ХХ століття, коли американський науковий співробітник Ванневар Буш розробив ідею спеціальної машини, здатної переглядати і записувати в формі плівкових мікрофільмів різні документи. Інновації в підході Буша полягали не в самому принципі подібного пристрою, а в механізмі доступу до інформації, який повинен був реалізуватися як раз методом перехресних посилань. Відповідно, можна сказати, що він і був першим винахідником гіпертексту як моделі взаємодії з блоками інформації. Посилання в його системі мали зазначатися на додаткових полях документів, відправляючи користувача до кінцевої інформації.

Виникнення гіпертексту і створення Всесвітньої павутини

Однак Буш запропонував тільки систему, а ким був введений термін "гіпертекст"? У 1965 році цей термін вперше з'явився в публікації вченого Він розробив свою систему взаємодії та впорядкування тексту, яку назвав Xanadu. Визначення гіпертексту від Нельсона звучить так:

Гіпертекст - це форма листа, яка розгалужується або здійснюється за запитом.

Таким чином, він і став винахідником гіпертексту, дав йому відповідну назву і чітке визначення, виходячи з якого люди розглядають гіпертекст в звичному для них розумінні як текст, за яким користувач може переміщатися нелінійно, по посиланнях.

Наступним кроком у розвитку гіпертексту стала перша конференція Hypertext "87 - 99, проведена в США. Ідеї, представлені на цій конференції, зацікавили багатьох вчених.

Через два роки, в 1989 році, Тім Бернерс-Лі пропонує революційну ідею створення найширшого гіпертекстового проекту - WWW (World Wide Web), а роком пізніше з'являється HTML, який дав можливість створення web-сторінок.

Кілька слів про HTML

Це мова розмітки гіпертексту, що дозволяє виконувати форматування окремих елементів web-сторінки для створення необхідної структури кінцевого документа. Він не є мовою програмування: кажучи простими словами, HTML за допомогою тегів вказує кожному елементу сторінки на його місце і виконується функціонал.

HTML інтерпретується в браузері - на екрані, де виводиться сторінка сайту, можна бачити результат заданого форматування. Раніше HTML використовувався в тому числі і для базового оформлення сайтів, проте з часом цей функціонал практично повністю перейшов до таблиць стилів CSS.

Спочатку ця мова не мав можливості підтримки мультимедіа, а тільки структурував текстовий документ. Він замислювався як мова, яка не повинен був мати прив'язку до конкретної платформі і був покликаний відображатися на будь-яких пристроях виведення, проте з часом ця можливість відпала, а упор був зроблений на широкий мультимедійний функціонал замість платформ.

За весь час існування мови розмітки гіпертексту HTML встановилися певні стандарти. Зараз використовується HTML п'ятої версії. До 1995 року стандартизації як такої не було, існувало багато неофіційних і напівофіційних варіантів. У четвертій версії відбулася глобальна очищення стандарту від застарілих елементів, багато теги були скасовані, а для стилізації документів стало прийнято використовувати CSS.

структура гіпертексту

Як зазначено вище, гіпертекст складається з тексту документа, що містить в собі посилання. Кожне посилання, в свою чергу, складається з двох елементів:

• адресна частина;
• покажчик.

Адресна частина містить в собі інформацію про те, куди саме дана посилання перенаправляє, а покажчик - це відображається для користувача частина посилання, по якій він переходить. Для розуміння, що таке гіпертекст, варто розглянути приклад того, як форматується посилання.

Це виглядає наступним чином:

Google

У цьому прикладі адреса google.com буде адресою, на який клієнт перейде, коли натисне на слово Google (воно буде виділено кольором, підкресленням або ще якимось заданим чином в тексті документа).

Це дуже гнучка система, завдяки якій можна потрапляти на документи, задіяні у внутрішній структурі сайту, а також на зовнішні ресурси.

На закінчення

Отже, в статті розглянуто, що таке гіпертекст в інформатиці. Це дуже широко використовувана система в інтернет-технологіях. При його допомозі не тільки форматируются web-сторінки для зручності використання, він також незамінний в таких областях, як SEO-технології, коли вміст сайту засобами мови розмітки HTML оптимізується для роботи пошукових систем. Крім того, він широко використовується в роботі з мультимедіа технологіями і графікою.

Уміння використовувати гіпертекст необхідно не тільки в середовищі web-розробників: це базове знання, яке буде корисно для будь-якого впевненого користувача, щоб грамотно орієнтуватися в мережі інтернет.

поняття структурної лінгвістики і постмодерністської філософії науки, що позначає максимально широку мовну реальність, фактично готівково функціонує в суспільстві певного історичного періоду знання. Іноді поняття гіпертексту вживають як синонім соціокультурного фону певної історичної епохи. Гіпертекст - максимально широка, глибока і в той же час найбільш невизначена і багатозначна мовна соціокультурна реальність, але саме на цьому фундаменті твориться і постійно перебудовується будівля науки. (Див. Текст, інтертекст, неявне знання).

відмінне визначення

Неповне визначення ↓

гіпертекст

гіпертексту (Англ. Hypertext) - спосіб представле ня інформації,сукупність блоків інформації між якими встановлена \u200b\u200bсистема зв'язків. Г. позволя ет переходити від одного блоку інформації до іншого, варіюючи послідовність її обробки. Цим Г. від Ліча від лінійного тексту, який дозволяє обра бативает інформацію тільки єдиним способом послідовно, один блок за іншим. Ідея Г. тісно свя зана з комп'ютерним представленням інформації В даний час, зокрема, Г. являє собою основний принцип організації інтернет-сайтів, а можливо, і всієї мережі Інтернет в цілому. У цьому сенсі протиставлення Г. лінійному тексту пов'язане з протиставленням комп'ютера паперових носіїв. Текст в книзі з необхідністю є лінійним. Звернення до Г. відбувається також в рамках робіт зі створення штучного інтелекту.В сучасних когнітивних дослідженнях висловлюються гіпотези про те, що інформація в свідомості людини також може бути представлена \u200b\u200bу вигляді Г. В такому випадку структура знання повинна відрізнятися від лінійної послідовності мови, за допомогою якої це знання передається. До цієї ідеї близько (хоча і не тотожне) уявлення про те, що гіпертекстової структурою володіє людське пізнання. Останнє включає в себе сукупність різних пізнавальних актів, таких, напр., Як спостереження, прийняття припущень, висування гіпотез, зв'язку між якими мають далеко не лінійний характер. Г.Б. Гутнер Г. - термін, введений в 1960-х для позначення комбінації тексту на природній мові з можливостями комп'ютера здійснювати перехід до різних шматках (порцій) інформації. Однак ідеологія гіпертекстової середовища, ймовірно, була вперше запропонована ще в «докомпьютерную епоху» в статті В. Буша «Як ми, можливо, думаємо» (1945). Аналізуючи роботу мозку і процеси мислення, Буш запропонував при зберіганні інформації в обчислювальній машині використовувати асоціативні зв'язки між окремими документами і їх фрагментами. У цій же роботі розглянуті можливості колективної роботи людей над одним і тим же документом і запропонований спосіб «закладок», тобто спосіб збереження ланцюгів асоціативних посилань і відповідних зауважень окремих дослідників. Сьогоднішня гіпертекстова система реалізує спосіб зберігання і маніпулювання інформацією, при якому ця інформація зберігається у вигляді мережі пов'язаних між собою вузлів. У найпростішому варіанті вузол визначається як деякий віконце навколо ключового слова. Розмір віконця може регулюватися, напр., Шляхом визначення кількості рядків щодо ключового слова. При цьому, в принципі, кожен користувач може організовувати свою власну мережу, засновану на його особистих асоціаціях і інтересах. Така ідеологія гіпертекстових середовищ робить їх побудова аналогічним структурі семантичних мереж. Технологія встановлення зв'язків, як правило, закладається розробником, але вказівка \u200b\u200bна те, від якого вузла до якого слід перейти, робить сам користувач. У стандартному режимі допускається пряма вказівка \u200b\u200bімені вузла, напр., Шляхом використання ключових (довідкових) слів, обраних автором вихідного Г. Як довідкових елементів можуть використовуватися не тільки ключові слова, а й будь-які фрагменти тексту або графіки, такі як частина малюнка, піктограма . Ці елементи виділяються кольором, шрифтом або будь-яким ін. Способом. Вибір користувачем такого елемента викликає на екран вміст пов'язаного з ним блоку інформації. В результаті користувач у міру вивчення предмета або документа встановлює ті зв'язку, які відповідають його асоціаціям, способу мислення, інтересам і рівню знань, і може вивчати документ в сюжеті його порядку. Хорошим прикладом використання гіпертекстової ідеології є робота людини зі словником, коли він по посиланнях однієї статті може переходити до інших. Однак така свобода має і негативні сторони, пов'язані з небезпекою втрати орієнтування в матеріалі. Справа в тому, що Г. можна розглядати як перестраиваемую користувачем мережеву базу даних, тобто базу, яка не має стандартної структури. Тому при роботі з гіпертекстовими системами виникає складна «проблема навігації». Для її вирішення використовують різні засоби. Загальна ідея рішення полягає в застосуванні опосередкованого управління, при якому кожному вузлу приписується список атрибутів (характеристик). Спеціальна програма зіставляє ці атрибути із запитом користувача, в якому визначені цілі його роботи на мові атрибутів. Напр., Користувач може визначати фільтрацію матеріалу, тобто накладати обмеження на зв'язку вузлів і робити доступними тільки деякі з типів зв'язків. Решта зв'язку робляться «невидимими» в даному сеансі роботи. Така фільтрація корисна, якщо зв'язку різного типу орієнтовані на виконання різних завдань. Якщо в списку атрибутів присутні ключові слова, то вони можуть позначати тип зв'язку між вузлами. Прикладами зв'язків можуть служити ключі: «містить», «є те ж саме», «аналогічно», «приклад», «використовується для», «має частині», «належить до групи» і т.д. Інший тип фільтрації може регулювати рівень глибини перегляду проблеми за допомогою вказівок: «переглядати тільки заголовки тем», «тільки висновки», «тільки ілюстрації» і т.д. Для поліпшення навігації також використовують кошти, які допомагають орієнтуватися у взаємозв'язках вже оглянутих вузлів. До таких засобів відносяться: список вузлів, які відвідав користувач, і вузлів, пов'язаних з ними; дерево (граф) вузлів, які відвідав користувач, і шлях користувача по цьому дереву. В результаті дослідження навігаційних маршрутів, які проявляються при навчанні в гіпертекстової Феде, були виявлені 2 основних типи стратегій пошуку інформації: 1) цілеспрямований пошук, коли користувач точно знає мету пошуку і мало відволікається на вивчення побічної інформації; 2) сканування, коли користувач переглядає велику кількість інформації, проводячи широке і часто безцільне ознайомлення зі змістом вузлів; цей випадок показує актуальність допомоги користувачам в постановці мети, корекції шляхів освоєння матеріалу, орієнтуванні в Г. Для вирішення цих питань використовуються методи надання користувачам можливості ієрархічної організації матеріалу шляхом використання методу переходу по посиланнях на важливі, на думку розробників, місця і поняття. При цьому в активних гіпертекстових середовищах розробник може конструювати на свій розсуд такі операції, як роздача текстових і графічних матеріалів, контроль роботи, опитування, отримання підказки та ін. Особливе значення має використання для цих цілей методів штучного інтелекту, і зокрема - елементів експертних систем, які можуть здійснювати функції консультанта при виборі шляху навігації. При перегляді користувачем деякого вузла експертні системи можуть допомогти у визначенні подальшого шляху, підказати найбільш підходящі вузли для подальшої навігації. Аналогічна функція застосовується в матеріалах для програмованого навчання; при розробці подібних курсів викладач в повній мірі вирішує питання про послідовність вивчення окремих тем в будь-якої предметної області. Логіка такого навчання близька логіці експертних систем і може бути виражена формулою: «При досягненні результатів навчання А, В, С по темі N рекомендуємо перейти до вивчення області G». Іншим способом допомоги в пошуку є застосування комбінацій ключових слів, що об'єднуються за допомогою логічних зв'язок «і», «або», «не». Напр., Перебуваючи в вузлі, що описує властивості трикутника, розумно шукати подальший шлях за допомогою об'єднання ключових слів у фразу типу: «подобу» АБО ( «рівність кутів» І «пропорційність сторін»). Важливим методом зниження негативного впливу надмірної свободи вибору шляху в гіпертекстових системах є підказка на кшталт: «Чи має місце відхилення від досліджуваної теми». Система здійснює її автоматично, як тільки користувач переходить в невідповідний вузол. Принцип механізму підказки полягає в порівнянні близькості досліджуваної і нової тем. Критерії близькості тим можуть бути різними, а ступінь їх близькості - заздалегідь задана автором. Близькість може визначатися числом вузлів, розташованих між двома порівнюваними темами, на деякому рівні подробиці викладу: на рівні змісту або підзаголовків. Ще одним важливим навігаційним засобом допомоги є метод маршрутів. Маршрути представляють собою спрямовані подорожі по навчальному матеріалу. Процес навчання представляється у вигляді метафори подорожі, в процесі якого викликають піктограму «екіпаж» із зазначенням маршруту і користуються цим екіпажем у міру потреби, маючи право зійти з нього, побродити самостійно і повернутися до місця стоянки. Поряд з маршрутами, типовими навігаційними засобами допомоги є «карта» і «індекс». Карта являє собою варіант опису шляху навігації із зазначенням поточного місцезнаходження учня. У найпростішому випадку - це перелік раніше відвідувалися вузлів, в більш складних - це дерево (граф) вивчених користувачем вузлів з відповідними анотаціями та зазначенням типів зв'язків, за якими були здійснені переходи. У деяких системах підтримується механізм запам'ятовування шляхів користувача під певними іменами, що дає можливість повернутися до них при необхідності. Для аналогічних цілей використовуються також системи закладок, що залишаються в деяких переглянутих вузлах. Під «індексом» зазвичай мають на увазі деякий алфавітний покажчик, який призначений для спільного використання з картою і маршрутами. Численні психолого-педагогічні дослідження показали, що Г. є дуже зручним середовищем для організації навчального матеріалу відповідно до вимог теорії навчання. Дійсно, гіпертекстові засоби: 1) підтримують різноманітні форми подання навчального матеріалу, даючи при цьому можливість вибору найбільш адекватних форм для вирішення конкретних завдань; 2) підтримують розвинену структуру навчального матеріалу, що має різні зв'язки між окремими темами, параграфами і блоками інформації. Ці можливості забезпечують використання в навчальному процесі педагогічних та психологічних закономірностей, відповідно до яких засвоєння матеріалу тим легше і точніше, чим більше число його зв'язків з іншими частинами досліджуваного предмета. Засвоєння окремих фактів і теорій тим міцніше, чим більше учень самостійно досліджує взаємозв'язку цих елементів і використовує їх при вирішенні завдань. Таким чином, гіпертекстова середу, з одного боку, є оптимальною для реалізації курсів керованого викладачем програмованого навчання, з іншого - вона дозволяє зручно реалізувати ідеологію самостійної роботи учня з побудови власних маршрутів вивчення предметної області. В.М. Кроль

Привіт, шановні читачі блогу сайт. У статті про я писав, що фактичним родоначальником цього «чуда» стала одна людина - Тім Бернерс-Лі. Він розробив всі основні концепції глобальної мережі і реалізував їх. І якраз одним з основних факторів в цій справі став гіпертекст.

Що таке гіпертекст? Справедливості заради варто сказати, що поняття це з'явилося трохи раніше і використовувалося в друкованих виданнях (літературі). Це вже потім виявилося, що така організація інформації як не можна краще підходить для реалізації концепції доступного і всім зрозумілого інтернету. Даний принцип полягав у такій організації тексту, коли лінійність оповіді замінювалося можливістю переходу з різних посиланнях (зв'язків).

Завдяки цій властивості гіпертекст можна читати в різній послідовності, тим самим отримуючи різні варіанти лінійного тексту (ну, вам це, як користувачам інтернету зі стажем, зараз має бути зрозуміло - захотіли за посиланням перейшли, а захотіли продовжили вивчати цю сторінку далі). У ролі вузлів гіпертексту мали виступати так звані, які ми зараз називаємо просто посиланнями. Але гіпертекст - це не тільки «цінне хутро» ...

Гіпертекст - це ...

Як я вже казав, вперше гіпертекст став використовуватися в друкованих виданнях. Є приклади літературних творів, які були написані в цьому форматі, коли можна було здійснювати читання не тільки лінійно, а й переходячи на певні фрагменти. Напевно, найбільш наочною ілюстрацією такого побудови друкованого тексту можуть бути довідники, словники та енциклопедії.

По суті, це гіпертекст в чистому вигляді. Судіть самі. Як ви використовуєте словник, довідник або енциклопедію? Читаєте все підряд, сторінку за сторінкою? Навряд чи, хоча таке використання (лінійне) теж можливо. Але частіше ви використовуєте зміст, алфавітний покажчик або розташовані на сторінках посилання (виноски), щоб переходити до чогось, що вам в даний момент цікаво, а не читати все підряд. Чудова властивість, чи не так?

В цьому і полягає вся принадність гіпертексту. Він дозволяє розміщувати в мережі величезні масиви інформації, але кожен користувач не повинен буде читати все від початку і до кінця - він може потрапити на якийсь окремий фрагмент (сторінку сайту), а вже далі переміщатися по посиланнях провідним з неї на інші сторінки цього ж або іншого сайту. Так само можна здійснювати пошук по всьому масиву інтернету за допомогою пошукових систем або каталогів, або відслідковувати появу нової інформації на окремих цікавих вам сайтах (опеньків ж не читаючи на них все підряд).

Саме цей принцип розриву лінійності тексту і став основним. Та й сама назва гіпертекст має на увазі текст надвисоких розмірів. Адже весь інтернет можна уявити як один нескінченний по суті, який зібраний з окремих фрагментів пов'язаних між собою гіперпосиланнями (вузлами).

Для реалізації принципу гіпертексту і гіперпосилань Тіму Бернерс-Лі знадобилося з нуля створити і розробити відразу кілька речей:

1. По-перше, потрібен був новий протокол передачі даних, яким став всім вам зараз відомий протокол HTTP (HTTPs).
2. По-друге, був розроблений з нуля, абревіатура якого зараз відома всім веб-майстрам в світі.
3. Наступним кроком стало створення стандартів. Перший дозволяв ідентифікувати документ на окремому сервері (сайті), а другий дозволяв підмішати в ідентифікатор URI або.
4. Залишилося зробити лише один крок для того, щоб всесвітня павутина WWW, нарешті, запрацювала і стала затребувана користувачами. Знаєте який? Звичайно ж, потрібна була програма, яка б на комп'ютері користувача могла відображати вміст будь запитаної в інтернеті (з допомогою URL адреси) веб-сторінки. Такою програмою.

Взагалі, вражає той факт, що всі необхідні інструменти для сучасного інтернету (гіпертексту) були створені всього лише однією людиною за такий короткий час. Браво.

Так, з часом на додаток до розробленого Бернерсом-Лі мови Html додався ще й. Завдяки цьому частина операторів в Html стала не потрібна, а їм на заміну для красивого оформлення гіпертексту прийшли набагато більш гнучкі інструменти каскадних таблиць стилів, які дозволили істотно підвищити привабливість і гнучкість дизайну у створюваних зараз сайтів.

Так що ж таке гіпертекст? Так це практично все (на 99.9%), з чим ви стикаєтеся при використанні інтернету - сайти, соціальні мережі, пошукові системи, навіть відеопорталі і онлайн-ігри. Все це збудовано та використовує принципи того самого гіпертексту, хоч ми вже це особливо не усвідомлюємо, бо все стало буденністю ...

Удачі вам! До швидких зустрічей на сторінках блогу сайт

Вам може бути цікаво

Посилання - що це таке і як її створити
Коли з'явився інтернет - історія мережі і коли відзначається день інтернету Що таке контент Що таке пролог
Як онлайн зробити напис на фото або накласти текст на картинку Мем - що це таке, хто їх створює і як зробити свої меми в онлайн-генераторі Алюзії - це нове з натяком на старе
ВЕБ - що таке web 2.0, веб-пошук, вебсайт, веб-браузер, web-сервер і все інше з приставкою веб (онлайн) Що таке Шиппер і хто такий Шиппер Що таке прес-реліз: зміст, види, приклади
Що таке рерайт (рерайтинг) і з чим його їдять?